【正文】 才有不斷進(jìn)步。我度過(guò)了一段被人稱為“老師”的難忘的,陽(yáng)光的日子?？梢钥孔约旱碾p手完成學(xué)業(yè)。一回生，二回熟，就這樣我便做起了我的“老師”了。近年來(lái)，環(huán)境問(wèn)題已超越了國(guó)界，成為世界性的熱點(diǎn)問(wèn)題之一，保護(hù)人類(lèi)賴以生存的地球是世界各國(guó)人民的共同愿望。第八篇:中學(xué)教師崗位學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)本學(xué)期，我校教師崗位培訓(xùn)處以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)為目標(biāo)，以新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育為重點(diǎn)，整合資源，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，努力提高教師的教育、教學(xué)素養(yǎng)和駕馭課堂的能力，全面提高我校教師隊(duì)伍的整體水平。指導(dǎo)教師進(jìn)行網(wǎng)上自學(xué)，達(dá)到所修學(xué)時(shí)學(xué)分。辛亞興代表涌泉中學(xué)參加了縣科研所組織的科研課題示范課和東北四校語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研討課，也取得了優(yōu)異的成績(jī)。首先要感謝班主任王老師和培訓(xùn)部的趙老師對(duì)學(xué)員們的在食宿上的熱情周到的按排及對(duì)學(xué)員們學(xué)習(xí)上，生活上遇到的困難給予的無(wú)私的支持與幫助，他們每天從早到晚的開(kāi)始至終的陪伴這些學(xué)員渡過(guò)了這半個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活，真的是很辛苦，在這里我要真誠(chéng)的對(duì)兩位老師說(shuō)一聲“謝謝”謝謝兩位老師半個(gè)月來(lái)的辛勤工作，謝謝兩位老師對(duì)我們培訓(xùn)班的學(xué)員的關(guān)心與關(guān)照。目前全方位的新課程改革很多時(shí)候讓我們無(wú)所適從，我們很多時(shí)候感到茫然，感到束手無(wú)策，而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開(kāi)了一扇窗，撥云見(jiàn)日，使我在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學(xué)基本功相當(dāng)過(guò)硬，所以才會(huì)達(dá)到現(xiàn)在教學(xué)隨心所欲的境界。第十篇:教師加強(qiáng)師德建設(shè)個(gè)人年終總結(jié)教師是人類(lèi)靈魂的工程師，加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。七、廉潔從教，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抑制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利......。二、熱愛(ài)教育事業(yè)，對(duì)工作盡職盡責(zé)，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)。他說(shuō)，有效的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)不需通過(guò)有效的教學(xué)方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。他們“以學(xué)定教，關(guān)注學(xué)生促進(jìn)發(fā)展”，“讓反思成為一種習(xí)慣”的教學(xué)觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對(duì)比鮮明的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象?！边@次培訓(xùn)收獲最大的是前輩們對(duì)我思想上的沖擊。第九篇:農(nóng)村教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)在國(guó)家對(duì)教育的支持下，在省教院的領(lǐng)導(dǎo)和教授的精心組織與策劃下，我有幸參加了國(guó)培計(jì)劃農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。所有骨干教師都要上一節(jié)公開(kāi)課，并從中選出四名，在全校做公開(kāi)課，進(jìn)行示范引領(lǐng)。在3月30日之前，指導(dǎo)學(xué)校教師完成了網(wǎng)上學(xué)習(xí)注冊(cè)。當(dāng)他們走在T臺(tái)上的時(shí)候，心里一定在想著：叔叔、阿姨們，讓我們一起來(lái)保護(hù)環(huán)境吧！中班級(jí)的小朋友當(dāng)然也沒(méi)有閑著，他們拿著橫幅、標(biāo)語(yǔ)組成了一只環(huán)保宣傳對(duì)，以“保護(hù)環(huán)境，從我做起”為主題進(jìn)行了社區(qū)環(huán)保宣傳游行。那時(shí)我才真正的明白人們?yōu)槭裁凑f(shuō)老師是太陽(yáng)低下最高尚的職業(yè)......本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。盡管有些緊張，但是我還是通過(guò)了第一關(guān)。可以實(shí)現(xiàn)我的兒時(shí)夢(mèng)想。第六篇:大學(xué)生教師崗位實(shí)踐總結(jié)時(shí)間過(guò)的真快啊!又一個(gè)充實(shí)的假期過(guò)去了。（三）及時(shí)做總結(jié)、反思信息技術(shù)教學(xué)注重內(nèi)容銜接，抓住重點(diǎn)。一學(xué)期來(lái)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。充分利用黨校教師理論傳播和教學(xué)優(yōu)勢(shì)，在我市深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，在掛職單位作學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀專(zhuān)題宣講。掛職教師十分珍惜掛職鍛煉的機(jī)遇。掛職的8個(gè)部門(mén)，涉及經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)、環(huán)保、統(tǒng)計(jì)、招商、政策研究等多個(gè)領(lǐng)域，為掛職教師開(kāi)闊視野，豐富實(shí)踐提供了廣闊的空間。教師掛職期間，市委黨校校委每半年召開(kāi)一次掛職情況匯報(bào)會(huì)，聽(tīng)取掛職教師掛職情況匯報(bào)，了解掛職教師掛職工作開(kāi)展情況，幫助和協(xié)調(diào)掛職教師在掛職工作中遇到的困難和問(wèn)題，以利掛職教師更好地開(kāi)展掛職工作。檢查結(jié)果與先進(jìn)班評(píng)比掛鉤......本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。圍繞這一管理理念,年級(jí)組開(kāi)展了一系列工作,通過(guò)一學(xué)期的實(shí)施，取得了很好的效果，現(xiàn)就本人觀點(diǎn)總結(jié)如下：一、強(qiáng)化班主任工作按照“嚴(yán)管、常跟、細(xì)導(dǎo)”的班主任工作理念，以“多鼓勵(lì)少批評(píng)；多用積極地語(yǔ)言，不用消極的語(yǔ)言”的班主任工作方式，通過(guò)“文明源于身邊細(xì)節(jié)，做人始于學(xué)會(huì)感恩，教育重在培養(yǎng)習(xí)慣”的班主任工作方法，根據(jù)高二年級(jí)和初二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展年級(jí)組的班主任工作。自己覺(jué)得既然選擇了美術(shù)教師這一職業(yè)，就要盡心盡力，建功立業(yè)。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如、等。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案；認(rèn)真上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成；課后認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，不同類(lèi)型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，有效提高學(xué)生的美術(shù)水平。2006年至2009年擔(dān)任2009級(jí)美術(shù)班的科任老師，2007年至2008年擔(dān)任2008級(jí)課外美術(shù)教學(xué)，此期間獲得25位學(xué)生有23個(gè)學(xué)生考上本科、2個(gè)學(xué)生考取專(zhuān)科的好成績(jī)。目前，我校已做好了方案制定上報(bào)、報(bào)名分組、場(chǎng)地器材等準(zhǔn)備工作。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。目的就在于讓學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐，了解實(shí)際的機(jī)械加工和工藝過(guò)程，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié)，實(shí)際體會(huì)一個(gè)機(jī)械工人的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的工作能力。每天早晨五點(diǎn)半開(kāi)始，我?guī)ьI(lǐng)五人開(kāi)始訓(xùn)練?，F(xiàn)我就這一個(gè)月的工作生活問(wèn)題做如下總結(jié)：首先是工作方面：鑒于中學(xué)今年要參加市教學(xué)評(píng)估，所以我們四人這一個(gè)月主要工作便是協(xié)助老師整理檔案，完善校園設(shè)施。在維修中不僅要檢查焊接的地方是否虛焊，各個(gè)二極管、三極管是否有極性焊錯(cuò)、位置裝錯(cuò)以及是否有電路板線條斷線或短路，焊接時(shí)有無(wú)焊接造成的短路現(xiàn)象，電源的引出線的正負(fù)極是否正確。走進(jìn)這樣的一個(gè)集體中，你的心會(huì)不由自主地年輕起來(lái)，你的腳步會(huì)不由自主地跟著大家快起來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的脫離了我們學(xué)校以前的那種懶散、自由的作風(fēng)，而你的工作態(tài)度更會(huì)變得努力、認(rèn)真，再認(rèn)真一些，再努力一點(diǎn)。鞏固專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力，豐富實(shí)際工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)掌握操作技能，將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際工作。如在待人接物方面，我們能察顏觀色，對(duì)待不同的人采取不同的方法。第二個(gè)月酒店領(lǐng)導(dǎo)讓我們跟師傅們分瓶蓋費(fèi)，正因?yàn)槿绱耍瑤煾祩冮_(kāi)始對(duì)我們疏遠(yuǎn)了，而且語(yǔ)言上有了沖突，面對(duì)這樣的局面，大家心理都很難過(guò)。在我們的想象中，樂(lè)清是一座高樓大廈，燈火輝煌的城市。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是基礎(chǔ)打好了，現(xiàn)在學(xué)起來(lái)也比較容易。那時(shí)候，我很慌，不知道怎么辦，也不敢告訴別人，害怕別人責(zé)怪自己。雖然現(xiàn)在有滴滴的縮水，但是各種加工設(shè)備很是完善，鉆床，銑床，車(chē)床卻一樣也不少，足夠我實(shí)習(xí)用的啦。沒(méi)有想到不來(lái)不知道，一來(lái)嚇一跳，尤其是剛來(lái)的那段時(shí)間。一個(gè)月的感觸很多很多，濃縮一下是一下幾種心情:緊張無(wú)錯(cuò)九月一號(hào)下午來(lái)到鎮(zhèn)中學(xué)，第二天即九月二號(hào)就給我們安排了各自的教學(xué)任務(wù)。歲月和流水卻像飯卡里的錢(qián)彈指間就揮霍盡了。二、實(shí)習(xí)單位及崗位介紹電機(jī)有限公司，地處市區(qū)經(jīng)濟(jì)圈的中心地帶，交通便捷，地理位置優(yōu)越，是集研發(fā)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售、服務(wù)為一體的高新科技企業(yè)。在這一過(guò)程中我由一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處?，開(kāi)始肩負(fù)更多的責(zé)任。然而，這句話說(shuō)完，下句該說(shuō)什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺(jué)到有十幾雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。這時(shí)學(xué)生也對(duì)著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過(guò)那一雙雙澄清的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。每一次準(zhǔn)備的過(guò)程都是在不斷的進(jìn)步。從腳步邁入二中這所學(xué)校大門(mén)開(kāi)始，我就知道自己已經(jīng)不僅僅是一個(gè)大學(xué)生了，我現(xiàn)在是一個(gè)老師，我要以老師的身份來(lái)完成這半年的實(shí)習(xí)生涯。并且不懂的地方虛心討叫那些老員工。到啦海信科龍之后，盡管他們很就幫我們把食宿解決啦，但那里生活習(xí)慣和在湖南的時(shí)候相差太大，吃的很不習(xí)慣。二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)實(shí)踐我深有感觸，實(shí)習(xí)期雖然很短，卻使我懂得了很多。二、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和建議在此次在村村委會(huì)頂崗實(shí)習(xí)的工作中，確實(shí)讓我學(xué)到了不少書(shū)本以外的知識(shí)，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題。我對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到了村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)，在他們的鼓勵(lì)下，我的工作干勁更足了。我在村委會(huì)主要是負(fù)責(zé)管理日常信件的工作，這個(gè)工作看似輕松，卻是責(zé)任重大，來(lái)不得辦點(diǎn)馬虎。（2）題中涉及到的小麥性狀中，屬于相對(duì)性狀的有： 、 。花生果實(shí)大小的差異屬于 性狀的不同。請(qǐng)寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條 。( )3狗熊偷食巢中的蜂蜜時(shí)，被工蜂發(fā)現(xiàn)并被“群起而攻之”，這是一種攻擊行為。那么控制這個(gè)性狀的基因最可能的位置是位于( )上。共30分）現(xiàn)代類(lèi)人猿與人類(lèi)共同的祖先是( )A、長(zhǎng)臂猿　　　　　B、黑猩猩　　　　　C、猴子　　　　　　D、森林古猿下列有利于提高人口素質(zhì)和控制人口增長(zhǎng)過(guò)快的關(guān)鍵分別是( )A、少生、優(yōu)生　　 B、 優(yōu)生、少生　 C、 晚婚、優(yōu)生　 D、 晚育、優(yōu)生產(chǎn)生精子和卵細(xì)胞的結(jié)構(gòu)分別是( )A、卵巢、睪丸 B、睪丸、卵巢 C、 睪丸、子宮 D、 附睪、卵巢受精卵形成的場(chǎng)所是( )A、子宮 B、卵巢 C、輸卵管 D、陰道什么的形成標(biāo)志著一個(gè)新生命的誕生( )A、精子 B、卵細(xì)胞 C、受精卵 D、嬰兒下列都不屬于傳染病的一組是( )A、近視眼、沙眼、蛔蟲(chóng)病 B、近視眼、貧血、骨折C、沙眼、肝炎、水痘 D、齲齒、甲肝、流感傳染病能夠在人群中流行必須具備( )A、傳染源 B、傳播途徑 C、易感人群 D、ABC缺一不可下列屬于特異性免疫的是( )A、皮膚的屏障作用 B、白細(xì)胞的吞噬作用 C、患過(guò)天花的人以后不會(huì)再患天花 D、氣管纖毛的清掃作用醫(yī)生讓肺結(jié)核患者在傳染病醫(yī)院治療主要是為了( )A、控制傳染源　 B、切斷傳播途徑 　 C、保護(hù)易感人群　 D、研究結(jié)核桿菌人體的第三道防線是由什么組成的( )A、皮膚和黏膜　 B、體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞 C、抗原和抗體　 　D、免疫器官和免疫細(xì)胞1下列屬于非處方藥標(biāo)志的是( )A、OBC B、PPA C、WHO D、OTC1現(xiàn)代健康的含義是( )A、身體健康　　　 B、心理健康　　　　 C、社會(huì)適應(yīng)良好　　D、ABC都包括1下列各種生活方式中，不屬于健康生活方式的是( )A、煩惱時(shí)用摔打枕頭來(lái)發(fā)泄 B、積極參加集體活動(dòng) C、煩惱時(shí)吸少量的煙使自己平靜下來(lái) D、平時(shí)堅(jiān)持體育鍛煉1某人因溺水造成呼吸和心跳都暫時(shí)停止，最好的急救措施是( )A、只進(jìn)行人工呼吸 B、只進(jìn)行人工胸外心臟擠壓C、AB交替進(jìn)行 D、進(jìn)行C，并拔打“120”急救1下列哪 一種疾病可被稱為“現(xiàn)代文明病”( )A、急性傳染病 B、肺結(jié)核 C、腦血管疾病 D、呼吸系統(tǒng)傳染病1轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的成功培育證明( )A、性狀控制基因 B、基因控制性狀C、性狀與基因無(wú)關(guān) D、親代將性狀直接遺傳給子代1在有性生殖過(guò)程中，成為基因在親子代間傳遞“橋梁”的是( )A、受精卵 B、卵巢細(xì)胞 C、睪丸細(xì)胞 D、生殖細(xì)胞1牛的體細(xì)胞中有30對(duì)染色體，則牛的精子、卵細(xì)胞和受精卵中的染色體數(shù)分別是( )A、 B、 C、 D、1基因與染色體的關(guān)系是( )A、染色體又叫基因　 B、染色體由基因和蛋白質(zhì)組成C、一條染色體上有許多個(gè)基因 　 D、一對(duì)染色體上有一對(duì)基因一只白貓出生了三只黑色小貓，這體現(xiàn)了生物的什么特性( )A、遺傳性　 B、變異性 C、遺傳性和變異性　 D、適應(yīng)性2我國(guó)婚姻法禁止近親結(jié)婚，其原因是( )A、后代易得傳染病 B、后代都會(huì)得遺傳病 C、后代成活率低 D、后代得遺傳病的機(jī)率增大2人的精子細(xì)胞中的染色體組成可能是( )A、44條+XY　　 B、22條+XY　　 C、11條+Y　 D、22條+X2假如一個(gè)性狀總是從父親直接傳給兒子，由兒子直接傳給孫子。( )3“東非人”不僅能使用工具，還能制造復(fù)雜的工具。（3）依據(jù)圖上箭頭所示，此食物網(wǎng)中共有 條食物鏈。6探究花生果實(shí)大小的變異時(shí)，取樣不能只選大的，也不能只選小的，兩個(gè)品種取樣都要 。請(qǐng)分析回答：（共5分，每空1分）（1）人們應(yīng)該選出其中哪種植株繼續(xù)多