【正文】 防火災(zāi)發(fā)生我們要怎么做？匯報交流教師小結(jié)：（1）不玩火。(5)．掏出的未熄滅的爐灰、煤渣要倒在安全的地方，以防引起別的物體燃燒起火。(3)．不攜帶火柴、打火機(jī)等火種和易燃易爆品進(jìn)人林區(qū)、草原、自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)。案例回放一2010年11月，柬埔寨發(fā)生特大踩踏事故，目前已造成四百多人死亡。(5)．煤氣起火，可用濕毛巾蓋住火點，迅速切斷氣源。(3)．身處樓房的，發(fā)現(xiàn)火情不要盲目打開門窗，否則有可能引火入室。四、現(xiàn)象分析：自己去救火嚇得只會哭不顧位置有多高就想往下跳忙著收東西電線著火用水去撲火躲在商場的貨架下五．總結(jié)：對同學(xué)們進(jìn)行消防安全教育，是當(dāng)前火災(zāi)形勢和安全工作的需要，是提高全?；馂?zāi)預(yù)防能力的一項群眾性基礎(chǔ)工作。教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話：什么是自然災(zāi)害？(引導(dǎo)歸納)自然災(zāi)害是指洪水、地震、臺風(fēng)等自然現(xiàn)象給人類造成的災(zāi)害。（2）氣候、水文災(zāi)害。據(jù)不完全統(tǒng)計，僅湖北、黑龍江兩省的直接經(jīng)濟(jì)損失就達(dá)560多億。據(jù)統(tǒng)計，我國平均每年受熱帶風(fēng)暴（臺風(fēng)）的影響，平均每年損失達(dá)30多億元。據(jù)估計，我國有2030%的工人處在強(qiáng)噪聲之下，上億人受到噪聲的嚴(yán)重干擾，是危害人們身心健康的公害之一。 第二課 龍卷風(fēng)和泥石流教學(xué)目標(biāo)：知道龍卷風(fēng)和泥石流這兩種自然災(zāi)害學(xué)會正確的避險方法學(xué)會冷靜應(yīng)對自然災(zāi)害事件，提高在自然災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助及逃生的基本技能。（4．）龍卷風(fēng)已經(jīng)到達(dá)眼前時,應(yīng)尋找低洼地形趴下,閉上口、眼、用雙手、雙臂保護(hù)頭部,防止被飛來物砸傷。在野外如何防止遭遇泥石流：下雨時不要在溝谷中停留或行走。跑得越快、爬得越高越好。（ 2．）在室內(nèi),人應(yīng)該保護(hù)好頭部,面向墻壁蹲下。三、判斷：以下屬于自然災(zāi)害的卡片圈起來 課堂總結(jié)同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么？教師小結(jié)： 現(xiàn)實和大自然的懲罰使得人類變得理智起來，痛定思痛，人類開始意識到，過度開發(fā)土地和放牧，過量砍伐森林，大量排放廢棄物，導(dǎo)致環(huán)境被破壞，在某種程度上加劇了自然災(zāi)害的頻發(fā)。我國的水污染同樣嚴(yán)重，對全國500多條河流的調(diào)查表明，有80%的河流受到了不同程度的污染，而全國各個城市范圍內(nèi)河段的污染就更為嚴(yán)重了。影響我國的熱帶風(fēng)暴平均每年約有20次左右，其中登陸的約占40%，是日本的2倍、美國的4倍。90年代，我國的水災(zāi)頻發(fā)。我國地處地中海喜馬拉雅地震帶和環(huán)太平洋地震帶上，是世界上地震頻繁的國家。，愿意自覺去學(xué)習(xí)自然災(zāi)害的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識。因為失火后電梯豎井往往成為煙火的通道。(2)．身處平房的，如果門的周圍火勢不大，應(yīng)迅速離開火場。（3)．用掃帚、拖把等撲打，也能撲滅小火。 第四課 遇到火災(zāi)不要慌教學(xué)目的：，并懂得安全防范的一般措施教學(xué)重點：關(guān)于消防安全的具體應(yīng)對措施教學(xué)過程：一．引入案例案例回放一2010年11月15日，上海發(fā)生一起特大火災(zāi)事故，經(jīng)龍崗區(qū)消防部門全力撲救，火災(zāi)被撲滅。外出活動注意防火：外出活動時，所處的環(huán)境比較復(fù)雜，在防火方面要做到：(1)．要自覺遵守公共場所的防火安全規(guī)定。(3)．火爐旁不要存放易燃物品。由于受煙熏時間過長，8名兒童經(jīng)搶救無效死亡。四、總結(jié)第三課 我們要遠(yuǎn)離火災(zāi)教學(xué)目的： 了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜生命。（二）了解各類消防安全標(biāo)志的含義：標(biāo)志分類1）火災(zāi)報警和手動控制裝置標(biāo)志：消防手動啟動器、火警電話等。二、 看一看、想一想、寫一寫：火災(zāi)的危害 小組內(nèi)說一說：火災(zāi)有哪些危害？ 匯報 教師小結(jié)：（1） 煙霧使人中毒（2） 被火燒傷、燒死（3） 燒毀房屋三、 我能做： 把易燃物品的卡片圈起來（1） 學(xué)生獨立完成（2） 匯報，交流下面哪些現(xiàn)象屬于火災(zāi)學(xué)生獨立判斷，再指名說一說四、總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？第二課 愛護(hù)器材 ，認(rèn)識標(biāo)志教學(xué)目標(biāo)：，以及所造成的嚴(yán)重后果。第三：固氮增肥。進(jìn)行人工呼吸和心臟按摩必須連續(xù)進(jìn)行，中間不能停頓，直至受害者能夠完全恢復(fù)呼吸和心臟跳動或者證實死亡為止。雷電容易襲擊的對象——雷擊的選擇性雷擊具有明顯的選擇性。如正在行車應(yīng)關(guān)閉收音機(jī)等電磁通信設(shè)備。從157起雷擊引起的財產(chǎn)損失報告分析，雷擊侵襲對象依次為計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、供電系統(tǒng)、建筑物、程控電話、通訊設(shè)備、其他電子設(shè)備、家用電器等。急救時，觸電者的頭部盡量后仰，鼻孔朝 天，使舌根不阻塞氣流，便于吹氣急救。觸電后身體上的電流出入口會有灼傷痕跡。 教學(xué)重點：知道在室外有時會遇到觸電危險，要防止受到傷害教學(xué)難點：知道觸電會直接威脅人的生命，提高學(xué)生的自我防護(hù)意識，更加意識到生命的可貴，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命的意識。警方初步 判定，由于天氣炎熱，因此小吳腿腳部大量出汗，他的腳無意碰觸到電源插座， 導(dǎo)致這起事故。 2 、知道觸電會直接威脅人的生命。教學(xué)過程：一、 談話引入：電是人類的好朋友，我們的衣、食、住、行都離不開電。由于多種因素的影響， 目前，全國每年約有 萬名中小學(xué)生非正常死亡；平均每天約有 40 名學(xué)生死 于食物中毒、溺水、交通或安全事故；還有 40 萬至 50 萬左右的孩子受到中毒、 觸電、他殺等意外傷害，而這些事故的發(fā)生有相當(dāng)一部分是與我們安全意識薄 弱有關(guān)的。 臺燈不亮正在用鉛筆挑臺燈的電線。據(jù)他們了解 的情況是：昨日上午學(xué)校開運動會沒上