東營市初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試語文試卷參考答案(存儲版)
【正文】 不限，不少于600字。意思對即可。 評分：①能正確答出矛盾關(guān)系。示例二，構(gòu)思獨辟蹊徑，別出心裁，將桃花飄落與燕子銜花聯(lián)系起來，寫飛花的經(jīng)歷曲折有致。②連詞，表示修飾關(guān)系。共2分。 評分：答對一種寫法得1分，共2分。 評分：根據(jù)1分；原因答對一個得1分，共2分，意思對即可。 評分：答對一個方面得1分，共4分。 示例二：作比較，將烏鴉與猩猩在制造工具、記憶力、智商等方面作比較，一方面突出了烏鴉等鳥類所具有的高級認知能力水平，另一方面為進化理論的創(chuàng)新提供前提。21．答案：①紅的飄落氣勢磅礴，撼人心魄；②落紅的愛牢固而長久；③落紅不是生命的終結(jié)與死亡，而是生命的復(fù)歸與起點，它有著不滅的精神和頑強的生命力；④無私奉獻，無怨無悔。 評分：答對一個要點得1分，答對兩個要點得3分。其它答案酌情判分。共3分。20．答案：①溫和明艷；②質(zhì)樸而驕矜；③具有美的本質(zhì)。意思對即可。意思對即可。原因，①“我”的主觀臆斷。意思對即可。依靠層層山巒生長的寒松與高天白云攜手挽臂，掩映成趣； 隱居幽靜山澗的寒松積聚著霧靄，收藏著煙霞，氤氳迷離，如詩如畫。意思對即可。共6分。②示例：開展一次以“感恩母親”為主題的演講或征文比賽活動；替母親做一次家務(wù)勞動；為母親送 一束康乃馨。 評分：構(gòu)成要素1分，造型特點及其含義1分，成語使用恰當1分。在落紅面前，我不僅熱淚盈眶……⑿由此我的夢變得離奇而瑰麗：我化作了一頁花瓣、一片紅葉、一顆絢麗馨香的果實。⑦颯颯的東風裹挾那滿樹滿坡的游絲花片，春日里卷來一場鋪天蓋地的“紅雪”；果實蒂落的世界，你會為“飛焰欲橫天”“紅云幾萬重”景觀的魔幻般“煙消云散”而驚詫的目瞪口呆；秋風像大地母親的手臂召喚那些奉獻了一生的使者回到自己的懷抱，你會欣賞到紅葉那驚世一絕的翩翩舞姿……紅的飄落，氣勢磅礴，撼人心魄。然而在我生命的后來歲月里，紅卻仍然是我情感寄托的力量，詩意常新的泉源。這推翻了傳統(tǒng)的智力進化論—智力進化的終極是人類的大腦皮層。在日本，烏鴉們發(fā)明了一種絕妙的吃果仁的辦法：把堅果丟到車道上后飛到一邊等汽車開過，等紅燈亮時，他們在飛到馬路中央安全的銜走那些被車碾碎了的果仁。然而。即便離開一段時間再回來，那些烏鴉仍然記得他們。英國劍橋大學(xué)的比較認知學(xué)教授妮可 隔了幾天，李嫂在樓下叫道：“貓，貓？又來吃鳥了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。9．解釋下列句中加點的詞。②捎云蔽景：意為與景物相掩映。彼眾盡于玄黃④，斯獨茂于蒼翠，然后知落落高勁，亭亭孤絕。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人甚愛牡丹。 ③仿照示例寫一句話，表達你對母愛的理解。（6分） 材料一 汶川大地震令人震驚的情景：廢墟下面，一位已經(jīng)停止了呼吸的年輕母親雙膝跪著，上身向前匍匐，用身體緊緊護住襁褓中的孩子。5．填空。②接連出現(xiàn)的惡性食品安全事件 我們，必須積極推進道德文化和法律法規(guī)的建設(shè)，以維護人民的生命安全，并從根本 唯利是圖、坑蒙拐騙、貪贓枉法等丑惡和腐敗行為為滋生的土壤。n ②和 2．依次填入下列句中空缺處的詞語恰當?shù)囊豁検牵? ）（2分）①我們以隆重 中國共產(chǎn)黨90周年為契機，熱情 黨領(lǐng)導(dǎo)中國革命、建設(shè)和改革的豐功偉績。選文中的“我”還曾流落到 、 等充滿奇幻色彩的地方。6．綜合性學(xué)習。在母親節(jié)到來之際，請你向班內(nèi)同學(xué)提出一項活動倡議。7．有人評價本詩“避俗避熟”、自出心裁，對此你是怎樣理解的？（2分）8．詩歌表達了詩人怎樣的情感和志趣？（2分）（二）（8分）（甲）水陸草木之花，可愛者甚蕃。于是白露零，涼風至；林野慘栗，山原愁悴?！罴潯逗少x》注釋①芊眠：茂密狀。⑨?。喝》?。 于是貓的罪狀證實了。 我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。（3分）（四）（14分）別惹烏鴉陳 庚有人認為鳥類的大腦根本沒有容量可以用于思考，但實驗證明，鳥類會思考，很有心計，也具有較強的記憶力。之后他們發(fā)現(xiàn)，那些被放走的烏鴉在校園里一見到他們，就會沖著他們哇哇大叫，并用翅膀撲打他們。采訪時，他與記者邊喝咖啡邊聊天，顯示了迷人的風度。我們不得不說它們具備一些基本的物理常識。比如使
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