廣東培正中學夏同步練習(存儲版)
【正文】 的云朵吹了過去，吹到另一片土地上。富有而善良的鄰人，感嘆我收獲的微少，我卻瘋?cè)艘粯拥卮笮?。但我相信，多?shù)人將會理解，他們將會公正地判斷我曾做過的一切。 比較 ③扣住緊張急促的特點來寫的。6．①少年時期，耕種人生；中年時期，收獲人生．此題鍛煉學生的概括能力，分析能力。 ⑤比喻新穎貼切，表述清楚。④晚年回想一生，認真地活過，無愧地付出過；現(xiàn)在仍在努力做事。也要用排比的修辭手法。它們將走完一個生命的輪回。到了冬日，那生命的黃昏，難道就沒有什么事情好做？只有隔著窗子，看飄落的雪花、落漠的田野，或是數(shù)點那光禿的樹枝上的寒鴉？不，我還可以在爐子里加上幾塊木柴，使屋子更加溫暖；我將冷靜地檢點自己，我為什么失敗，我做錯過什么，我欠過別人什么……但愿只是別人欠我，那最后的日子，便會心安得多！但我還是有事情好做，我將把這一切記錄下來。但我并不因我的谷粒比別人干癟便灰心或喪氣。我絕不企望有誰來代替，因為在這世界上，每人都有一塊必得由他自己來耕種的土地。（13分）我的四季生命如四季。4．讀課文三、四兩段回答下面問題。”這里的“前”指“________”，“后”指“________”，“生命交替”指________________。ng____發(fā)遺h224。____藏_________________
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