初一上冊生物練習(xí)冊答案(存儲版)
【正文】 流的速度來控制空氣通入的速度。 （3）胚不完整（或死亡或處在休眠期） 47． （1）頂芽 側(cè)芽 （2）[1]生長點 （3）[3]幼葉 [4]芽軸48． （1）①④⑤ ② （2）傳粉 （3）⑥ （4）嫁接 第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán)8基礎(chǔ)練習(xí)1．D 2．A 3．D 4．B 5．D 6．B 7．D 8．B 9．D 10．D能力提高11．C 12． C 13. (1)輸導(dǎo) 營養(yǎng) （2）柵欄組織葉綠體較多 （3）[5]葉脈 導(dǎo)管（4）氣孔 [7]保衛(wèi)細(xì)胞 14.（1）D （2）A （3）B、C C （4）下表皮上的氣孔多于上表皮的氣孔。生命活動旺盛的部位，細(xì)胞內(nèi)的線粒體多，提供的 能量就多，說明細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與其功能是相適應(yīng)的。43．① ②√ ③ ④ ⑤ 44． （1）生產(chǎn)者 消費者 （2）調(diào)節(jié)45． （1）3 食物網(wǎng) (2)草→鼠→鷹 (3)鷹 (4)失去自我調(diào)節(jié)能力。 （2）赤潮生物大量消耗海水的溶解氧；藻類還會產(chǎn)生一些毒素，動物攝食這些藻類后，其毒素會積聚在動物體內(nèi)。第二節(jié) 生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)基礎(chǔ)練習(xí) 1．D 2．C 3．B 4． D 5．D 6．B 7．B 8．D 9．C 10．C能力提高11．C 12．B 13.（1）分解者 （2）太陽能（或太陽、陽光） （3）不正確。（4）調(diào)查范圍：所有的寵物。證據(jù)是能夠吸收人們排除的二氧化碳，利用陽光，使自身產(chǎn)生大量營養(yǎng)物質(zhì)并且排出氧氣，凈化太空飛船中的空氣。 （3）遺傳現(xiàn)象。 14.（1）生物能生長和繁殖。 （2）水生生物：海帶、鯽魚； 陸生生物：銀杏樹、木耳、奶牛、螞蟻、白菜、大腸桿菌。要點：人類對野生動物濫捕濫殺，造成某些動物種類和數(shù)量減少，最終會破壞生態(tài)平衡。 （3）光、空氣、溫度（任答兩個即可，或答其他兩個合理答案亦可）。第三節(jié) 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)基礎(chǔ)練習(xí) 1．C 2．A 3．B 4．D 5．D 6．A 7．D 8．D 9．A 10．D能力提高11．生物圈 12．森林 濕地 13．(1)—③， (2)—①， (3)—②， (4)—⑥， (5)—④， (6)—⑤拓展練習(xí)14.（1）亂砍伐樹木，森林大面積消失； （2）過度放牧，草原沙漠化； （3）河流、湖泊污染，出現(xiàn)“赤潮”等。拓展練習(xí)10． （1）乙 （2）①甲， 重新蓋蓋玻片，注意用鑷子夾起蓋玻片，使它一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下。第二章 細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體第一節(jié) 細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞基礎(chǔ)練習(xí)1．C 2．D 3．D 4．D 5．B 6．A 7．D 8．D 9．C 10．A能力提高11．C 12．A 13.(1)生長 分裂 （2）染色體 拓展練習(xí)14.(1) 核酸 蛋白質(zhì) (2) 染色體、DNA、基因 (3) 相同 復(fù)制第二節(jié) 動物體的結(jié)構(gòu)層次5基礎(chǔ)練習(xí)1．C 2．D 3．A 4．C 5．A 6．B 7．D 8．D 9．C 10．B能力提高11．C 12．A 13.（1）分裂 數(shù)目 （2）生長 體積 （3）分化 組織 拓展練習(xí)14.(1) 分裂 分化 (2) 神經(jīng) 結(jié)締 (3) 器官 系統(tǒng)第三節(jié) 植物體的結(jié)構(gòu)層次基礎(chǔ)練習(xí)1．C 2．A 3．B 4．C 5．D 6．C 7．C 8．C 9．B 10．B能力提高11．C 12．B 13.(1) 保護 （2）營養(yǎng) （3）輸導(dǎo) （4）器官 拓展練習(xí)14.(1) 細(xì)胞液 液泡 (2) 保護 營養(yǎng) (3) 輸導(dǎo) （4）組織 器官第四節(jié) 單細(xì)胞生物基礎(chǔ)練習(xí)1．D 2．C 3．C 4．A 5．A 6．B 7．A 8．B 9．D 10．A能力提高11．D 12．B 13．B 14.（1）[7]纖毛 （2）[9]口溝 [10]食物泡 （3）[8]表膜 （4）[6]胞肛拓展練習(xí)15．提示：（1）為什么培養(yǎng)液表層草履蟲數(shù)量最多？ （2）表層水溫比底層高，表層水中含氧量多，表層光照充足，表層食物多…… （3）方案需針對假設(shè)而定。 拓展練習(xí)16.（1）蒸騰作用 白天，用干燥的密封塑料袋罩住一正常生長的帶葉枝條放在光下，一段時間后發(fā)現(xiàn)塑料袋的內(nèi)壁上出現(xiàn)了小水珠，證明水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到體外。 （答出一點即可）拓展練習(xí)16.（1）呼吸作用 二氧化碳 光合作用 （2）蒸騰作用 (3)減弱第六章 愛護植被，綠化祖國基礎(chǔ)練習(xí)1．A 2．B 3．D 4．C 5．B 6．B 7．D 8．A 9．A 10．C
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