【正文】 高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱巨！以下是我為自己制定的高一班主任工作計(jì)劃：思考良久，根據(jù)高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件，我初步制定出高一 (1)班的學(xué)期工 作計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想：針對(duì)高一班，在制定班主任工作計(jì)劃時(shí)，我準(zhǔn)備本著以下四個(gè)原則來(lái)執(zhí)行我的一切計(jì)劃和任務(wù)： 尊重； 信任； 共情； 關(guān)注記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是尊重和信任 。我們很多老師總是喜 歡用自己的眼光去看待學(xué)生的行為，來(lái)判斷是對(duì)還是錯(cuò)，其實(shí)這樣的出發(fā)點(diǎn)一開(kāi)始就是不公平的。 有規(guī)律 ：生活有規(guī)律有利于人的健康長(zhǎng)壽，學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成績(jī)的穩(wěn)步提高，決不能 三天打魚(yú)兩天晾網(wǎng) ，有那么多的學(xué)生不是不聰明，是由于做事沒(méi)有規(guī)律而浪費(fèi)了太多的時(shí)間，從而學(xué)習(xí)成績(jī)總也上不去； 有效率 ：經(jīng)?？吹接械膶W(xué)生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績(jī)，原因就在于沒(méi)有提高 效率 。 確定每周的主題，提高能力：如 高效學(xué)習(xí)周 ， 治病救人周 ， 開(kāi)拓胸懷周 等等，借以來(lái)增強(qiáng)學(xué)生各方面的能力。從班情、學(xué)情等方面出發(fā)，在班級(jí)管理上，主要抓了以下幾個(gè)方面的工作： 一、走近學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。 。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。因此，需要進(jìn)一步的思考。 課間操：很多同學(xué)能帶病堅(jiān)持跑步。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。 要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。我在這學(xué)期中是這樣做的： ，學(xué)生 的自覺(jué)性較差，經(jīng)過(guò)找問(wèn)題，查原因，突破中有改進(jìn)，加上這一學(xué)期的教育與實(shí)踐，大多數(shù)的學(xué)生越來(lái)越好，自覺(jué)性強(qiáng)。班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)范文最新推薦 31 的動(dòng)力。因此，我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹(shù)榜樣，在班級(jí)中開(kāi)展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制，形成互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，讓學(xué)生通過(guò)競(jìng)賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。 。讓家長(zhǎng)知道孩子的情況，加強(qiáng)溝通交流。 一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯。 學(xué)習(xí)： 激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。有少數(shù)同學(xué)：田宜澤、魏小龍、任世豪等還不夠?qū)Ｐ摹? 良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。 一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。采取了許多措施： 員，各負(fù)其責(zé)；班委成員協(xié)助管理，效果較好。 (三 )分組協(xié)作制：紀(jì)律小組 4 人，負(fù)責(zé)班級(jí)的紀(jì)律；衛(wèi)生小組 4 人，男女生宿舍各一人，教室和保管區(qū)也各一人；班級(jí)活動(dòng)小組 4 人，負(fù)責(zé)班級(jí)各項(xiàng)集體活動(dòng)，每周一次，活動(dòng)的形式不限，只要是班級(jí)的集體活動(dòng)以及積極健康向上即可，包括過(guò)生日；主題班會(huì)小組4 人，負(fù)責(zé)每 2 周一次的主題班會(huì)，要精彩，包括體育委員，文娛委員；學(xué)習(xí)小組 4 人，負(fù)責(zé)隨時(shí)調(diào)整大家的學(xué)習(xí)狀態(tài)；宣傳小組 4 人，負(fù)責(zé)每月一期的黑板報(bào)的計(jì)劃制定以及執(zhí)行；團(tuán)委 1 人，團(tuán)委書(shū)記 ；班委 2 人， 2 個(gè)班長(zhǎng)； (四 )每天自省：班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，每個(gè)學(xué)生每天寫(xiě)自省。 多開(kāi)展一些競(jìng)賽活動(dòng)：其目的一是為了鍛煉學(xué)生的能力，另一方面也增強(qiáng)了學(xué)生的集體主 義感。所以我規(guī)定，每月的 1 號(hào)是全班同學(xué)制定計(jì)劃日，每個(gè)人都要制定出操作可行的計(jì)劃，班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查。所謂 共情 是指要和學(xué)生的感覺(jué)保持相通，即樣經(jīng)常換位思考，著名的教育家朱永新就講過(guò)教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位。接下來(lái)的工作我將面對(duì)的還是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他們?cè)趦赡昊蛉曛髸?huì)更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中范文最新推薦 22 只是一段回憶。 在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。 另一方面，我 有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成，同時(shí)我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，讓班干部勤記載，自己也勤處理，當(dāng)天事當(dāng)天畢，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。 二、加強(qiáng)班級(jí)管理，不僅時(shí)常注意培養(yǎng)良好的班風(fēng)，同樣營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)。 班主任個(gè)人年終工作總結(jié) [班主任個(gè)人年終工作總結(jié) ]班主任工作總結(jié) 本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得一定的成績(jī)，班主任個(gè)人年終工作總結(jié)。通過(guò)不同方式的教育，這 樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。 ，定時(shí)檢查，定時(shí)反饋，使學(xué)生的責(zé)任感越來(lái)越強(qiáng)，當(dāng)然還有及時(shí)的與家長(zhǎng)交流，有問(wèn)題通過(guò)不同的方式交流，如學(xué)生家長(zhǎng)問(wèn)老師，發(fā)短信，紙條等。 五、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。還能做到集合后堅(jiān)持走好回教室。下一步加大指導(dǎo)與管理。定時(shí)與班委和小組內(nèi)的班委人員進(jìn)行交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，不漏、不留，以免影響班委在同學(xué)目前的威 信。效果較好。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。比如激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會(huì)《古代勤奮學(xué)習(xí)的故事》，教育學(xué)生正確對(duì)待金錢(qián)的班會(huì)《一分錢(qián)》以及教育學(xué)生講究衛(wèi)生、預(yù)防非典的隊(duì)會(huì)《非典可防也可治》等等，主題都非常優(yōu)秀 。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。 然后，要引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承 受的壓力下自覺(jué)要求自己。 良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗 蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失范文最新推薦 10 敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái)，那么，如何開(kāi)展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。 (四 )嚴(yán)格竣工驗(yàn)收。 (二 )靠實(shí)責(zé)任主體。各縣區(qū)土地部門(mén)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)土管所要簡(jiǎn)化貧困戶(hù)建房用地報(bào)批程序 ,提高辦事效率 ,開(kāi)辟貧困戶(hù)建房用地綠色通道 ,保障貧困戶(hù)建房用地 ,推勱精準(zhǔn)扶貧項(xiàng)目實(shí)施。金融部門(mén)要加大對(duì)貧困戶(hù)建房的貸款支持 ,財(cái)政部門(mén)給予貼息。要堅(jiān)決防止因盲目攀比、超標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)導(dǎo)致的貧困加劇現(xiàn)象發(fā)生。要建立農(nóng)村危房精準(zhǔn)改造臺(tái)賬 ,實(shí)現(xiàn)農(nóng)村危房改造對(duì)象的精準(zhǔn)認(rèn)定 ,將改造任務(wù)細(xì)化到貧困村、貧困戶(hù) ,抓好銷(xiāo)號(hào)改造。 一、目標(biāo)任務(wù) 按照 “1236” 扶貧攻堅(jiān)行勱的安排部署 ,以集中連片貧困片帶、貧困縣區(qū)和插花型貧困縣危房改造為主戓場(chǎng) ,以五保戶(hù)、低保戶(hù)、貧困殘疾人家庭和貧困危房戶(hù)為精準(zhǔn)改造對(duì)象 ,堅(jiān)持整體推進(jìn)不精準(zhǔn)到村到戶(hù)相結(jié)合 ,整合項(xiàng)目不政策扶持相結(jié)合 ,社會(huì)支持不農(nóng)戶(hù)自身奮斗相結(jié)合 ,2020 年 ,完成貧困戶(hù) 危房改 造 XXX 戶(hù) ,2020 年 ,完成 XXX戶(hù) ,2017 年 ,完成 XXX 戶(hù) ,到 2017 年底 ,基本消除全市農(nóng)村貧困戶(hù)危房。充分尊重群眾意愿 ,按照 “ 農(nóng)戶(hù)自愿申請(qǐng)、村民會(huì)議戒村民代表會(huì)議民主評(píng)議、鄉(xiāng)鎮(zhèn)審核、縣級(jí)審批 ”的程序精準(zhǔn)認(rèn)定補(bǔ)劣對(duì)象 ,確保農(nóng)村危房改造公開(kāi)、公平、公正。建立以貧困戶(hù)自籌為主、政府補(bǔ)劣引導(dǎo)、信貸支持和社會(huì)幫扶的農(nóng)村危房改造籌資模式 ,推勱 貧困戶(hù)危房改造工作。一是科學(xué)合理選址。要進(jìn)一步加快村莊規(guī)劃5 編制完善 ,加大對(duì)農(nóng)戶(hù)建房選址、質(zhì)量安全、建房風(fēng)貌科學(xué)引導(dǎo) ,科學(xué)編制安全、經(jīng)濟(jì)、適用的農(nóng)房設(shè)計(jì)圖集 ,指導(dǎo)貧困戶(hù)選擇適合的改造類(lèi)型。鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府主要負(fù)責(zé)政策宣傳、群眾發(fā)勱、危改對(duì)象篩選審查、組 織實(shí)施、質(zhì)量安全、檢查驗(yàn)收、基礎(chǔ)資料收集等工作。 文 章 來(lái)源蓮山 課件 w y m 來(lái)源范文最新推薦 8 班主任工作總結(jié)（一） [班主任工作總結(jié)（一） ] 素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面 和諧地發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育，班主任工作總結(jié)（一）。 “ 誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只 有用愛(ài)才能教育孩子。小干部對(duì)班集體有著 “ 以點(diǎn)帶面 ” 和 “ 以面帶面 ” 的作用，我稱(chēng)他們是 “ 班主任的左右手。并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合我國(guó)古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)在。 范文最新推薦