【摘要】第二章誤差和分析數(shù)據(jù)處理1、指出下列各種誤差是系統(tǒng)誤差還是偶然誤差?如果是系統(tǒng)誤差,請(qǐng)區(qū)別方法誤差、儀器和試劑誤差或操作誤差,并給出它們的減免方法。答:①砝碼受腐蝕:系統(tǒng)誤差(儀器誤差);更換砝碼。②天平的兩臂不等長:系統(tǒng)誤差(儀器誤差);校正儀器。③容量瓶與移液管未經(jīng)校準(zhǔn):系統(tǒng)誤差(儀器誤差);校正儀器。④在重量分析中,試樣的非被測(cè)組分被共沉淀:
2025-06-25 19:24
【摘要】第一章緒論1、儀器分析和化學(xué)分析:儀器分析是以物質(zhì)的物理性質(zhì)和物理化學(xué)性質(zhì)(光、電、熱、磁等)為基礎(chǔ)的分析方法,這類方法一般需要特殊的儀器,又稱為儀器分析法;、化學(xué)分析是以物質(zhì)化學(xué)反應(yīng)為基礎(chǔ)的分析方法。2、標(biāo)準(zhǔn)曲線與線性范圍:標(biāo)準(zhǔn)曲線是被測(cè)物質(zhì)的濃度或含量與儀器響應(yīng)信號(hào)的關(guān)系曲線;標(biāo)準(zhǔn)曲線的直線部分所對(duì)應(yīng)的被測(cè)物質(zhì)濃度(或含量)的范圍稱為該方法的線性范圍。
2025-06-25 19:19
【摘要】武大習(xí)題解第1章分析化學(xué)概論?2.,。?解:??4.~30mL。問應(yīng)稱取基準(zhǔn)試劑鄰苯二甲酸氫鉀(KHC8H4O4)多少克?如果改用做基準(zhǔn)物質(zhì),又應(yīng)稱取多少克?解:~~??6.,在氧氣中燃燒,使S氧化為SO2,用預(yù)中和過的H2O2將SO2吸收,全部轉(zhuǎn)化為H2SO4,,。
2025-01-14 17:31
【摘要】人體的基本組織一、填空題1、在光學(xué)顯微鏡下,細(xì)胞由__細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核三部分組成。2、“液態(tài)鑲嵌模型學(xué)說”認(rèn)為細(xì)胞膜是由雙層的__脂類_分子和鑲嵌在其中的蛋白質(zhì)分子所組成。3、為細(xì)胞提供能量的細(xì)胞器是_線粒體_。4、上皮組織包括被覆上皮 上皮、腺上皮上皮和感覺上皮。5、骨骼肌纖維的細(xì)胞核位于肌纖維的周緣,有多個(gè)核。6、在骨骼肌纖維中,相鄰兩條Z線之間的
2025-06-07 14:34
【摘要】環(huán)境化學(xué)參考答案一、名詞解釋1氣溫垂直遞減率:氣溫隨高度的變化通常以氣溫垂直遞減率(Г)表示,即每垂直升高100m,氣溫的變化值:T-絕對(duì)溫度,K;Z-高度。2光化學(xué)反應(yīng):光化學(xué)反應(yīng):一個(gè)原子、分子、自由基或離子吸收一個(gè)光子所引發(fā)
2025-01-09 02:08
【摘要】第八章電位法及永停滴定法思考題和習(xí)題1、解釋下列名詞:相界電位、液接電位、不對(duì)稱電位、堿差和酸差。相界電位:兩個(gè)不同物相接觸的界面上的電位差。液接電位:兩個(gè)組成或濃度不同的電解質(zhì)溶液相接觸的界面間所存在的微小電位差。不對(duì)稱電位:當(dāng)玻璃膜內(nèi)外溶液H+濃度或pH值相等時(shí),從前述公式可知,jM=0,但實(shí)際上jM不為0,仍有1~3mV的電位差堿差:當(dāng)測(cè)定較強(qiáng)堿性溶液pH值
【摘要】化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能比賽筆試練習(xí)題(1)一、填空1、如被酸灼傷時(shí)可用1%的碳酸氫鈉水溶液處理;如被堿灼傷可用1%的硼酸水溶液處理。2、金屬鈉一般保存在煤油中;白磷一般保存在水中。3、用于萃取的玻璃儀器為分液漏斗,使用該儀器時(shí)經(jīng)常將它放在鐵架臺(tái)的鐵圈上。4、在進(jìn)行玻璃管切斷時(shí),先用銼刀來回劃出深痕,再用
2025-06-09 23:21
【摘要】食品化學(xué)習(xí)題集第2章水分習(xí)題一、填空題1從水分子結(jié)構(gòu)來看,水分子中氧的__6__個(gè)價(jià)電子參與雜化,形成__4__個(gè)__SP3__雜化軌道,有___近似四面體____的結(jié)構(gòu)。2冰在轉(zhuǎn)變成水時(shí),凈密度__增大_,℃__時(shí)密度可達(dá)到__最大值__,繼續(xù)升溫密度逐漸__下降__。3液體純水的結(jié)構(gòu)并不是單純的由__氫鍵__構(gòu)成的_四面體_形狀,通過_H-橋_的作用,
2025-06-26 20:29
【摘要】環(huán)境化學(xué)參考答案????????一、名詞解釋????????1氣溫垂直遞減率:????????氣溫隨高度的變化通常以氣溫垂直遞減率(Г
2025-06-07 20:57
【摘要】清華北大家教中心附件二:中考加試化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作題庫一、實(shí)驗(yàn)名稱:探究化學(xué)變化過程中常伴隨的現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)要求:1、正確地取用固體藥品2、正確地傾倒和滴加液體藥品3、能正確使用酒精燈給物質(zhì)加熱4、能正確地觀察和記錄現(xiàn)象5、在實(shí)驗(yàn)記錄表中用
2025-01-10 10:08
【摘要】食品化學(xué)習(xí)題集第2章水分習(xí)題一、填空題1從水分子結(jié)構(gòu)來看,水分子中氧的6個(gè)價(jià)電子參與雜化,形成4個(gè)SP3雜化軌道,有近似四面體的結(jié)構(gòu)。2冰在轉(zhuǎn)變成水時(shí),凈密度增大,最大_,繼續(xù)升溫密度逐漸減小。3液體純水的結(jié)構(gòu)并不是單純的由氫鍵構(gòu)成的四面體形狀,通過H-橋的作用,形成短暫存在的多變形結(jié)構(gòu)。4每個(gè)水分子最多能
2025-06-07 23:05
【摘要】36、現(xiàn)代教師的角色?回答要點(diǎn):在現(xiàn)代教育要求教師的角色發(fā)生大的變化,主要表現(xiàn)在:⑴教師是學(xué)習(xí)的參與者;⑵教師是學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者;⑶教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者和促進(jìn)者;⑷教師是共同指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者;⑸教師是校內(nèi)外教育教學(xué)資源的開拓者。37、教學(xué)目標(biāo)表述的四個(gè)要素回答要點(diǎn):一個(gè)規(guī)范、明確的教學(xué)目標(biāo)的表述應(yīng)包含四個(gè)要素:行為主體;行為動(dòng)詞;環(huán)境或條件;表現(xiàn)水平或標(biāo)準(zhǔn)。38、你認(rèn)為21世紀(jì)
2025-04-16 23:56
【摘要】第一篇:《大學(xué)物理I》期中復(fù)習(xí)題 西北工業(yè)大學(xué)期中復(fù)習(xí)題 3.質(zhì)點(diǎn)作直線運(yùn)動(dòng),已知加速度a=bt(b是常數(shù)),當(dāng)t=0時(shí),v=v0,x=x0,則t時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)位置為: 11v0t2+bt3;26 ...
2024-10-14 03:50
【摘要】第一篇:《化學(xué)教學(xué)論》復(fù)習(xí)題 《化學(xué)教學(xué)論》練習(xí)題 一、填空 1、《化學(xué)教學(xué)論》具有較強(qiáng)的思想性、、(簡稱“三性”)。 2、新一輪化學(xué)課程改革改革的重點(diǎn):以提高學(xué)生的為主旨;重視的聯(lián)系;倡導(dǎo)以...
2024-11-15 12:09
【摘要】問答題1.氧化還原滴定中的指示劑分為幾類?舉例說明答:分為三類:①自身指示劑,高錳酸鉀法;②本身發(fā)生氧化還原反應(yīng)的指示劑,重鉻酸鉀法;③淀粉指示劑,碘量法;2.EDTA可與許多金屬離子形成穩(wěn)定的絡(luò)合物。在進(jìn)行絡(luò)合滴定時(shí)如何提高方法的選擇性?答:①控制酸度。②利用掩蔽或解蔽的方法。③應(yīng)用其他氨羥滴定劑。3.簡述酸堿指示劑的作用原理。酸堿滴定中選擇指示劑的依據(jù)是什么?答
2025-06-15 20:38