【摘要】生命的誕生關于生命起源的問題,你知道有哪些假說嗎?神創(chuàng)論也叫特創(chuàng)論。神創(chuàng)論認為生物界的所有物種(包括人類),以及天體和大地,都是由上帝創(chuàng)造出來的。世界上的萬物一經造成,就不再發(fā)生任何變化,即使有變化,也只能在該物種的范圍內發(fā)生變化,是絕對不可能形成新的物種的。神創(chuàng)論還認為,各種生物
2024-12-08 06:56
【摘要】第十四章生物的多樣性第四節(jié)原生生物界一、教材分析:原生生物就是真核生物中最低等結構最簡單的一類。原生生物界包括一切單細胞的和群體的單細胞生物。植物、真菌、動物都是進化的產物,它們彼此都有親緣關系,這些同時具有植物、動物或真菌特征的生物正說明生物在低級階段是沒有清除界限的。因此將原生生物單列為一界也并無不妥。二、設計思想:
2024-12-08 23:36
【摘要】生物:《基因控制生物的性狀》教案2(人教版八年級下)教學目標:1、知識與技能:舉例說出生物的性狀,以及親子代間在性狀上的延續(xù)現象。舉例說出不同種性狀和相對性狀之間的區(qū)別。舉例說出生物的性狀是由基因控制的2、過程與方法:以觀察分析圖片資料、文字資料及實驗資料為主線讓學生自己歸納得出什么是性狀、基因控制性狀的結論。3、情感態(tài)度與價
2024-11-19 09:24
【摘要】八下生物第八單元復習傳染病及其預防1、傳染源2、傳播途徑3、易感人群1、控制傳染源2、切斷傳播途徑3、保護易感人群由病原體引起,能在人與人、人與動物之間傳播的疾病。流行性、傳染性(初期最強)定義特點:4種類流行3環(huán)節(jié)預防3措施
2025-06-17 14:51
【摘要】第七單元第一章第二節(jié)食品貯存導學案桃林初中趙致善周家友一、學習目標:?1、通過探究活動,認識微生物的大量繁殖是食物腐敗的主要原因,明確食品貯存的原理。?2、通過設計活動“嘗試對食品進行貯存”,探究食物保鮮的簡單方法,并在日常生活中加以運用。學會生物科學探究的一般方法。溫故知新:
2024-12-08 10:14
【摘要】“梁上有雙燕,翩翩雄與雌。……青蟲不易捕,黃口無飽期。須臾十來往,猶恐巢中饑”。描寫了燕子生兒育女的艱辛,反映了生物繁衍后代的本能。生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展,最基本的環(huán)節(jié)是生物通過生殖和發(fā)育,世代相續(xù),生生不息。第一章生物的生殖和發(fā)育第一節(jié)植物的生殖七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展肥城市老城
2024-12-08 01:07
【摘要】利用發(fā)酵技術制作食品:酸奶、饅頭、面包、醬油、米酒、米醋等等利用技術發(fā)酵生產化工產品:酒精、檸檬酸、香料等利用發(fā)酵技術生產醫(yī)藥產品:抗生素、維生素等第一節(jié)發(fā)酵技術自學課本96-99頁,思考以下問題:??其實驗變量分別是?1與2作為對照實驗,所探究的問題是?2與3作為對照實驗
2024-12-31 22:50
【摘要】第十四章生物的多樣性第一節(jié)生物的命名和分類一、教材分析:本節(jié)課是第四冊教材的開篇語——《生物的命名和分類》。對于初中學生來說,學習簡單、必要的生物分類是十分有用的,這也能夠培養(yǎng)他們在今后的學習、研究中更嚴謹的科學態(tài)度。同時,生物的命名和分類也是本章節(jié)《生物的多樣性》的基礎知識,有助于學生對后面知識的理解。二、學情分析、
【摘要】生物:《基因控制生物的性狀》教案5(人教版八年級下)教學目標:舉例說出生物的性狀,以及親子代間在性狀上的延續(xù)現象,舉例說出不同種性狀和相對而言性狀之間的區(qū)別,舉例說出基因控制性狀。教學重點、難點:舉例說出生物的性狀,以及親子代間在性狀上的延續(xù)現象,舉例說出不同種性狀和相對性狀之間的區(qū)別。一、導入觀察圖Ⅶ-9、Ⅶ-10,說說它
【摘要】第三節(jié)生物進化的歷程一、學習目標:(課件1展示)1、概述生物進化的主要進化歷程2、養(yǎng)成收集和利用信息的能力,學會使用比較的方法。3、培養(yǎng)應用已有知識,對問題的答案提出科學的設想能力。二、重點、難點:動、植物進化的歷程是本節(jié)學習的重點。三、導學過程(一)情景引入:(課件2展示,內容各種生物的圖片,目的讓同
2024-12-08 15:11
【摘要】一、填空。(26分)1、475×262的積是( )位數,18997÷195的商是( )位數。2、2500×360的積是25×26的積的( ?。┍?。3、158×350=( )×35, 87×160=16×( )。4、估算:498×502≈( ?。?、最大的三位數與最小的三位
2025-01-14 02:00
【摘要】第22章物種的多樣性第1節(jié)生物的分類如果想要了解螃蟹的生長發(fā)育和行為,你將從下列幾本書中選擇那一種?能說一說理由嗎?1、什么是生物的分類?是研究生物的一種基本方法。生物分類主要是根據生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級,并對每一類群的形態(tài)結構等特征進行科學描述,以弄清不同類
2024-11-28 01:44
【摘要】重點:變異的類型及意義,轉基因技術及其應用難點:遺傳的變異各式各樣的花認識變異一對綠鸚鵡的四個羽色不同的子女認識變異生物的變異:生物的親代與子代之間,以及子代的各個體之間在性狀上或多或少地存在著差異,這種差異就是生物的變異。開啟
2024-11-30 03:50
【摘要】生物進化的直接證據是什么?化石!生物進化的證據不同地質年代的地層里的生物化石,真實的記錄了生物進化的歷程。始祖鳥與現在的鳥類在外形結構上有什么不同?討論(一)?1、始祖鳥與現在的鳥類在外形結構上有什么不同??2、根據始祖鳥的化石資料以及其
2024-11-19 07:00
【摘要】第五節(jié)玫瑰一對綠色的鸚鵡產的卵,孵出了四只體色各異的小鸚鵡同卵雙胞胎老母雞與它的小雞們膚色正常的夫婦和他們白化病的孩子一、生物的變異現象:生物體親代與子代之間以及子代的個體之間總存在著或多或少的差異,這就是生物的變異現象。和遺傳現象一樣,生物界普遍存在著______現象.所以生物的變異具有_
2024-12-07 21:19