七年級鋼筆硬筆書法課教案(存儲版)
【正文】 疾”撇的長短也要有所不同；“炎、漆”等捺畫多的，不僅要變其中一捺為反捺，而且還要縮短筆畫。這 第一課時 基本筆畫橫、豎、撇、捺 一、教學目標： 通過細心觀察，能建立漢字“形”的概念，提高學生漢字的造型能力及感悟能力。 通過對漢字基本筆畫的觀察臨寫，提高學生的寫字質(zhì)量，從基本筆畫入門硬筆書法。 書法，是世界上少數(shù)幾種文字所有的藝術形式，包括漢字書法、蒙古文書法、阿拉伯文書法等。 第二，在學習書法的過程中，主要是動手，尤其是訓練手指、手腕和手臂的動作，達到協(xié)調(diào)性和靈活性。隨著我國科學文化事業(yè)的飛速發(fā)展，在很多的領域里已經(jīng)不適應毛筆書法了，取而代之的則是硬筆書法。寫字的姿勢特別要注意以下四個方面的問題： 頭正。執(zhí)筆要穩(wěn)。在鋼筆書寫過程中，筆劃粗細的變化是由于用力大小不同而形成的。 硬筆書法教案第二課時 了解硬筆書法的特點。硬筆書法有什么特點？ 學習硬筆書法不僅要追求高層次的藝術水平，還要注重其實用價值。 布置活動任務：仔細地欣賞作品，看看硬筆書法有些什么特點？學生參觀、欣賞，教師組織，并作簡要介紹。因此，用筆快速、簡捷也是鋼筆書法所表現(xiàn)出的顯著特征。也就是用筆的輕、重、快、慢等等相結合，線條的提按是表現(xiàn)書法筆劃的重要因素。指要實，掌要虛，筆桿在書寫時與紙面呈45176。也正是由于硬筆書法的應用范圍廣、實用價值高，所以，寫好硬筆字也就成為人們普遍關心的問題。對于接受文化知識教育的少年兒童來說，通過書法學習，可以逐步養(yǎng)成細致耐心、自覺認真的良好學習習慣，同時有益于意志的鍛煉，進而促進文化課的學習。教育部早已將其列為中小學生的一門必修課。 硬筆書法教案 第一課時 一、硬筆書法簡介 二、硬筆書法的基本技法 三、欣賞幾幅現(xiàn)代硬筆書法作品 四、練習并掌握硬筆書法的基本技法 本課教學目標 鋼筆，鉛筆，練習本， 一、教師簡介書法的概念并且闡述學生練習書法的好處，培養(yǎng)學生的興趣。 三、課前準備： 學生準備：水筆或鋼筆一支 教師準備：基本筆畫橫、豎、撇、捺的講義及學生作業(yè)紙。如：旦、且、亙、亞、至等。有一些橫畫多的如“美、善”等字，雖然上三橫如“王”的安排，但要把第三橫適當縮短，以突出最長的一橫。 用六個字來概括主、副筆，那就是“主筆伸，副筆縮”。 爭讓得勢 漢字不僅繁間不同，而且合體字部分也不完全相等，無法平均分布位置，這就需要采取這么幾種手法對布白加以調(diào)配。 豎撇：先寫豎，到下半部向左撇出。整個長橫略帶一點弓勢。
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