內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)第一中學九年級語文上冊311我的叔叔于勒課件新人教版(存儲版)
【正文】 。 ? 屠格涅夫 ：他是 19世紀末法國文壇上 “ 最卓越的天才 ” 。 （課后第四題） ，進行排練，在班級或年級、學校演出。 “巧合”讓故事如此美麗！ 這篇小說在選做課文時，刪去了開頭和結(jié)尾兩部分，思考：保留與刪去這一頭一尾，表達效果有什么不同？（課后第三題） 展開故事的視角 布置作業(yè) 創(chuàng)意表達 ，菲利普夫婦在船上發(fā)現(xiàn)一位百萬富翁像于勒，他們會怎樣？試寫成二百字左右的短文。 莫泊桑是 l9世紀后半期法國優(yōu)秀的 批判現(xiàn)實主義作家 。 船長形象欣賞 補全了人物生命軌跡的鏈條； 襯托了人物的身份地位； 揭示了人與人之間的關系； 給故事增添了波瀾。不料于勒成了窮光蛋，菲利普夫婦失望怨恨而歸。一部分不甘心破產(chǎn)的小資產(chǎn)階級成員，紛紛踏上了漂洋過海的險途，企望在美洲、亞洲甚至非洲闖出一條大發(fā)橫財?shù)纳?，夢想著有朝一日腰纏萬貫榮歸故里。菲利普一家因于勒的揮霍
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