唐山市豐南區(qū)唐坊高級(jí)中學(xué)高中語(yǔ)文第一單元第2課故都的秋第1課時(shí)課件新人教版必修2(存儲(chǔ)版)
【正文】 蘊(yùn) 和 歷史滄桑感 ，也包含有深切的眷戀之情 。 1945年 9月被日本憲兵秘密殺害。 寫作背景 課文朗讀 合作探究 ? 時(shí)間： 510分鐘。 ? 其它小組對(duì)展示點(diǎn)評(píng)的的內(nèi)容，可以進(jìn)行補(bǔ)充和擴(kuò)展。文眼， 提綱挈領(lǐng)，統(tǒng)領(lǐng)全文 ； ? 南國(guó)的秋的特點(diǎn)是 ：“草木凋得慢，空氣來(lái)得潤(rùn)，天的顏色顯得淡，并且又時(shí)常多雨而少風(fēng)”； 不足是 “看不飽，嘗不透”。這樣就使這篇文章的結(jié)構(gòu)就更加嚴(yán)謹(jǐn)了。 大家快速閱讀，從文章中找出直接表達(dá)作者對(duì)故都的秋情感的句子，看看郁達(dá)夫?qū)Ρ逼降那锾鞈阎鯓拥那楦校? ? 第一段“ 我的不遠(yuǎn)千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來(lái)的理由，也不過(guò)想飽嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味 。寫景之外再添議論，第一，作者似乎要?jiǎng)?chuàng)造一種文化氛圍，于自然氣息之外再添一重文化氣息，與“故都”題旨暗合；第二，從行文章法上看，這里宕開(kāi)文筆，縱橫議論，顯出深厚的文化底蘊(yùn)和開(kāi)闊的思路；第三，說(shuō)明感秋處處有，而中國(guó)的文人最突出，秋的“深味非北方莫屬”，還是為了突出北國(guó)之秋。這種感受既來(lái)自空間的對(duì)比 (南北兩地 )，也來(lái)自時(shí)間的積累(“已將近十余年了” )。 作者是從哪個(gè)角度寫秋的 （提示：注意劃出關(guān)鍵性的句子、段落） ，在哪一段找到的？故都的“秋”的特點(diǎn)是什么？南國(guó)的秋的特點(diǎn)及不足之處是什么？ ? 從第一段最后一句最后一個(gè)詞“秋味” 可知是從 “味” 的角度來(lái)寫秋的。 展示內(nèi)容 展示小組 展示區(qū)域 第一題
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