【正文】 心要點(diǎn)167。4. 拉氏變換的應(yīng)用第三篇 數(shù)學(xué)建模第八章：數(shù)學(xué)建模概論核心要點(diǎn)167。4. 離散模型167。主要內(nèi)容: 系統(tǒng)分析技術(shù)及其在災(zāi)害應(yīng)急響應(yīng)領(lǐng)域的應(yīng)用,以及災(zāi)害應(yīng)急響應(yīng)實(shí)踐理論。4. 庫(kù)存優(yōu)化問(wèn)題第二章 應(yīng)急物流協(xié)調(diào)167。4. 基于災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)的不確定性決策研究——以地震房屋維修投入為案例第四章 災(zāi)害預(yù)警效用評(píng)估167。M University: 34. Wharton Risk Management and Decision Processes Center at University of Pennsylvania: 35. Disaster Prevention Research Institute at Kyoto University (Japan): 36. A Comprehensive List of Research Centers: 37. 4). Organizations and agencies38. International Federation of Red Cross and Red Crescent Societies: .39. USAID: .40. OXFAM: .41. Medecins Sans Frontieres: .42. The International Civil Defense Organization: .43. Federal Emergency Management Agency: .44. Emergency Management Australia: 45. Caribbean Disaster Emergency Response Agency: 46. National Voluntary Organizations Active in Disaster: .47. The International Emergency Management Society: 48. International Association of Emergency Managers: .5). Databases49. The Disaster Database Project at University of Richmond: 50. EMDAT: the OFDA/CRED International Disasters Data Base: .51. : .52. Natural Disaster Reference Database: 53. The Canadian Disaster Database:54. 55. The British Association for Immediate Care: 56. Social Studies Network for Disaster Prevention in Latin America: 對(duì)任課教師的要求:具有管理科學(xué)與工作專業(yè)背景，并熟悉災(zāi)害管理與應(yīng)急管理相關(guān)流程，并有相關(guān)研究課題支持。. 距離制圖與密度制圖. 表面分析 . 統(tǒng)計(jì)分析 . 重分類 . 柵格計(jì)算 （結(jié)合災(zāi)區(qū)熊貓分布密度制圖、山頂點(diǎn)的提取等實(shí)例開展教學(xué)）第4章：網(wǎng)絡(luò)分析（8學(xué)時(shí)）核心要點(diǎn)：介紹幾種常見網(wǎng)絡(luò)分析方法的問(wèn)題定義與基本原理，及其在災(zāi)害（情）評(píng)估與應(yīng)急管理領(lǐng)域的應(yīng)用。部分單元要求學(xué)生完成上機(jī)作業(yè)；部分單元要求學(xué)生查閱相關(guān)資料或文獻(xiàn)，撰寫綜述。2. 有限元軟件基本建模原則及步驟167。1. 桿系結(jié)構(gòu)有限元建模采用學(xué)生先修課程《結(jié)構(gòu)力學(xué)基礎(chǔ)〉課件案例,建立有限元模型進(jìn)行分析并與理論計(jì)算結(jié)果進(jìn)行對(duì)比167?？己朔绞? 隨堂練習(xí)及課后作業(yè)（40%）；期末測(cè)驗(yàn)（20%）；計(jì)算分析報(bào)告（32%）；參與討論情況（8%）。167。講授結(jié)構(gòu)在沖擊荷載、周期荷載、簡(jiǎn)諧荷載作用下的動(dòng)力響應(yīng)167。主要章節(jié)：第一章：數(shù)值模擬與有限元法基礎(chǔ)理論167。 CA模型. 多智能體模型教學(xué)方式:以課堂講授為主、上機(jī)實(shí)踐為輔。 空間分析與建模的產(chǎn)生與發(fā)展 空間分析與建模方法的分類 空間分析的數(shù)據(jù)模型 空間分析與建模方法的分類 . 空間分析方法：矢量分析、柵格分析、網(wǎng)絡(luò)分析、數(shù)字地形分析、水文分析 . 空間統(tǒng)計(jì)分析：探索性數(shù)據(jù)分析、空間插值 . 空間數(shù)據(jù)挖掘：空間聚類 . 空間過(guò)程模擬：CA模擬、多智能體模擬第2章：矢量數(shù)據(jù)的空間分析（4學(xué)時(shí)）核心要點(diǎn)：介紹幾種常見矢量數(shù)據(jù)分析方法的問(wèn)題定義與基本原理，及其在災(zāi)害（情）評(píng)估與應(yīng)急管理領(lǐng)域的應(yīng)用。3. 應(yīng)急物資需求急迫性評(píng)價(jià)教學(xué)方式: 課堂講授為主，本課程布置一定數(shù)量的練習(xí)題與案例分析作業(yè)，并要求學(xué)生完成一份報(bào)告。2. 風(fēng)險(xiǎn)性決策167。2. VRP問(wèn)題167?？己朔绞? 平時(shí)成績(jī)（作業(yè)與報(bào)告）＋期末考試（書面答卷，閉卷考試）教材(含經(jīng)典學(xué)術(shù)名著)及參考文獻(xiàn)(含境內(nèi)外學(xué)科主流名刊)：1．同濟(jì)大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)系，《工程數(shù)學(xué)》（第四版），高等教育出版社，20032. 《工程數(shù)學(xué)復(fù)變函數(shù)》（第四版），西安交通大學(xué)高等數(shù)學(xué)教研室編，高等教育出版社，19963．鐘玉泉.《復(fù)變函數(shù)》，高等教育出版社，19884. 張?jiān)?《積分變換》（第四版），高等教育出版社，20035．姜啟源.《數(shù)學(xué)模型》（第三版），高教出版社出版，2002對(duì)任課教師的要求: 具有相關(guān)專業(yè)的碩士或以上學(xué)位大綱撰寫人: 胡小兵北京師范大學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位研究生課程教學(xué)大綱課程中文名稱：應(yīng)急技術(shù)課程英文名稱: Emergency techniques總學(xué)時(shí):18學(xué)分:1適用專業(yè)(學(xué)科方向): 防災(zāi)減災(zāi)與防護(hù)工程，自然災(zāi)害學(xué)先修課程(含已具備的學(xué)識(shí)基礎(chǔ)的要求):高等數(shù)學(xué)，工程最優(yōu)化教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生了解系統(tǒng)分析、建模與優(yōu)化的原理，利用這些原理分析應(yīng)急響應(yīng)過(guò)程，優(yōu)化應(yīng)急過(guò)程。2. 簡(jiǎn)單的優(yōu)化模型167。2. 拉氏變換的基本公式和性質(zhì)167。2. 分式線性函數(shù)及其映照的性質(zhì)167。3. 泰勒級(jí)數(shù)167。3. 可導(dǎo)167。大綱撰寫人: 劉吉夫北京師范大學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位研究生課程教學(xué)大綱課程中文名稱：高等工程數(shù)學(xué)課程英文名稱：Advanced Engineering Mathematics 總學(xué)時(shí): 54 學(xué)分: 3適用專業(yè)(學(xué)科方向): 防災(zāi)減災(zāi)工程及防護(hù)工程先修課程(含已具備的學(xué)識(shí)基礎(chǔ)的要求):高等數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo):減災(zāi)與應(yīng)急管理研究院的研究生以理學(xué)背景為主，工程基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)相對(duì)薄弱，而防災(zāi)減災(zāi)與防護(hù)工程的研究又經(jīng)常涉及工程學(xué)的內(nèi)容，是典型的理學(xué)與工學(xué)的交叉學(xué)科研究。3. 火安全性評(píng)價(jià)第八章：防災(zāi)減災(zāi)工程實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)核心要點(diǎn)167。建筑火災(zāi)燃燒過(guò)程167。3. 地質(zhì)災(zāi)害防災(zāi)減災(zāi)工程勘察與設(shè)計(jì)第三章：地震安全工程核心要點(diǎn)167。預(yù)期效果: 掌握各種災(zāi)害的防災(zāi)減災(zāi)理論體系、技術(shù)和方法，獲得防災(zāi)工程設(shè)計(jì)的基本能力，牢固樹立起科學(xué)系統(tǒng)的防災(zāi)減災(zāi)“安全觀”。 Statistics –Based Models。EAE Chapter 59參數(shù)可靠性模型 Repairable Systems；AvailabilityEAE Chapter36失效相關(guān)可靠性FailureDependent ReliabilityDependent Failures。主要章節(jié)：周主題閱讀材料1可靠性工程介紹 Company, 2010[6] Stuart A. Klugman, Harry H. Panjer, Gordon E. Willmot. Loss models: Data to Decisions, 4th Edition. Wiley, 2012.[7] 多多納裕一, 高木朗義. 防災(zāi)の経済分析. [8] P. Bardhan and C. Udry. Development Microeconomics. Oxford University Press. [9] . Dacy and Howard Kunreuther. The Economics of Natural Disasters: Implications for Federal Policy, New York, NY。在北京市一個(gè)社區(qū)的試用表明，風(fēng)險(xiǎn)雷達(dá)對(duì)提高應(yīng)急管理的事前準(zhǔn)備大有幫助。1. 風(fēng)險(xiǎn)分析的四大困惑167。用1976年唐山地震VIII區(qū)的18個(gè)磚柱單層廠房的震害資料，構(gòu)建了用于震害預(yù)測(cè)的脆弱線曲線。5. 信息矩陣167。8. 剩余量模型第七章：信息擴(kuò)散的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)方法核心要點(diǎn)：信息不完備是自然災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)分析中常常碰到的問(wèn)題。同質(zhì)保險(xiǎn)標(biāo)的在保險(xiǎn)期內(nèi)的期望損失，是保險(xiǎn)精算的依據(jù)之一。2. 故障樹分析167。自然災(zāi)害概率風(fēng)險(xiǎn)的基本分析模式，是識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)源發(fā)生的概率分布和風(fēng)險(xiǎn)承受體的脆弱性曲線，并依據(jù)它們計(jì)算出災(zāi)害的期望值。由于自然災(zāi)害頻繁發(fā)生，自然災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)具有概率風(fēng)險(xiǎn)的某些特征。適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代風(fēng)險(xiǎn)分析的發(fā)展趨勢(shì)，本課程還講授智聯(lián)網(wǎng)在線風(fēng)險(xiǎn)分析的相關(guān)理論和系統(tǒng)。Introduction to Simulation and DiscreteEvent Systems Chapter 123相關(guān)概率統(tǒng)計(jì)知識(shí)回顧Review of StatisticsBuild Valid and Credible Simulation Models仿真基本流程, 基本案例Chapter 2Chapter 34Generator of Random Number 隨機(jī)數(shù)生成Chapter 45Generator of Random Variates 隨機(jī)變量生成Chapter56輸入分析Select Input DistributionChapter 678輸出分析Output AnalysisChapter 7 9仿真驗(yàn)證Simulation ValidationChapter 910考試Exam2. 上機(jī)案例設(shè)計(jì)與實(shí)踐教學(xué)方式: 課堂講授為主，本課程每次課后均布置一定數(shù)量的練習(xí)題，并要求學(xué)生完成課外上機(jī)計(jì)算實(shí)習(xí)。2. 重構(gòu)單目標(biāo)函數(shù)法167。1. 模擬退火算法167。1. 最短路問(wèn)題167。5. 優(yōu)化理論發(fā)展第二章 線性規(guī)劃167。4. 割線法和Muller方法教學(xué)方式: 課堂講授為主，本課程每次課后均布置一定數(shù)量的練習(xí)題，并要求學(xué)生完成課外上機(jī)計(jì)算實(shí)習(xí)。5. 解的迭代改進(jìn)第六章 解線性代數(shù)方程組的迭代方法167。3. Adams方法167。1. 機(jī)械求積167。3. 數(shù)值計(jì)算的誤差第一章 MATLAB程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)167。北京師范大學(xué)研究生課程教學(xué)大綱課程名稱: 計(jì)算方法 英文名稱: Computational Method總 學(xué) 時(shí): 54 學(xué) 分: 3適用專業(yè): 防災(zāi)減災(zāi)與防護(hù)工程，自然災(zāi)害學(xué)以及一般工科學(xué)生先修課程: 高等數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo): 使學(xué)生掌握用計(jì)算機(jī)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的方法，著重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)值分析方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力?？蒲心芰Ψ矫?，營(yíng)造良好的科研氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的討論技巧和批判性思維能力；提供學(xué)生參與科研項(xiàng)目的機(jī)會(huì)，在此過(guò)程中教會(huì)學(xué)生如何開展科研工作，并對(duì)科研工作提供經(jīng)費(fèi)支持；指導(dǎo)學(xué)生完成論文的寫作和發(fā)表。 必修環(huán)節(jié)中的公開學(xué)術(shù)報(bào)告是碩士生在第五學(xué)期結(jié)束前須在院內(nèi)做公開學(xué)術(shù)報(bào)告1次，報(bào)告內(nèi)容應(yīng)原則上與碩士學(xué)位論文相關(guān)。免修公共政治和外語(yǔ)課，必修“中國(guó)概況”（2學(xué)分），碩士生總學(xué)分不低于34學(xué)分，五、培養(yǎng)方式與培養(yǎng)環(huán)節(jié)（實(shí)證、實(shí)驗(yàn)）活動(dòng)要求碩士生實(shí)踐（實(shí)證、實(shí)驗(yàn)）活動(dòng)應(yīng)滿足如下兩條之中的一條：（1）碩士生需要閱讀導(dǎo)師（組）提出的文獻(xiàn)，參加導(dǎo)師（組）的科研活動(dòng)，累計(jì)不低于100小時(shí)。除實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)可采用考查進(jìn)行考核外，其他課程原則上要進(jìn)行考試。研究方向主要研究?jī)?nèi)容研究生導(dǎo)師1災(zāi)害評(píng)估與風(fēng)險(xiǎn)分析技術(shù)典型自然災(zāi)害中災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與災(zāi)情評(píng)估理論與技術(shù)，防災(zāi)減災(zāi)工程規(guī)劃和設(shè)計(jì)的優(yōu)化技術(shù)。一、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)典型自然災(zāi)害及其引發(fā)的事故災(zāi)難等公共安全的風(fēng)險(xiǎn)分析和應(yīng)急響應(yīng)理論與技術(shù)領(lǐng)域的專業(yè)人才。4災(zāi)害應(yīng)急響應(yīng)技術(shù)應(yīng)急響應(yīng)中的人員搜救與轉(zhuǎn)移安置、應(yīng)急物資的物流優(yōu)化等理論與技術(shù)，預(yù)案編制、評(píng)估及應(yīng)急演練技術(shù)。學(xué)位基礎(chǔ)課程原則上必須進(jìn)行筆試。實(shí)踐活動(dòng)的工作量應(yīng)不少于30日，可以分散使用，也可以集中使用。4. 碩士生國(guó)際化經(jīng)歷要求碩士研究生必須參加至少一次國(guó)際學(xué)術(shù)交流活動(dòng)和一次國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，形式上可為參加境內(nèi)外國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議、出國(guó)訪問(wèn)交流、參加由國(guó)際專家舉辦的短期講座（非學(xué)分課程）等。八、課程一覽表防災(zāi)減災(zāi)工程及防護(hù)工程碩士生課程一覽表課程類別課程中文名稱課程英文名稱學(xué)分學(xué)時(shí)上課學(xué)期1備注研究生院公共方法課計(jì)算方法Computing Method3541方法課，可算作學(xué)位基礎(chǔ) 研究生院公共方法課仿真Simulation3541方法課，可算作學(xué)位基礎(chǔ)學(xué)位基礎(chǔ)課自然災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)分析Risk Analysis of Natural Disasters3541學(xué)位基礎(chǔ)課災(zāi)害經(jīng)濟(jì)學(xué)Disaster Economics3541地理學(xué)“自然災(zāi)害學(xué)”專業(yè)開設(shè)學(xué)位基礎(chǔ)課結(jié)構(gòu)工程基礎(chǔ)Fundamentals of structural Engineering 3541學(xué)位基礎(chǔ)課防災(zāi)減災(zāi)工程學(xué)導(dǎo)論