【正文】 份選派部分教師赴市直部門掛職鍛煉。此次黨校教師掛職工作的特點。二、主要做法市委及相關部門高度重視教師掛職工作。8名掛職教師對此次組織上安排他們走出校門、融入社會、開展實踐，進而提升自身教學科研水平和能力的機會十分珍惜，并全力投入掛職鍛煉工作之中。加強對掛職教師的服務與考核。（一）在教學工作當中，我主要培養(yǎng)學生團結(jié)互助、相互協(xié)作精神在上機練習中，有意識地引導學生相互協(xié)作，引導優(yōu)勝幫助一般學生，一般學生協(xié)助優(yōu)生。因此在課后要及時總結(jié)課堂上的不足，以便能及時更正。在年的假期,我有了一個充實的、難忘的社會實踐經(jīng)歷。能多一種不同的人生經(jīng)歷。當時我心中唯一的感受就是做一名老師真的很不容易呀。第七篇:幼兒園教師開展環(huán)保活動總結(jié)所有這些環(huán)境的惡化，足以引起人們對自身生存環(huán)境的重視。小朋友們將自己制作的環(huán)保宣傳標語放在社區(qū)的各個角落，提醒人們：節(jié)約用水、愛護草木、減少噪音等等......本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內(nèi)搜索查看正文。把注冊方法教程在學校博客上公布。其中婁老師代表涌泉中學參加了縣科研所組織的科研課題示范課和電教探索杯賽課，取得了優(yōu)異的成績。首先我要感謝領導給了我這個普通的小學數(shù)學教師這樣一個難得的學習機會，為期十幾天的“國培計劃”（2011）農(nóng)村骨干教師主干學科數(shù)學班的培訓學習已經(jīng)圓滿結(jié)束，回顧十幾天的學習生活，給我留下了深刻的印象，令我感悟頗多，收獲很大，可以說是此次培訓學習使我不枉此行，受益匪淺。每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊?，F(xiàn)在腦海里回映還是特級教師上課是信手拈來的精妙發(fā)問，形象生動的講解，令人如沐春風。特級教師幽默風趣的語言，平易近人的教學風范，令人高山仰止。人不學，不知禮。通過這些手段強化了教師的學習意識并促進教師反思能力的提高......本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內(nèi)搜索查看正文。骨干教師在校內(nèi)帶頭上公開課，以個別帶動全體，提高教師常態(tài)課的教學水平。做好農(nóng)免培訓工作。小朋友們所展示的衣服全都是他們自己平日收集的廢舊物品所制成的，造型獨特，用材新穎，外表美觀。特別是他們管我叫“孫老師”的時候，我的感覺就好像是飄向了天，很自豪，很光榮。第一天是試講，我給兩位高中生補習數(shù)學，為了能做的更好，我又把高中時代的課本重新翻閱了幾遍，走上了我的人生第一講。于是就有了這樣一個“一石三鳥”的經(jīng)歷。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務......本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內(nèi)搜索查看正文。學一點就讓學生應用起來，不僅要滿足學生的好奇心，還要在應用過程中，充分肯定學生自身的能力，增強學生的自信心，保持和促進學生的積極性，進一步激發(fā)學生學習的積極性和興趣，形成良性循環(huán)。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教法。三是發(fā)揮優(yōu)勢。在此過程中，常務副校長劉正新同志親自到黨校教師擬掛職的部門就相關掛職事項進行溝通、協(xié)調(diào)，并親自將每個掛職教師送達掛職部門。三是掛職部門廣。由于黨校教師掛職期間還要承擔黨校的教學科研任務，因此，8名掛職教師在掛職期間不坐班、不影響正常教學活動的開展，主要通過參加掛職單位的有關會議、調(diào)研活動、查閱相關文件和資料等方式開展工作。2．年級組由各班選派一名責任心強的學生組成值日組，每日由兩名同學負責高二年級組檢查，安排一個專人負責初二年級的檢查，從考勤、紀律、衛(wèi)生三個方面進行檢查，結(jié)果及時公布并叫郭軍華老師統(tǒng)計，同時對課間操從出操速度、隊伍、人數(shù)、動作進行專向檢查。第三篇:全校一線教師工作總結(jié)為了充分調(diào)動一線教師特別是擔任初中教學的教師的積極性，便于年級組管理，發(fā)揮學校管理的效能作用，實行大年級組管理。教師被稱為“人類靈魂的工程師”“辛勤的園丁”，尊師重教，已經(jīng)成為全社會的共識。近年來，我認真參加了教育局和學校組織的各種新課程培訓及各類學習講座。(二)工作情況在日常教學中，自己堅持切實做好課堂教學“三認真”。2001年9月至2005年7月西化師范大學學習，美術學專業(yè)，2005年9月在學校參加工作，2006年7月轉(zhuǎn)正，轉(zhuǎn)正后5年。八月底正式開始。以“旁觀者”的身份實習。培養(yǎng)學生的實際能力，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂走向工廠。該校有大學特長生五人，將于4月25號參加大學特招，專業(yè)出身的我便擔負起在最后兩個月多月迅速提高他們成績的重任。作為中學頂崗實習組的組長，我不僅要認真完成本職工作，更要時刻關注其他三位同學的工作，生活問題，并及時將同學們的問題報告給駐縣老師。通過對定時器的維修，了解了一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)維修過程，初步學習維修電子產(chǎn)品的方法，培養(yǎng)維修動手能力及一絲不茍的科學作風。首先是工作人員的敬業(yè)和那種生機蓬勃的工作氛圍。實踐目的通過社會實踐來達到鍛煉自己的意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗為自己即將步入社會做好鋪墊。除此之外，我們也學到了很多。經(jīng)過一個月的實踐操作，我們對各種服務技能都有所掌握。第十篇:酒店頂崗實習總結(jié)我們初到浙江省溫州市樂清時，心情落差很大，這不是我個人的感觸，而是我們整隊人所共有的。第三個月，我就開始學習操作車床，由于在學校的時候，有一段時間是金工實習，學的就是車床和銑床的操作。有一次，我攻絲的時候，由于用力太大，造成兩邊力不平衡，絲攻“嗙”的一聲就斷了。據(jù)說是十年前亞洲最大的模具專業(yè)生產(chǎn)廠。再后來每天都上課一切變得特別的平常，緊張消失啦！氣急敗壞來之前就有學姐說這里的小孩不好管，但我沒有放在心上，心想一定可以震住他們。的確實習生活是快樂并痛苦的，有晴天，有陰天，甚至偶爾暴風驟雨。第七篇:師范專業(yè)中學頂崗實習總結(jié)青春如歲月，似流水。在這個時候，我來到電機限公司，在這里進行我的頂崗實習。我想這是每一位初登講臺者必然要經(jīng)歷的一個過程。我機械得重復了在臺下不知念了多少遍的開場白。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話：微笑是法寶。每個禮拜我們的指導老師都會來聽我們的課。在這為期半年的實習中，我們有最初的迷茫、緊張、陌生到現(xiàn)在的習慣、大方自然，工作、生活看似單調(diào)，但是，不論從剛開始的聽課，到后來的講課，參加班級管理，我們都受益匪淺：不在懶床，不再拖拉，多了責任，多了經(jīng)驗，也收獲了幸福。后來，仔細看師傅的動作，怎么最省力，怎么最舒服。我知道我的實習之路還剛剛開始，我要經(jīng)歷的還有很多。一是通過直接參與企業(yè)的運作過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了教學的實踐任務。在整個的實習工程中,我總共做了以下的一些工作,同時自己的能力也得到了相應的提高。但后來很多東西看似簡單，其實要做好它很不容易。通過這次實習，鍛煉了我的做事能力，養(yǎng)成了對人對事的責任心，也堅定了我加強學習，提升自我價值的信心。對于收到的所有信函，我都分門別類的登記，標注好收發(fā)人的單位、姓名還有來函日期等等。在實習期間我遵守了工作紀律，不遲到、不早退，認真完成領導交辦的工作。嚴謹?shù)牧硗庖环矫骟w現(xiàn)在說明書的編寫上，我仿照師兄指導的方法進行說明書編寫，并在排版上下了功夫，希望自己看得舒服的同時老師也審核得舒服。二是設計期間每當產(chǎn)生一系列的問題都需要花大量時間查閱資料，并且需要再上課時候請老師指導。陳文松老師，認真負責地為我在設計過程中碰到的疑點問題進行指導，使我突破了設計過程中的多個瓶頸，同時更加深刻地掌握相關知識。min1)功率/kW效率/%重量/kg軸功率配用功率400101470660③. 混合液回流泵混合液回流量混合液由2條回流管回流到厭氧池單管流量在好氧池與缺氧池之間設3臺潛污泵(2用1備)選泵：查《實用環(huán)境工程手冊》，該泵的性能參數(shù)表4中：表4 流量/(m3④. 反應池有效深度H=3，則反應池總高⑤. 反應池有效面積⑥. 生化池廊道設置設厭氧池1廊道，缺氧池1廊道，好氧池4廊道，共6條廊道。在首段厭氧池主要是進行磷的釋放，使污水中的磷的濃度升高，溶解性的有機物被細胞吸收而使污水中的BOD濃度下降；另外部分的NH3N因細胞的合成而去除，使污水中的NH3N濃度下降。缺氧區(qū)中反硝化菌就利用混合液回流帶入的硝酸鹽以及進水中的有機物進行反硝化脫氮。本設計為污水處理廠生化池單元，要求運用A2/O工藝進行設計，對生化池的工藝尺寸進行設計計算，最后完成設計計算說明書和設計圖。出水水質(zhì)達到廣東省地方標準《水污染物排放限值（DB44/262001）》最高允許排放濃度一級標準，污水經(jīng)二級處理后應符合以下具體要求：CODCr≤40mg/L，BOD5≤20mg/L，NH3N≤10mg/L，SS≤20mg/L，磷酸鹽（以P計）≤。關鍵詞：城鎮(zhèn)生活污水，A2/O工藝，脫氮除磷67設計任務書一．設計任務為某城市生活污水處理廠完成A2/O工藝的設計，處理水量為10000m3/d二．任務目的（1） 溫習和鞏固所學知識、原理；（2） 掌握A2/O生化池單元的設計計算；（3） 對所設計得A2/O生化池單元進行CAD制圖。圖1 厭氧—缺氧—好氧（A2/O）生物脫氮除磷工藝流程圖2. 工藝特點l 厭氧、缺氧、好氧三種不同的環(huán)境條件和不同種類的微生物菌群的有機配合，能同時具有去除有機物、脫氮除磷的功能；l 工藝簡單，水力停留時間較短，總的水力停留時間也少于同類其他工藝；l 絲狀菌不會大量繁殖，SVI一般小于100，不會發(fā)生污泥膨脹；l 污泥中磷含量高，%以上；l 脫氮效果受混合液回流比大小的影響，除磷效果則受回流污泥中挾帶溶解氧DO和硝酸態(tài)氧的影響。按矩形堰流量公式：堰上水頭式中 ——堰寬， m=——流量系數(shù)， H——堰上水頭高，m④ 出水井設流速，則過水斷面積出水井平面尺寸取為： m⑤ 出水管。查表得20和30時，水中飽和溶解氧值為：；①. 空氣擴散器出口處的絕對壓力設空氣擴散器的氧轉(zhuǎn)移效率=12%，空氣離開曝氣池池面時，氧的百分比②. 曝氣池混合液中平均氧飽和度換算為在20條件下，脫氧清水的充氧量設計中取，平均時需氧量為最大時需氧量為③. 曝氣池供氣量曝氣池平均時供氣量為曝氣池最大時供氣量為3. 所需空氣壓力式中 4. 風機選型選離心風機3臺，2用1備，則每臺風機流量Gf為：，根據(jù)供氣量和出口壓力，選TSE200型羅茨鼓風機，風機有關性能參數(shù)列于表5中：表5 TSE200型羅茨鼓風機性能參數(shù)轉(zhuǎn)速/r附1：水污染課程設計感想《水污染控制工程課程設計》的設置目的在于給予學生在學習完《水污染控制工程》的知識之后進行工程設計訓練，從一側(cè)面檢查學生對課程的相關知識的掌握程度。鑒于我們對該課程的設計毫無經(jīng)驗，若沒有參考書和工具書的指引，那么這個設計將會無從下手。在多次進入“絕望”狀態(tài)的時候，但我始終堅信新東方的校訓“追求卓越，挑戰(zhàn)極限，在絕望中尋找希望，人生終將輝煌”，在設計完成的一瞬間，看到完整的一份設計，頓時感到成功所帶來的滿足！總體上，我能認真負責并高質(zhì)量地對待本次課程設計，對我的成果表示滿意。很感謝村委會對我這個實習生的信任，委派了如此重要的工作給我。我學會了一些常見農(nóng)作物的生長特征，也學會了怎么給農(nóng)作物施肥，灑藥。第二，村委會工作人員思想比較守舊，缺乏對新事物、新觀念的學習和認識。第二篇:會計頂崗實習工作總結(jié)從我踏進實習單位的那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，必定會給我?guī)砩袩o與倫比的財富。第三篇:工廠車間頂崗實習總結(jié)我懷著激動的心情踏上了期待已久的頂崗實習之路，當我坐上離開學校的的班車那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，并定會給我?guī)砩袩o與倫比的財富。我的實習崗位被分配在總裝車間箱發(fā)組，面對一臺臺發(fā)好泡的冰箱從自己流過，而我的工作就是和這些冰箱打交道。就這樣一直到今年，我把我那條的崗位都學會啦，并且我自己也當師傅啦，而且是帶三個徒弟，分別教他們不同的崗位該怎么做，開始當別人師傅時我覺得很好玩，終于不用自己做啦，可以徒弟來做啦，就這樣想，所以當徒弟一來時，我就給他做啦，當時我是舒服啦，不過后來就不是那么的啦，我沒有認真的教他們......本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內(nèi)搜索查看正文。學校完全把我們這些頂崗實習生看成正式老師,無論哪一方面都更正式老師一樣,沒有區(qū)別。初為人師，總是有些緊張。從此以后，我便穿梭于講臺與辦公室之間。第五篇:初中教師頂崗實習教學總結(jié)選擇頂崗實習是我從上大一就決定了的事情，如今實習已經(jīng)結(jié)束，回想這四個多月的經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)自己收獲了很多。初登講臺的我們對教材不熟悉，不能夠很好的掌握每課的重點難點，為了更好的掌握教材我不斷的向指導老師請教，剛開始每將一節(jié)課之前我都會問指導老師自己備課是否合適，聽他的意見。主要生產(chǎn)電子零部件、計算機外圍設備、電子機械設備，音頻調(diào)諧器、視頻調(diào)諧器、調(diào)制解調(diào)器、電源器件、發(fā)送接收模塊、光盤驅(qū)動器等。回首平庸的過往動覺慚愧不堪。初為人師的我站在三尺講臺上，表面的平靜掩飾不了內(nèi)心的緊張和忐忑不安，面對隨手拎起來海撥比我高且年齡小不了幾歲的學生心里更是沒底。第八篇:模具頂崗實習總結(jié)為響應學校第三學年社會企業(yè)環(huán)境下人才培養(yǎng)模式的改革，我們07級的學生積極地參加到第三學年社會企業(yè)環(huán)境下人才培養(yǎng)的企業(yè)實習的隊伍中去。第一個月的時候，我的工作主要是省模，畫線，鉆孔，攻絲，這些都是基礎的工作，是每個投身到機械行業(yè)的人都應該會，而且必須會的基礎。還好，最后師傅還