【摘要】【課前展示】1、受歡迎的人具備哪些共同的品質(zhì)?2、交友應(yīng)注意什么?3、交友的原則?男生?女生?前兩天,老師在樓道里聽(tīng)到一位同學(xué)哼唱羅大佑的《童年》,心中不禁生出萬(wàn)千感慨:在渴望長(zhǎng)大中,無(wú)憂的童年漸漸遠(yuǎn)去,多彩的青春悄然降臨,稚氣未脫的我們漸漸擁有了屬于自己的“成熟與長(zhǎng)大的臉”,就像花兒,我們沐浴著青春的朝陽(yáng),和著友誼的雨露靜靜綻放。這如花般
2025-06-06 12:08
【摘要】課前展示?1、師生關(guān)系對(duì)我們有什么影響??2、老師工作的特點(diǎn)是什么?(老師的作用?)?3、我們?yōu)槭裁匆鹁蠢蠋煟?4、建立和諧師生關(guān)系的意義?初中生小輝在日記中寫道:“過(guò)去語(yǔ)文老師對(duì)我很好,我愿意聽(tīng)他的課,學(xué)習(xí)有信心,覺(jué)得有奔頭,不好好學(xué)習(xí)對(duì)不起老師。可是一場(chǎng)誤會(huì)他錯(cuò)怪了我,讓我
2025-06-07 13:25
【摘要】課前展示:1、男女同學(xué)交往的益處?2、男女同學(xué)交往的基本原則?3、如何正確對(duì)待青春期的情感?4、與異性交往時(shí)如何保護(hù)自己?從前,有一個(gè)國(guó)王要把一枚特級(jí)勛章獎(jiǎng)給最有功勞的人。消息一傳開,作家、演員、科學(xué)家、教授、將軍、博士和教師都紛沓而來(lái),希望能得到這枚特級(jí)勛章;而特級(jí)勛章獨(dú)一無(wú)二,只能授予功勞最顯著的一個(gè)人。那么,應(yīng)該授予誰(shuí)呢
【摘要】八年級(jí)上冊(cè)第四章第三節(jié)工業(yè)CONTENTSCONTENTS鋼鐵汽車鐵礦棉花布匹服裝將詞語(yǔ)放置相應(yīng)的方框內(nèi)以說(shuō)明工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程。原料加工再加工再加工原料加工你能再舉一個(gè)工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程的例子嗎?工業(yè)及其重要性?工業(yè)為哪些行業(yè)提供了支持?請(qǐng)結(jié)合圖片舉例說(shuō)明。工業(yè)基
2025-06-12 12:19
【摘要】第七章平行線的證明前面我們探索過(guò)直線平行的條件.大家來(lái)想一想:兩條直線在什么情況下互相平行呢?o同位角相等,兩直線平行o內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行o同旁內(nèi)角互補(bǔ),兩直線平行o兩條直線都和第三條直線平行,則這兩條直線互相平行o在同一平面內(nèi),不相交的兩條直線叫做平行線.———公理證明:
【摘要】第一節(jié)為什么要證明第七章平行線的證明某學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn),當(dāng)n=0,1,2,3時(shí),代數(shù)式n2-n+11的值都是質(zhì)數(shù),于是得到結(jié)論:對(duì)于所有自然數(shù)n,n2-n+11的值都是質(zhì)數(shù)。你認(rèn)為呢?n01234567891011
【摘要】第七章平行線的證明一條公路兩次拐彎后,和原來(lái)的方向相同,第一次拐的角∠B是130°,第二次拐的角∠C是多少度?BC議一議o畫出直線AB的平行線CD,結(jié)合畫圖過(guò)程思考畫出的平行線,已有一對(duì)同位角的關(guān)系是怎樣的?是不是每一對(duì)同位角都具有這樣的關(guān)系呢?o公理:兩直線平行,同位角相等。o兩條平行線被第三條
【摘要】第8課古代科技與思想文化(一)一、古老而神秘的文字:1、古代埃及:象形文字2、兩河流域:楔形文字3、腓尼基人:字母文字二、世界三大宗教:1、佛教:2、基督教:3、伊斯蘭教:圣城——耶路撒冷北京牛街清真寺文字的發(fā)展表意符號(hào)(象形)表音符號(hào)字母符號(hào)音字節(jié)古代埃及的象形文
【摘要】課前展示?1、網(wǎng)絡(luò)交往超越了,超越輩分、年齡、職業(yè)、地位、相貌、膚色,提供了?????的平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)交往擴(kuò)大了我們交往的?????、?????,改變了以往的????
2025-06-07 13:17
【摘要】課題2?二氧化碳制取的研究課題2?二氧化碳制取的研究課題2?二氧化碳制取的研究課前展示:????????????因是什么??CO2?組成元素相同,?但化學(xué)性質(zhì)差異很大原因是什么??4.?天然
2025-06-06 12:07
【摘要】【課前展示】1、面對(duì)不同的文化,應(yīng)采取、、的態(tài)度,要尊重因文化不同而導(dǎo)致的的差異。2、保護(hù)本民族的文化是我們義不容辭的。3、任何民族的文化的精華,都是,都屬于人類共同的文明果。、、和、各個(gè)國(guó)家民族的文化,體現(xiàn)了一種、、。4、對(duì)于外來(lái)文化
【摘要】水資源第三節(jié)水資源學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解水資源是寶貴的;2、知道我國(guó)水資源的時(shí)空分布特點(diǎn);3、懂得保護(hù)和合理利用水資源。雖然地球上有71%的面積被水覆蓋,但人類所需的淡水資源僅占全球水量的%。目前人類比較容易利用的淡水資源儲(chǔ)量約占全球淡水總儲(chǔ)量的%。其中最方便利用的是河流湖泊水和淺層地下水。圖分析,世界水資源和
2025-06-07 13:15
【摘要】課前學(xué)案……………..…課堂導(dǎo)案……………..…23隨堂訓(xùn)練……………..…4學(xué)習(xí)目標(biāo)……………..…1課后練案……………..…5工業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)課標(biāo)要求高頻中考作用。布、主要工業(yè)區(qū)和工業(yè)城市的分布。、交通條件、市場(chǎng)
2025-06-21 01:44
【摘要】如何正確書寫化學(xué)方程式C+O2=CO2碳+氧氣?二氧化碳點(diǎn)燃點(diǎn)燃12:16?2(12+16?2):12:32:44質(zhì)的含義:碳和氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳。量的含義:每12份質(zhì)量的碳跟32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)生成44份質(zhì)量的二氧化碳試一試
【摘要】第五單元化學(xué)方程式課題3利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算=一種思路:可根據(jù)化學(xué)式的計(jì)算求解理由:水中的氫元素全部轉(zhuǎn)化為氫氣解:18kg水中氫元素的質(zhì)量=2HH2O×100%=2kg×18kg2×12×1+16×100%×18kg產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為2kg。