四川省大英縣育才中學20xx屆高三語文一輪復習詩歌專題在考試背景下快速讀懂詩歌課件(存儲版)
【正文】 杜甫 孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。 一鳥帶煙來別渚，數(shù)帆和雨下歸舟?！?注 】 王珪時任北宋左相，寫作此詩北宋在與西夏的兩次戰(zhàn)爭中均遭失敗。 “ 江碧鳥逾白，山青花欲燃”，這是一幅鑲嵌在鏡框里的風景畫：漫江碧波蕩漾，顯露出白翎的水鳥，掠翅江面，好一派怡人的風光！滿山青翠欲滴，遍布的朵朵鮮花紅艷無比，簡直就象燃燒著一團旺火，多么綺靡，多么燦爛！可是詩人筆路陡轉(zhuǎn)，慨而嘆之“今春看又過，何日是歸年”！句中“看又過”三字直點寫詩時節(jié)。 這首詩表達了作者怎樣的思想感情？ 讀：文言文 看：標注 ?? 析：情、景 明：關(guān)系 35 水口行舟 [宋 ]朱熹 昨夜扁舟雨一蓑，滿江風浪夜如何。） 5 辨一辨 明關(guān)系 ：人、事、景、物之間的關(guān)系；各聯(lián)（各句）間是什么關(guān)系 6 品一品 入佳境 ：看看這些“實”景（人、事）能傳達什么樣的“虛”情 鑒賞程序 （走進詩歌） 38 “ 寫什么 ” ：寫景抒情；詠物言志 （情）； 懷古詠史；即事感懷； 邊塞征戰(zhàn)；山水田園 ?? “ 怎樣寫 ” ：表現(xiàn)手法 “ 為何寫 ” ：思想感情、情趣情懷、 態(tài)度傾向、內(nèi)心感慨 ?? 讀懂詩歌的檢驗標準 。 獨行穿落葉，閑坐數(shù)流螢。 何事吟余忽惆悵？村橋原樹似吾鄉(xiāng)。蕭蕭暮吹 驚 紅葉， 慘慘寒云 壓 舊樓。 詩人以孤雁比喻自己，表達了對漂泊生涯的蒼涼感慨；對故鄉(xiāng)親人的思念；有不墜青云之志的高遠追求。黃鶯久住渾 相識 ，欲別 頻啼 四五聲。 ——林庚 《 說木葉 》 錢鐘書：詩歌語言的這種暗示性是一種“懷孕的靜默” 25 （明）胡應麟： “ 作詩不過情、景二端。 4. 審一審 析顯隱 （ 1）審顯：抓 直抒胸臆 的詞句。 3. 泡一泡 悟基調(diào)（畫面、意境） 詩人邀約楊補闕前來書齋敘談。 泉壑帶 （圍繞著） 茅茨，云霞生 （于）（像） 帷的薜。 鵬北海，鳳朝陽。14 2. 讀一讀 明詩意 把古詩當作文言文一樣讀懂 （揣測難字、還原語序、填補省略、互見有無 ） 詩歌由于聲律要求和 出于修辭上的特殊需要，常會打亂語序；詩歌的短小凝練又常會省略很多信息 15 例 2：王維 《 山居秋暝 》 “竹喧歸浣女，蓮動下漁舟” “浣女歸喧竹，漁舟下動蓮” 例 1：蘇軾 《 念奴嬌 赤壁懷古 》 “故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。 要點一：借向往隱居生活，表達對韋曲春景的喜愛。 韋曲花無賴，家家惱煞人。 孫周卿 《 雙調(diào) 玉樹夜深歌。遺蹤陌上有銅駝。 ——謝冕 含義 ——韻味 9 1 看一
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