四川省古藺縣中學(xué)高中生物41物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例課件新人教版必修1(存儲版)
【正文】 “提出問題，作出假設(shè)”的生物科學(xué)研究方法。 ，清水換成同樣濃度的蔗糖溶液，結(jié)果會怎樣？（第五組展示，第六組點(diǎn)評） 半透膜兩側(cè)溶液的濃度相等時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)透過玻璃紙進(jìn)入長頸漏斗的水分子數(shù)量等于滲出的水分子數(shù)量，液面也不會升高。這種選擇性具有普遍性。細(xì)胞液與細(xì)胞外界溶液發(fā)生了滲透作用。 ，細(xì)胞有什么變化？原因？ 課題一 水分子的跨膜運(yùn)輸 初始濃度 0 Mg2＋ Ca2+ Si4+ 離子 培養(yǎng)液中的離子濃度 水稻 番茄 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)钠渌麑?shí)例 實(shí)例一 、鎂兩種離子濃度為什么會增高？是不是水 稻不吸收反而向外排出呢？ ？ ?如果有，這種選擇性有 普遍性嗎？ ，其他物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸也是這樣嗎？ 水分子跨膜運(yùn)輸是順相對含量梯度的，其他物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸并不都是這樣，這取決于細(xì)胞生命活動(dòng)的需要。 用紗布替代玻璃紙時(shí)，因紗布的孔隙很大，蔗糖分子也可以自由通透，因而液面不會升高。 分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 漏斗管內(nèi)液面為
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