云南省師范大學五華區(qū)實驗中學八年級語文上冊11背影課件新版蘇教版(存儲版)
【正文】 尋找背影 本文共有 幾次 寫到 “ 背影 ” ？ 共有 四次 四次 “背影”各出現(xiàn)在課文什么地方？ 第一次 在 開頭 ，“最不能忘記的是他的 背影 ”?？墒撬?穿過 鐵道，要爬上 那邊月臺，就不容易了。 質(zhì)疑探究、精心賞析 這四句話都很簡短，意思也很平常。 — — 父親已經(jīng)把兒子送上車，已經(jīng)關(guān)照得無微不至，兒子也勸父親可以走了，而父親還覺得沒有盡夠心意，看見站上有賣橘子的，便要去給兒子買橘子。 質(zhì)疑探究、精心賞析 返回 《 背影 》 中作者流了幾次淚？ ——辛酸的淚 質(zhì)疑探究、精心賞析 再現(xiàn)背影 ,淚光瑩瑩 見父親 ,睹家境 ,想祖母 ——難過的淚 望父親買橘 ,父子離別 ——感激的淚 背影遠去，依依惜別 ——惜別的淚 (1898－ 1948) 父親 愛的表達和期待 …… 兒子 愛的理解和延續(xù) …… “1928年 ， 我家已搬至揚州東關(guān)街一所簡陋的屋子 。 作文結(jié)尾方法 : 照應開頭 （首尾呼應） 、畫龍點睛 寫作角度看 《 背影 》 寫作角度看 《 背影 》 選材： 難忘的 “背 影” ? 文章幾次提到父親的背影 ?分別出現(xiàn)在文章的哪些段落 ? ? 1惦記背影（思念父親） ? 2刻畫背影（望父買橘） ? 3惜別背影（父子分手） ? 4再現(xiàn)背影（別后懷念） 寫作啟示 — 選材要突出文章中心 在寫作過程中，朱自清除了寫父親買橘子看到的背影這件事情外，還寫了 為兒子做的哪些事 ？ 照看行李 講定價錢 送我上車 揀定座位 叮囑兒子 囑托茶房 一筆帶過 非常簡略 我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢 探 身下去，尚不大難。 寫作啟示：作文中寫人時要運用語言描寫 ——“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?。表現(xiàn)父母對自己的愛，題目自擬，寫出真情實感； ２ .學習本文開頭結(jié)尾的方法，注意記敘與抒情相結(jié)合； ３ .人物描寫手法要多樣（外貌、語言、動作等），嘗試運用環(huán)境烘托。突然，我聽見了喊聲，回頭一看，原來是大伯向我這邊跑來。這時，我的心里感到暖烘烘的。我又一次沖進病房，呆呆的看著大伯那憔悴的臉。那雙腳一直沒有停過，總是在走著，走著。因此，我膽子也變小了，還怕黑。現(xiàn)在，爸爸的 大腳 永遠的傷了。因為，在這個時候，總會有一個人帶我去醫(yī)院，這個人就是爸爸?！弊咴诼飞?，涼風輕輕地吹打著臉，感覺好舒服。那童年時的一幕幕，仿佛又重現(xiàn)眼前。他再也不能跑在我的前面抑或拉著我的手健步如飛了。每天晨曦里不敢一個人去學校。 ? 孩提時的我，身體很弱，哪怕是淋一場小雨，都會感冒幾天。兒時的記憶就像放電影一樣 ——一幕幕都是那么的美麗，那么的開心！然而，就在去年，爸爸的 那雙大腳 在一次工傷中未能幸免。 （ 3）一年級時，爺爺離開了人世。讀罷此文，我們不禁為這種親情而打動。 臨走的時候，媽媽悄悄的問了醫(yī)生一句話，醫(yī)生也悄悄地說：“病人早就得了肺癌，卻一直沒檢查出來，如果早治療的話還行?！薄安恍?，這是你奶奶教給我的光榮任務，我一定得完成這個光榮的任務。又一會兒，天上便噼里啪啦地落下了黃豆般大的雨點，打在地上一個坑一個坑的，把我渾身也很快淋濕了。 ——買橘子時朱自清用外貌描寫與動作描寫來寫出父親買橘的艱難，集中體現(xiàn)了父親對我深深的愛。 ………… 等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。 中間 ： 近幾年來，父親和我都是東奔西走 …… 結(jié)尾： 我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的 背影 。 —— 走了幾步就回頭，可見心里還是惦
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