云南省師范大學(xué)五華區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)11背影課件新版蘇教版(存儲(chǔ)版)
【正文】 尋找背影 本文共有 幾次 寫(xiě)到 “ 背影 ” ？ 共有 四次 四次 “背影”各出現(xiàn)在課文什么地方？ 第一次 在 開(kāi)頭 ，“最不能忘記的是他的 背影 ”?？墒撬?穿過(guò) 鐵道，要爬上 那邊月臺(tái)，就不容易了。 質(zhì)疑探究、精心賞析 這四句話都很簡(jiǎn)短，意思也很平常。 — — 父親已經(jīng)把兒子送上車(chē)，已經(jīng)關(guān)照得無(wú)微不至，兒子也勸父親可以走了，而父親還覺(jué)得沒(méi)有盡夠心意，看見(jiàn)站上有賣(mài)橘子的，便要去給兒子買(mǎi)橘子。 質(zhì)疑探究、精心賞析 返回 《 背影 》 中作者流了幾次淚？ ——辛酸的淚 質(zhì)疑探究、精心賞析 再現(xiàn)背影 ,淚光瑩瑩 見(jiàn)父親 ,睹家境 ,想祖母 ——難過(guò)的淚 望父親買(mǎi)橘 ,父子離別 ——感激的淚 背影遠(yuǎn)去，依依惜別 ——惜別的淚 (1898－ 1948) 父親 愛(ài)的表達(dá)和期待 …… 兒子 愛(ài)的理解和延續(xù) …… “1928年 ， 我家已搬至揚(yáng)州東關(guān)街一所簡(jiǎn)陋的屋子 。 作文結(jié)尾方法 : 照應(yīng)開(kāi)頭 （首尾呼應(yīng)） 、畫(huà)龍點(diǎn)睛 寫(xiě)作角度看 《 背影 》 寫(xiě)作角度看 《 背影 》 選材： 難忘的 “背 影” ? 文章幾次提到父親的背影 ?分別出現(xiàn)在文章的哪些段落 ? ? 1惦記背影（思念父親） ? 2刻畫(huà)背影（望父買(mǎi)橘） ? 3惜別背影（父子分手） ? 4再現(xiàn)背影（別后懷念） 寫(xiě)作啟示 — 選材要突出文章中心 在寫(xiě)作過(guò)程中，朱自清除了寫(xiě)父親買(mǎi)橘子看到的背影這件事情外，還寫(xiě)了 為兒子做的哪些事 ？ 照看行李 講定價(jià)錢(qián) 送我上車(chē) 揀定座位 叮囑兒子 囑托茶房 一筆帶過(guò) 非常簡(jiǎn)略 我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢 探 身下去，尚不大難。 寫(xiě)作啟示：作文中寫(xiě)人時(shí)要運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě) ——“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?。表現(xiàn)父母對(duì)自己的愛(ài)，題目自擬，寫(xiě)出真情實(shí)感； ２ .學(xué)習(xí)本文開(kāi)頭結(jié)尾的方法，注意記敘與抒情相結(jié)合； ３ .人物描寫(xiě)手法要多樣（外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作等），嘗試運(yùn)用環(huán)境烘托。突然，我聽(tīng)見(jiàn)了喊聲，回頭一看，原來(lái)是大伯向我這邊跑來(lái)。這時(shí)，我的心里感到暖烘烘的。我又一次沖進(jìn)病房，呆呆的看著大伯那憔悴的臉。那雙腳一直沒(méi)有停過(guò)，總是在走著，走著。因此，我膽子也變小了，還怕黑?，F(xiàn)在，爸爸的 大腳 永遠(yuǎn)的傷了。因?yàn)?，在這個(gè)時(shí)候，總會(huì)有一個(gè)人帶我去醫(yī)院，這個(gè)人就是爸爸。”走在路上，涼風(fēng)輕輕地吹打著臉，感覺(jué)好舒服。那童年時(shí)的一幕幕，仿佛又重現(xiàn)眼前。他再也不能跑在我的前面抑或拉著我的手健步如飛了。每天晨曦里不敢一個(gè)人去學(xué)校。 ? 孩提時(shí)的我，身體很弱，哪怕是淋一場(chǎng)小雨，都會(huì)感冒幾天。兒時(shí)的記憶就像放電影一樣 ——一幕幕都是那么的美麗，那么的開(kāi)心！然而，就在去年，爸爸的 那雙大腳 在一次工傷中未能幸免。 （ 3）一年級(jí)時(shí)，爺爺離開(kāi)了人世。讀罷此文，我們不禁為這種親情而打動(dòng)。 臨走的時(shí)候，媽媽悄悄的問(wèn)了醫(yī)生一句話，醫(yī)生也悄悄地說(shuō)：“病人早就得了肺癌，卻一直沒(méi)檢查出來(lái)，如果早治療的話還行?！薄安恍校@是你奶奶教給我的光榮任務(wù)，我一定得完成這個(gè)光榮的任務(wù)。又一會(huì)兒，天上便噼里啪啦地落下了黃豆般大的雨點(diǎn)，打在地上一個(gè)坑一個(gè)坑的，把我渾身也很快淋濕了。 ——買(mǎi)橘子時(shí)朱自清用外貌描寫(xiě)與動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)寫(xiě)出父親買(mǎi)橘的艱難，集中體現(xiàn)了父親對(duì)我深深的愛(ài)。 ………… 等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。 中間 ： 近幾年來(lái)，父親和我都是東奔西走 …… 結(jié)尾： 我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的 背影 。 —— 走了幾步就回頭，可見(jiàn)心里還是惦
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1