計算機網(wǎng)絡課程設計報告(存儲版)
【正文】 ”釋放連接數(shù)據(jù)包 6 捕獲HTTP，DNS，DHCP數(shù)據(jù)包，分析其構成 11 通過捕捉smtp協(xié)議包捕捉郵箱密碼. 15小結 15（二）、 編寫一個程序自動生成CRC校驗碼 15程序代碼： 15編譯運行 16（三）、機架實驗 16小結 16（四） 、模擬學校校園網(wǎng) 17校園網(wǎng)拓撲圖 17網(wǎng)絡測試 19小結 22一、課程的性質、目的和任務 該課程為實踐類課程。 捕獲TCP“三次握手”建立連接的數(shù)據(jù)包并分析；捕獲TCP“2次兩次握手”釋放連接的數(shù)據(jù)包并分析。b) tcp連接的釋放Seq=3769,ack=855,win=7552,len=0。應用進程得到目的主機的IP地址后即可進行通信。我覺得抓包是一件有趣的事情，我們通過向服務器發(fā)送請求報文，然后對應的服務器收到請求再發(fā)送一個應答報文，通過對數(shù)據(jù)包的截獲，進行分析，讓我對各個協(xié)議的基本工作過程，原理有了一些認識，對網(wǎng)絡中數(shù)據(jù)傳送的過程也有所了解。 memset(a, 39。, WORDSIZE)。 i) { if (x amp。 for (i = 0。}void showNum(int r, int n){ int i。（4） 、以文華學院為背景，了解文華學院現(xiàn)有校園網(wǎng)絡的構成。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。 } } coutendl。039。}int getNum(char a[], int n){ int k = 0。 for (i = lenA 1。 memset(a, 39。 int x, p, lenA, lenP。Ack數(shù)據(jù)包至此，客戶端從DHCP服務器獲取了IP地址。b) DNS數(shù)據(jù)包的捕獲與分析 ：源地址：源Mac地址：c8:9c:dc:50:02:7b域名到IP地址的解析過程： 當某一個進程需要把主機名解析為IP地址時，該應用進程就調用解析程序，并成為DNS的客戶
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