【正文】 。(這很關鍵，一定要讓孩子看到自己的成績，他會大為驚訝。三、和各位家長交流孩子的在校表現(xiàn)，針對孩子出現(xiàn)的不良行為習慣進行矯正。小學階段尤其是低年級階段，正是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期，很多孩子學習成績不穩(wěn)定，主要是沒有養(yǎng)成良好的習慣。二是定時的學習習慣。以上主要是指家庭作業(yè)。去年時，我也呼吁過家長檢查作業(yè)并簽字，但是通過孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達到每天都堅持檢查的家長不多，今年我們的孩子已經(jīng)到二年級了，不能再疏忽大意了，否則孩子養(yǎng)成壞習慣就很難改了，所以今天我給各位家長再次建議:孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔，書寫是否工整規(guī)范。孩子動作慢，首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。對孩子看電視的時間和內容，家長要予以干涉和引導。身體是革命的本錢，家長要鼓勵孩子多運動運動能使孩子身體健壯有力，反應敏捷，動作協(xié)調，聰明，樂觀，促進良好品德和思維素質的發(fā)展。有這樣一句話我想讓各位家長記住 “你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!－ 24 －。決不吝嗇父母的表揚和鼓勵。父母不僅要關愛孩子，而且要設法讓孩子學會愛?？梢远喙膭詈⒆?，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心，循序漸進地讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。要求孩子們要一筆一畫，起筆運筆都要認認真真，每一筆都要到位。針對孩子出現(xiàn)的這些情況，除了老師在學校里督促和引導，家長在家里應針對孩子出現(xiàn)的情況進行引導 。經(jīng)過一個多月的觀察和教育引導，我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個方面?zhèn)€別學生時間觀念不強，表現(xiàn)為不能按時上學，有遲到現(xiàn)象。他認識漢字，記英語單詞，每天都是10個，即使是走親戚串門也從不間斷。我國著名的教育家葉圣陶先生也說過:“教育就是培養(yǎng)習慣”。孩子在此過程中，為了一個目標去努力，去完成一個又一個小的目標，最后成就了大的目標。在不知不覺中向他們滲透一個人生道理，那就是:持之以恒，滴水成淵。一、下面我先介紹一下我班的基本情況我們班有學生48人，整體看來，各科成績在全鄉(xiāng)名列前茅。如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前。記著，看完一本再買一本，做事要有始有終，看書也一樣。我不知道家長對于要求家長對學生作業(yè)上簽名是怎么看待的?老師只是單純的為了看到你的名字么?當孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時，您是不是一手拿著電視機的遙控器，一手接過本子，草書您的名字?孩子的心里會怎么想? 閱讀教學工作語文是一門實踐性很強的學科，需要在反復的有滋有味的讀中積累語言。需要指出的是，我們會隔一段時間會讓孩子在雙休日辦一期手抄報，目前我班已經(jīng)辦了兩期，第一期為《春來了》，第二期為《我的五一》。我會經(jīng)常采用形式多樣的教學方法，來激發(fā)學生的興趣，如開火車識字、男女生朗讀比賽等等。因為沒來急復習，孩子們基礎知識的分失的很可惜，不過孩子們的看圖寫話普遍寫的不錯，這點我感到很欣慰。心理學家講:如果孩子生活在批評中，便學會譴責。在這件事上，馬旻軒媽媽就和老師配合的很好。這是造成學習困難的重要原因。 態(tài)度、習慣目前有一部分家長只關注分數(shù)。(2)讓孩子知道“落筆即是練字時”，讓孩子落筆就要認真，不要依賴橡皮，要求作業(yè)本整潔，強調一次成功，提高作業(yè)的成功率。關鍵在于孩子自已有沒有認真對待，有沒有把學習當作一回事，希望今天的家長會后，在家長的配合下，全班孩子都能最優(yōu)秀。家長會班主任發(fā)言稿【2】各位家長，非常歡迎您來參加孩子們的第二次家長會。主要是不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，看電視容易引起學生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意，讓孩子做作業(yè)時不能一心一意，同時，也不利于他將來在課堂上集中注意力。剛入學的孩子，由于受年齡特點的影響，注意力較容易分散。但是話又說回來。比如:教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈!這個學期，孩子的語文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫本、回家練習本。一、跟大家聊聊孩子的習慣。家長會班主任發(fā)言稿導語：家長會是家長與老師進行溝通的橋梁，從而更加了解小孩子的需求。看著孩子的這些表現(xiàn)，我們心里也非常高興!我相信，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受!但是也有許多令人擔憂的地方，孩子們一天天熟悉了現(xiàn)在的學習環(huán)境，沒有了原來的陌生感與拘束感，在很多時候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。孩子剛握筆，肯定不習慣，老師在學校時刻提醒著他們，可是回到家的姿勢勢必要由家長來監(jiān)督。說實話，上星期有多少家長是給孩子一個音一個音地輔導拼讀過呢?我也知道，家長平時事情多，忙。二、幾點讓家長配合做到的建議:學習用品的準備。為孩子安排一個良好的學習環(huán)境。我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音!!!愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。由于剛剛是一年級，落后的孩子要迎頭敢上還來得及，所以我今天就不把孩子們分成三六九等，因為每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力，都能達到最優(yōu)秀。隔一定時間，幫孩子總結一下，查查粗心的原因，看看有沒有進步。班上有的孩子遇到問題就哭，就發(fā)脾氣，希望引起家長的重視。我們現(xiàn)在班上將近100個學生，老師在上課時精力有限，即使眼觀六