【正文】 培養(yǎng)考核等方面內(nèi)容 深化校企合作，構(gòu)建以“工學(xué)結(jié)合”為核心的人才培養(yǎng)模式 按照企業(yè)要求制訂培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)畢業(yè)生主要面向建筑施工企業(yè)、建筑電氣設(shè)計(jì)、施工、安裝企業(yè)、物業(yè)管理公司、建設(shè)監(jiān)理公司、建筑設(shè)計(jì)部門等從事建筑供配電系統(tǒng)、電氣照明系統(tǒng)、綜合布線系統(tǒng)、建筑電氣控制系統(tǒng)、建筑消防安防系統(tǒng)的安裝施工、調(diào)試和運(yùn)行管理、工程造價(jià)預(yù)決算、物業(yè)管理、銷售、工程監(jiān)理、工程施工組織管理工作以及中小型工程設(shè)計(jì)等工作。 確定模塊化人才培養(yǎng)方案① 職業(yè)基本技能與能力訓(xùn)練。安排學(xué)生在校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，同時(shí)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目。 在知識結(jié)構(gòu)上，我們從拓寬基礎(chǔ)入手，注重學(xué)科的整體性以及應(yīng)用性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的適應(yīng)性。逐步把第二課堂教學(xué)納入教學(xué)計(jì)劃當(dāng)中，成立系建筑電氣應(yīng)用技術(shù)協(xié)會(huì)，配備經(jīng)驗(yàn)豐富的教師加強(qiáng)對學(xué)生課外實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)，積極開展豐富多采的科技創(chuàng)新活動(dòng)，為學(xué)生提供獲取課程教學(xué)以外的專業(yè)知識和技能培養(yǎng)的多種途徑，提高學(xué)生的自學(xué)能力、動(dòng)手能力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。讓學(xué)生成為積極適應(yīng)社會(huì)的職業(yè)技術(shù)能手，使高職高專等專業(yè)職業(yè)教育發(fā)展為“需求驅(qū)動(dòng)型”，再向“發(fā)展需求驅(qū)動(dòng)型”轉(zhuǎn)化。制定職業(yè)技能鑒定高而全、科學(xué)合理、有自我特色的專業(yè)職業(yè)知識與技能的模塊化試題庫及考核方案，且學(xué)?？荚嚺c職業(yè)技能鑒定等職業(yè)資格考試時(shí)間前后相銜接。實(shí)訓(xùn)師資是專業(yè)職業(yè)技能培養(yǎng)的根本保證，應(yīng)加快“雙師型”師資的培養(yǎng)步伐。一是爭取成為職業(yè)培訓(xùn)、鑒定、考試中心和職業(yè)資格證書制度的示范窗口。D23掌握常用數(shù)字電路分析能力；D24掌握簡單組合邏輯電路、時(shí)序邏輯電路的設(shè)計(jì)。樓宇設(shè)備自動(dòng)控制及實(shí)習(xí)、建筑弱電技術(shù)系統(tǒng)安裝及實(shí)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)工程與綜合布線及實(shí)習(xí)、組態(tài)技術(shù)H施工管理能力H1建筑電氣工程組織、管理、預(yù)算能力H11工程施工組織能力；H11工程施工管理能力；H11工程預(yù)決算能力。10 附表：、 職業(yè)能力分析表(基本能力)綜合能力分項(xiàng)能力分 項(xiàng) 能 力 結(jié) 構(gòu)相關(guān)課程A基本素質(zhì)要求A1政治思想品德素質(zhì)A1－1用馬列主義哲學(xué)原理、毛澤東思想和鄧小平理論基礎(chǔ)分析處理的能力A2－2具有吃苦耐勞、踏實(shí)肯干的思想品德和良好的職業(yè)道德A1－3正確運(yùn)用法律知識的能力A1－4實(shí)事求是、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神政治大學(xué)生健康教育攝影技術(shù)形式與政策大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)A2文字與語言表達(dá)能力A2－1口頭語言表達(dá)能力A2－2一般計(jì)劃、總結(jié)、技術(shù)文件的撰寫能力公共關(guān)系應(yīng)用文寫作A3數(shù)學(xué)計(jì)算能力A3－1矢量代數(shù)運(yùn)算與應(yīng)用的基本能力A3－2微積分和微分方程運(yùn)算的基本能力A3－3級數(shù)計(jì)算的基本能力A3－4概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)的基本能力A3－5線性代數(shù)的運(yùn)算基本能力數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)文化A4身體素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)技能A4－1力量、速度、耐力、靈敏性、柔韌性素質(zhì)A4－2常見球類運(yùn)動(dòng)技能A4－3田徑、體操、游泳、武術(shù)的基本運(yùn)動(dòng)技能體育B英語能力B1閱讀能力B1－1普通英文資料閱讀能力B1－2建筑電氣工程技術(shù)資料閱讀能力英語專業(yè)英語普通話基礎(chǔ)B2應(yīng)用能力B2－1會(huì)話初步能力B2－2人機(jī)溝通能力B2－3具有借助詞典翻譯專業(yè)資料的能力C計(jì)算機(jī)操作及應(yīng)用能力C1計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力C1－1WINDOWS操作系統(tǒng)應(yīng)用能力C1－2簡單程序設(shè)計(jì)能力C1－3文字處理的能力C1－4運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、多媒體的初步能力C1－5專業(yè)軟件的應(yīng)用能力計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 職業(yè)能力分析表(專業(yè)能力)綜合能力分項(xiàng)能力分 項(xiàng) 能 力 結(jié) 構(gòu)相關(guān)課程D電工電子能力D1電工分析運(yùn)用能力D11電路分析能力；D12電工儀器儀表的使用與維護(hù)能力；D13電機(jī)及電氣設(shè)計(jì)的應(yīng)用能力；D14供配電計(jì)算設(shè)計(jì)安裝能力；D15電氣照明系統(tǒng)計(jì)算設(shè)計(jì)安裝能力。實(shí)踐教學(xué)硬件是職業(yè)技能培養(yǎng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。倡導(dǎo)研究性、開放式、多媒體和現(xiàn)場教學(xué)等教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)職業(yè)知識與技能的內(nèi)動(dòng)力。以任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)踐為核心的建設(shè)理念，構(gòu)建真實(shí)的生產(chǎn)實(shí)踐環(huán)境，使實(shí)踐教學(xué)工程化、“情境化”，使用先進(jìn)裝備和系統(tǒng)進(jìn)行操作訓(xùn)練，讓學(xué)生受到全面的“任務(wù)”工程訓(xùn)練，體現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)的真實(shí)、規(guī)模、工程、綜合應(yīng)用四大特點(diǎn)。進(jìn)入高年級后，專業(yè)課模塊確保了學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和技能。①強(qiáng)調(diào)學(xué)生知識、能力、素質(zhì)的綜合培養(yǎng)，樹立全面素質(zhì)觀為了適應(yīng)新形勢下高職教育的要求，我們在進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革中，把現(xiàn)代化建筑技術(shù)的發(fā)展和21世紀(jì)對建筑電氣工程人才的知識、能力、素質(zhì)的要求作為一個(gè)有機(jī)的整體來統(tǒng)籌考慮，同時(shí)結(jié)合我院現(xiàn)有師資水平和學(xué)科建設(shè)現(xiàn)狀，以求進(jìn)一步建設(shè)完整的專業(yè)知識體系，努力培養(yǎng)復(fù)合型、開拓型、應(yīng)用型的建筑電氣技術(shù)高級應(yīng)用型專門人才。③綜合技能應(yīng)用訓(xùn)練。4．工廠電氣系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、管理技術(shù)員，能完成中小型電氣（強(qiáng)電、弱電）工程的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工及運(yùn)營維護(hù)等工作，經(jīng)過12年的工作實(shí)踐，能夠成為企業(yè)該領(lǐng)域的主要技術(shù)人員。3．由于普通高職與對口高職學(xué)生大部分基礎(chǔ)理論扎實(shí)而實(shí)踐技能普遍缺乏，在教學(xué)過程中應(yīng)注意強(qiáng)化實(shí)踐技能的培養(yǎng)。時(shí)間為2周，主要進(jìn)行有線電話、有線電視、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、廣播音響、可視對講、電視監(jiān)控等弱電工程的施工訓(xùn)練。 第六模塊：頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生主要分散到預(yù)期就業(yè)企業(yè)進(jìn)行頂崗操作，具備學(xué)員和雇員雙重身份。通過本教材的學(xué)習(xí)，了解建筑物內(nèi)電氣危害產(chǎn)生的途徑和種類，理解分析電氣危害的基本原理，掌握電氣過流、過電壓防護(hù)和雷電防護(hù)的基本方法，認(rèn)識電氣環(huán)境安全的重要性，為從事與電氣工程有關(guān)的各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ)。 內(nèi)容包括計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識，如CPU、主板、內(nèi)存、硬盤、顯卡、聲卡、鍵盤和鼠標(biāo)、光驅(qū)、顯示器等配件的分類、功能、主要技術(shù)指標(biāo)及選購方法；計(jì)算機(jī)的組裝過程，BIOS的設(shè)置和注冊表的維護(hù)，硬盤分區(qū)和格式化，操作系統(tǒng)和常用軟件的安裝設(shè)置；計(jì)算機(jī)軟硬件的優(yōu)化維護(hù)，常見故障的排除等。 攝影技術(shù)主要掌握攝影基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能，正確使用照相機(jī)、影像材料，獨(dú)立完成黑白攝影的沖印、彩色攝影等初級攝影活動(dòng)，具備運(yùn)用攝影技術(shù)交流信息的能力。、主要學(xué)習(xí)C5l基本語法及程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識、單片機(jī)片內(nèi)資源，如并口、串口、定時(shí)器、中斷的C5l編程應(yīng)用，常用外圍擴(kuò)展器件，如綜合擴(kuò)展芯片815實(shí)時(shí)時(shí)鐘芯片DS1302，人機(jī)接口技術(shù)如鍵盤接口、LED顯示、LCD顯示、打印機(jī)接口、語音芯片ISD4004的原理及C51編程應(yīng)用，以及D/A、A/D常用器件如DAC：083TLC083ADC0809，SPI和I2C兩種新的串行總線技術(shù)的原理及X5045等典型應(yīng)用實(shí)例，單片機(jī)與PC機(jī)串行通信技術(shù)及多機(jī)通信技術(shù)，介紹Keil C5l編譯及連接技術(shù)，代碼優(yōu)化技術(shù)、C51與匯編混合編程技術(shù)以及突破64KB尋址空間的分頁技術(shù)。 主要學(xué)習(xí)智能建筑自動(dòng)化理論,以及在建筑設(shè)備控制方面地應(yīng)用；各類建筑設(shè)備自動(dòng)化控制地關(guān)鍵技術(shù)核發(fā)展趨勢；消防與安全防范系統(tǒng)、采暖通風(fēng)空調(diào)監(jiān)控、給排水系統(tǒng)監(jiān)控、供電系統(tǒng)監(jiān)控、照明系統(tǒng)監(jiān)控、電梯系統(tǒng)監(jiān)控、樓宇控制操作管理系統(tǒng)、建筑設(shè)備自動(dòng)化系統(tǒng)集成。學(xué)習(xí)可編程控制器的結(jié)構(gòu)、原理、類型及編程方法，掌握可編程控制器的梯形圖、指令表等編程方法，掌握可編程控制器的順控程序設(shè)計(jì)法，并掌握簡單PLC應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試、運(yùn)行與維護(hù)能力；變頻器與可編程控制器的通信與應(yīng)用。 大學(xué)英語在高中英語的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)語法和適量的課文等內(nèi)容，通過聽、說、讀、寫、譯的基本訓(xùn)練，使學(xué)生掌握基本的語法和一定數(shù)量的詞匯，學(xué)習(xí)專業(yè)外語，為今后閱讀、翻譯專業(yè)英文和自學(xué)打下基礎(chǔ)。為此我們花大力氣對知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行了優(yōu)化，使課程設(shè)置更適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要，不斷更新原有基礎(chǔ)理論課程，及時(shí)更新知識，增加新技術(shù)、新工藝，及時(shí)淘汰陳舊過時(shí)的知識，達(dá)到精選教學(xué)內(nèi)容的目的。在知識、技能與技巧的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)中，通過開設(shè)第二課堂，成立學(xué)生學(xué)習(xí)興趣小組，為學(xué)生提供一個(gè)靈活應(yīng)變、自我完善、自我創(chuàng)造、自我設(shè)計(jì)的環(huán)境，使他們在知識、能力和綜合素質(zhì)方面有一個(gè)比較大的發(fā)展空間。技術(shù)應(yīng)用與創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)主要以學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)以及專業(yè)能力的擴(kuò)展為核心，把專業(yè)教育與創(chuàng)新教育結(jié)合起來，實(shí)施因材施教。學(xué)生通過專業(yè)基本技能實(shí)訓(xùn)，不僅可以接受嚴(yán)格的職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練，掌握供配電施工、建筑照明電氣施工、建筑設(shè)備認(rèn)知安裝等技能；使學(xué)生明確專業(yè)方向，明確本專業(yè)應(yīng)掌握的基本知識與技能，以及今后努力的方向。6．掌握建筑電氣消防、安防監(jiān)控技術(shù)等基礎(chǔ)知識。具備良好的職業(yè)道德、創(chuàng)業(yè)精神、健康的體魄和心理素質(zhì)。文化素質(zhì)：一定的文化藝術(shù)修養(yǎng)，較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力和準(zhǔn)確的語言、文字表達(dá)能力。按照建筑電氣工程技術(shù)的專業(yè)需要，目前學(xué)院欠缺的主要是智能建筑的自控檢測設(shè)備、設(shè)計(jì)與維修中心，從建設(shè)角度講，這幾個(gè)實(shí)訓(xùn)場所需固定設(shè)備的投資相對也不是很大，遠(yuǎn)低于過程控制裝置、PLC系統(tǒng)的成本，在今明兩年內(nèi)完成其建設(shè)是可行的。應(yīng)該說，這樣的一支隊(duì)伍完全可以勝任本專業(yè)的理論和實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)出高素質(zhì)的專門人才。另外，學(xué)院影音設(shè)備、攝錄放像設(shè)備、多媒體設(shè)備、各類小家電也相當(dāng)齊全。師資基本情況該專業(yè)師資隊(duì)伍配備較強(qiáng)，學(xué)歷、職稱和年齡結(jié)構(gòu)合理，所有任課教師學(xué)歷均在本科以上，副教授以上技術(shù)職務(wù)占40％；雙師型教師占90％，教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)。如建筑市場開始打破地域封鎖，在北京、上海、廣東、西北等重要建筑市場，市場準(zhǔn)入已經(jīng)大大降低。三是因?yàn)槿胧澜o建筑業(yè)企業(yè)發(fā)展帶來了新機(jī)遇。建筑業(yè)的蓬勃發(fā)展，給我們的人才培養(yǎng)提供了廣闊的發(fā)展空間。改革開放以來，我國建筑業(yè)迅速發(fā)展，然而建筑業(yè)的專門技術(shù)人才，特別是現(xiàn)場管理人員、施工技術(shù)人員明顯匱乏，迫切需要高等學(xué)校加速培養(yǎng)建筑工程方面的設(shè)計(jì)、施工和管理人才。國家西部大開發(fā)的宏偉戰(zhàn)略、城市基礎(chǔ)建設(shè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大以及房地產(chǎn)事業(yè)的方興未艾，智能建筑的發(fā)展離不開計(jì)算機(jī)技術(shù)、控制技術(shù)、通信技術(shù)、CRT圖形顯示技術(shù)以及建筑電氣的安裝與維護(hù)等人才。近年來， 我國許多城市興建了許多智能型建筑，智能大廈、智能住宅的建設(shè)熱潮正隨網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的誕生而方興未艾。校專業(yè)建設(shè)委員會(huì)意 見（主任簽字）年 月 日學(xué) 校審 批意 見（蓋章）年 月 日省專業(yè)設(shè)置評議委員會(huì)意 見（主任簽字）年 月 日教育廳審 批意 見（蓋章）年 月 日學(xué)校基本情況表學(xué)校： 學(xué)校占地面積1598畝校舍建筑面積403500平方米館藏圖書冊數(shù)506300冊儀器設(shè)備總值7250萬元專任教師數(shù)712人在校學(xué)生數(shù)11180人應(yīng)設(shè)專業(yè)總數(shù)56個(gè)已設(shè)專業(yè)總數(shù)42個(gè)開設(shè)專業(yè)基本情況專 業(yè) 名 稱設(shè)置時(shí)間學(xué)制在校學(xué)生數(shù)計(jì)算機(jī)應(yīng)用 2000年3年369人建筑工程技術(shù) 2000年3年52人會(huì)計(jì)電算化 2000年2年197人工程經(jīng)濟(jì)與財(cái)務(wù) 2001年2年112人計(jì)算機(jī)應(yīng)用 2001年3年370人電氣技術(shù) 2001年3年56人機(jī)電一體化 2001年3年121人建筑工程技術(shù) 2001年3年65人水利工程 2001年3年159人農(nóng)田水利工程 2001年3年42人工程預(yù)算與監(jiān)理 2001年2年55人財(cái)務(wù)會(huì)計(jì) 2001年3年66人水利工程 2002年3年257人水利建筑工程2002年3年66人會(huì)計(jì)電算化2002年2年175人計(jì)算機(jī)應(yīng)用2002年3年254人建筑工程技術(shù)2002年3年101人機(jī)電一體化2002年3年82人工程經(jīng)濟(jì)與財(cái)務(wù)2002年3年69人城市給水與排水2002年3年34人工程預(yù)算與監(jiān)理2002年3年52人財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)2002年3年32人水利工程2003年3年47人城市水務(wù)管理2003年3年69人建筑工程技術(shù)2003年3年323人建筑環(huán)境與設(shè)備工程2003年3年32人機(jī)電一體化2003年3年243人電氣技術(shù)2003年3年21人計(jì)算機(jī)控制與應(yīng)用2003年3年36人計(jì)算機(jī)應(yīng)用2003年3年141人電子信息工程2003年3年160人專 業(yè) 名 稱設(shè)置時(shí)間學(xué)制在校學(xué)生數(shù)水利工程2004年3年223人水利建筑工程2004年3年114人城市水務(wù)管理2004年3年141人公路與橋梁工程2004年3年107人建筑工程2004年3年403人建筑環(huán)境與設(shè)備工程2004年3年29人工程造價(jià)與監(jiān)理2004年3年192人機(jī)電一體化2004年3年481人汽車運(yùn)用技術(shù)2004年3年60人計(jì)算機(jī)控制與應(yīng)用2004年3年33人計(jì)算機(jī)應(yīng)用2004年3年109人電子信息工程2004年3年181人網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與信息處理2004年3年221人計(jì)算機(jī)數(shù)字圖像與信息處理2004年3年16人會(huì)計(jì)電算化2004年3年341人工程經(jīng)濟(jì)與財(cái)務(wù)2004年3年159人電氣自動(dòng)化技術(shù)2005年3年65人機(jī)電一體化技術(shù)2005年3年506人模具設(shè)計(jì)與制造2005年3年90人汽車運(yùn)用技術(shù)2005年