【正文】 繞幼兒園提出的“播種習(xí)慣，收獲人生”這一理念，正確對待幼兒的一些不良行為，班級老師在一日活動中言傳身教，以身作則，嚴(yán)格執(zhí)行一日活動各環(huán)節(jié)的作息時(shí)間，進(jìn)一步改善幼兒行為習(xí)慣，在組織活動中，老師眼中要有孩子，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)缺點(diǎn)，及時(shí)的給予有效的指導(dǎo)。同時(shí)，小班幼兒自我保護(hù)能力差，需要老師提前對幼兒做口頭提醒，老師也得緊跟幼兒，做到眼到、口到、手到。，我們將開展互幫互學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒看到別人的長處，改掉自己的缺點(diǎn)。，時(shí)刻關(guān)注幼兒安全，及時(shí)排除不安全隱患，做到預(yù)防為主，全面管理。(3)在正常情況下每天要保證幼兒戶外活動時(shí)間不少于二小時(shí)。，還要勤洗勤曬勤消毒，每次做好記錄。(八)建家園聯(lián)系的橋梁家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。，邀請家長來班級參加活動，我們將在十月一開展“寶寶動手能力的展示”活動，元旦節(jié)開展“親子游戲”活動。制定本班升旗活動計(jì)劃。根據(jù)幼兒愛模仿、愛重復(fù)的年齡特點(diǎn)。三、藝術(shù)節(jié)及其他大型教育活動四、家長工作充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長交流、溝通。在以后的工作中會不斷改進(jìn)，不斷完善。通過談話、兒歌、故事、游戲、觀察等手段，開展各種活動，使幼兒在各個領(lǐng)域的融合中獲話得更好的發(fā)展。分享閱讀與一日生活有機(jī)結(jié)合：尊重幼兒的年齡特點(diǎn)，通過談話、兒歌、故事、游戲、觀察等手段開展各種活動。搞好幼兒查體和季度測量，并及時(shí)將測查結(jié)果反饋給家長。　　妥善保管好藥品，并做好用藥記錄，按時(shí)定量給幼兒服用。(4) 針對晚接的幼兒利用便條的方式進(jìn)行溝通。(3) 幼兒勞動習(xí)慣和生活自理能力、同情心和責(zé)任心的培養(yǎng)深入貫徹在一日生活的各個環(huán)節(jié)。 在各領(lǐng)域中開展豐富多彩的教育活動，并將分享閱讀滲入其中。我們是新世紀(jì)的教師工作者，應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)這個大平臺。注重比賽的過程。幼兒不能正確的找到相應(yīng)的位置，不能站的直直的?，F(xiàn)對這學(xué)期的班務(wù)工作進(jìn)行如下總結(jié)：一、幼兒一日常規(guī)幼兒一日常規(guī)詳見《班級學(xué)期常規(guī)培養(yǎng)計(jì)劃》二、升旗、間操及體能競技活動經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒知道在升旗活動時(shí)應(yīng)該怎樣做。個別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對癥下藥。如離園時(shí)、戶外活動時(shí)、洗手間、如廁等，加強(qiáng)對這些時(shí)段和場所的關(guān)注。(2)同時(shí)我們要把好入園關(guān)，孩子入園后，保健醫(yī)生做好晨檢工作。利用各種戶外體育器械布置場地，指導(dǎo)幼兒更好地開展分散活動。(六)加強(qiáng)對幼兒的安全教育，做好衛(wèi)生保健工作。，根據(jù)幼兒禮儀的內(nèi)容，選編一些故事、詩歌、圖片等形式利用點(diǎn)前活動對幼兒進(jìn)行引導(dǎo)，開展“百花園中我最美”的評選活動。及時(shí)的組織幼兒的戶外活動，活動中，嚴(yán)格要求幼兒遵守游戲規(guī)則及戶外活動的規(guī)則，指導(dǎo)幼兒主動參與活動。，我班教師將根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況及自己的需要有目的的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，并將所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際工作中去。還有的孩子在入園初期情緒比較穩(wěn)定，在新奇感過后，出現(xiàn)了嚴(yán)重的哭鬧現(xiàn)象等等??為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步。(2)同時(shí)我們要把好入園關(guān)，孩子入園后，保健醫(yī)生做好晨檢工作。利用各種戶外體育器械布置場地，指導(dǎo)幼兒更好地開展分散活動。(六)加強(qiáng)對幼兒的安全教育，做好衛(wèi)生保健工作。，根據(jù)幼兒禮儀的內(nèi)容，選編一些故事、詩歌、圖片等形式利用點(diǎn)前活動對幼兒進(jìn)行引導(dǎo)，開展“百花園中我最美”的評選活動。及時(shí)的組織幼兒的戶外活動，活動中，嚴(yán)格要求幼兒遵守游戲規(guī)則及戶外活動的規(guī)則，指導(dǎo)幼兒主動參與活動。，我班教師將根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況及自己的需要有目的的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，并將所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際工作中去。還有的孩子在入園初期情緒比較穩(wěn)定，在新奇感過后，出現(xiàn)了嚴(yán)重的哭鬧現(xiàn)象等等??為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步。，為家長提供了充分參與、互動的機(jī)會，增進(jìn)教師與家長之間的交流。(3)學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿。，提高生活自理能力，做到生活有序。(1)在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。(3)在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。懂得不親信陌生人的道理。個別幼兒以前上過幼兒園，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ)，但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較弱。 以幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃和教研計(jì)劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計(jì)劃：一、班級情況分析及工作重點(diǎn)這學(xué)期幼兒人數(shù)3