淺談公文語言藝術(shù)化(存儲版)
【正文】 安排句子結(jié)構(gòu)和段落層次。協(xié)調(diào)優(yōu)美的語言音韻。（二）豐富的語言積累積盡是豐，積累是豐富自已語言的主要途徑。提高公文寫作主體的公文知識素養(yǎng)，必須深入地學(xué)習(xí)公文的性質(zhì)特征、公文的功能和效力、公文的類別與文種、公文的文體風(fēng)格、公文的體例和格式、公文的語法、公文的思想內(nèi)涵、撰寫公文的規(guī)則和技巧、材料收集與調(diào)查研究、公文立卷歸檔等系統(tǒng)的公文知識，具備了扎實的理論功底和較寬的知識面，才能深入而淺出，在公文寫作的規(guī)范中作藝術(shù)化的自由之行，才能在遵守公文寫作相關(guān)要求的同時，巧妙運用藝術(shù)化的語言，增強(qiáng)公文的可讀性和生動性，達(dá)到良好的審美效果和表達(dá)意境。只有這樣，才能使公文內(nèi)容更加豐畜、邏輯更加嚴(yán)密、層次更加清晰、公文的章法更加嚴(yán)謹(jǐn)，語言優(yōu)美，質(zhì)樸流楊。這與文學(xué)作品的寫作是有區(qū)別的，文學(xué)作品為了反映生活本質(zhì)，可以對所寫的人與事進(jìn)行藝術(shù)上的改造和加工，甚至可以虛構(gòu)。[7]這樣的結(jié)構(gòu)安排不僅看起來莊嚴(yán)，而且緩解了字面材料所帶來的“呆板”，這樣的處理很“藝術(shù)”。嚴(yán)謹(jǐn)縝密的章法。謹(jǐn)慎地選用容易影響表意準(zhǔn)確性的修辭手法。在黨的十七大報告的第二大部分（改革開放的偉大歷史進(jìn)程），連續(xù)用了多個排比、層遞和回環(huán)句，比如，“在改革開放的歷史進(jìn)程中，我們黨把……結(jié)合起來，把……結(jié)合起來，把……結(jié)合起來，把……結(jié)合起來，把……結(jié)合起來，把……結(jié)合起來，把……結(jié)合起來，把……結(jié)合起來，把……結(jié)合起來，把……結(jié)合起來，取得了……”[4]，多角度、多層次地闡述了改革開放的偉大歷史進(jìn)程，內(nèi)涵非常豐富，主旨層層推進(jìn)，氣勢磅礴，意象萬千，成為關(guān)于改革開放理論的經(jīng)典論述。在第二封信中，鄧小平對紛繁復(fù)雜的政治形勢、能否復(fù)出的條件、毛澤東的心理等文外語境因素有作了更切實、更深刻的分析和預(yù)測。但毛澤東收到鄧小平的信后，只做了簡單的批示：“印發(fā)政治局。公文寫作向有關(guān)單位和部門傳達(dá)一切與公務(wù)有關(guān)的信息，文學(xué)創(chuàng)作也在對讀者傳達(dá)文學(xué)創(chuàng)作者的思想和意圖。公文的語言是一種實用語言，講究實事求是，不得隨意表露個人風(fēng)格，要求用最準(zhǔn)確的語言、最精煉的文字來表達(dá)發(fā)文機(jī)關(guān)的意圖，有效地處理實際公務(wù)?！秶鴮W(xué)智慧、易經(jīng)》46套講座《人力資源學(xué)院》56套講座+27123份資料《各階段員工培訓(xùn)學(xué)院》77套講座+ 324份資料《員工管理企業(yè)學(xué)院》67套講座+ 8720份資料《工廠生產(chǎn)管理學(xué)院》52套講座+ 13920份資料《財務(wù)管理學(xué)院》53套講座+ 17945份資料文學(xué)語言精粹、優(yōu)美、生動,具有多維性,富于高度
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