【摘要】《過氧化氫制取氧氣》教學(xué)設(shè)計大同鐵一中仝淑英1、教材分析《過氧化氫制取氧氣》位于義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書人教版九年級化學(xué)第二單元《我們周圍的空氣》第三節(jié)《制取氧氣》的第二課時?!哆^氧化氫制取氧氣》這一課題是學(xué)生練習(xí)了實驗基本操作后接觸到的第一個利用固體與液體反應(yīng)制取氣體的實驗,而且也是第一次接觸到催化劑,對催
2025-04-17 12:44
【摘要】過氧化氫制取氧氣的再探究MnO2H2O2崔口中學(xué)??周紅芳猜謎語??????????????助人為樂,促成姻緣;???身居鬧市,一塵不染。???&
2025-02-06 06:00
【摘要】畢業(yè)論文(設(shè)計)附冊過氧化氫酶去除土壤中有機(jī)氯農(nóng)藥機(jī)理探究院系:生態(tài)與資源工程學(xué)院專業(yè):環(huán)境工程工程與工藝年級(班級):姓名:學(xué)號:指導(dǎo)教師:職
2025-06-04 18:33
【摘要】第五章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用第一節(jié)降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶第一課時實驗李世奇過氧化氫與早老性癡呆的
2025-08-05 09:02
【摘要】......·VHP氣化過氧化氫滅菌系統(tǒng)?名稱:氣化過氧化氫滅菌機(jī)型號:價格:0元低溫滅菌工藝(4-80°C)蒸熏完成,殘留物很少(不需再次清潔)蒸熏后無有毒副產(chǎn)品(健康&a
2025-04-22 22:14
【摘要】如果您的電腦還未安裝Flash插件;請點擊這里(2020·全國卷Ⅰ)已知2H2O2=2H2O+O2↑,可以通過觀察反應(yīng)過程中O2的生成速度(即氣泡從溶液中釋放的速度)來判斷H2O2分解反應(yīng)的速度。請用所給的實驗材料和用具設(shè)計實驗,使其能同時驗證過氧化氫酶具有催化作用和高效性。要求寫出實驗步驟、預(yù)測實驗結(jié)果、得出結(jié)論,并回答問題。實驗
2024-11-23 12:38
【摘要】【實驗6】比較過氧化氫在不同條件下的分解活動目標(biāo)?1.進(jìn)行比較過氧化氫在不同條件下分解的實驗。?2.說出過氧化氫在不同條件下分解的快慢,了解過氧化氫酶的作用和意義。?背景資料??1.相關(guān)知識?化學(xué)反應(yīng)活化能在一個化學(xué)反應(yīng)體系中,任何一個分子要發(fā)生化學(xué)反應(yīng),都必須先被活化,即增加能量。分子從常態(tài)躍遷到容易發(fā)生化學(xué)反
2025-06-29 14:40
【摘要】專題22晨背關(guān)鍵語句導(dǎo)練感悟高考熱點透析高考考點一考點二拾遺自主補(bǔ)給沖刺直擊高考考點三5.DNA粗提取的原理是DNA在不同濃度的NaCl溶液中的溶解度不同,在mol/L的NaCl溶液中的溶解度最低。6.PCR技術(shù)的原理是DNA復(fù)制,需要的條件
2025-05-28 01:24
【摘要】比較過氧化氫在不同條件下的分解說課稿戶縣第一中學(xué)姬海寧各位評委大家好,我是戶縣一中的生物教師姬海寧,今天我說課的內(nèi)容是比較比較過氧化氫在不同條件下的分解,我將從內(nèi)容選取、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)過程、評價反思等六個方面來說明我上這節(jié)課的前后過程。一、內(nèi)容選取比較過氧化氫在不同條件下的分解這一實驗選自人教版必修Ⅰ第五章第一節(jié)的內(nèi)容,酶在體內(nèi)化學(xué)反應(yīng)中的作
2025-06-29 14:53
【摘要】東臺市實驗中學(xué)教育(jiàoyù)集團(tuán),練桂芹,,,第一頁,共十四頁。,天然(tiānrán)氧吧,第二頁,共十四頁。,第三頁,共十四頁。,關(guān)于(guānyú)可制取氧氣原料的背景資料,1、高錳酸鉀(...
2024-11-10 01:50
【摘要】過氧化鎂項目可行性研究報告(立項+批地+貸款)編制單位:北京中投信德國際信息咨詢有限公司編制時間:二〇二二二〇二二年六月咨詢師:高建目錄目錄 2專家答疑: 4一、可研報告定義: 4二、可行性研究報告的用途 41.用于向投資主管部門備案、行政審批的可行性研究報告 52.用于向金融機(jī)構(gòu)貸款的可行性研究報告 53.
2025-05-06 01:31
【摘要】過氧化氫制取氧氣的探究醫(yī)療3%過氧化氫消毒液【注意事項】1、本品遇光熱易分解變質(zhì)2、本品打開后,請盡快用完(化學(xué)式H2O2)實驗次序反應(yīng)物是否加熱是否加入二氧化錳帶火星的木條是否復(fù)燃1過氧化氫2過氧化氫3過氧化氫4過氧化氫不復(fù)燃復(fù)燃?探究活動一
2024-12-01 00:49
【摘要】課題:化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒第一課氧氣的實驗室制取藥品的選擇二氧化錳(MnO2)過氧化(H2O2)探究一:過氧化氫制氧氣的反應(yīng)裝置和收集方法一、實驗裝置:如何添加過氧化氫收集方法如何改變氣體流向容器選擇分液漏斗MnO2H2O2氣體檢驗氧氣存在
2024-11-06 17:25
【摘要】KKME-專業(yè)醫(yī)學(xué)搜索引擎肌酸激酶腦型同工酶活性與3種顱腦疾病關(guān)系的研究作者:石志敏周盛年作者單位:山東大學(xué)醫(yī)學(xué)院神經(jīng)內(nèi)科,山東濟(jì)南250012【摘要】目的探討血清肌酸激酶腦型同工酶(CKBB)活性檢測對于判斷腦梗死、腦出血、顱腦損傷病人的病情和預(yù)后的作用。方法采用CK同工酶柱層析分離及檢測不同
2025-01-06 22:36
【摘要】課題2催化劑對過氧化氫分解反應(yīng)速率的影響學(xué)習(xí)目標(biāo)的影響的差異,從中認(rèn)識到催化劑的種類、用量等的選擇對實驗效果的影響。驗研究中的重要作用,加深對化學(xué)反應(yīng)條件控制的重要性的認(rèn)識。,通過實驗提高處理實驗數(shù)據(jù)和分析實驗結(jié)果的能力。課堂互動講練知能優(yōu)化訓(xùn)練課前自主學(xué)案探究整合應(yīng)用
2024-11-17 23:37