“以物易物”廢舊電子產(chǎn)品大學(xué)城回收活動策劃書(存儲版)
【正文】 清晰得出，愿意被回收廢舊電子產(chǎn)品集中在價值較低、損耗率較高并且不可再利用的小型廢舊電子產(chǎn)品，如電池、耳塞、充電器等。我們可以猜測傳統(tǒng)的回收方式已經(jīng)不再滿足大眾的需求。%的被調(diào)查者擔(dān)心可能換來不需要的物品，甚至造成二次浪費(fèi)。大學(xué)生們表示愿意拿出電池、耳塞、充電器、排插等各種廢舊電子用品進(jìn)行回收。感謝您的閱讀！ 。原定的微博進(jìn)行登記的統(tǒng)計模式的可行性預(yù)計會比較高。結(jié)合第二題的數(shù)據(jù)，在女性受訪者多于男性的情況下，像化妝品的產(chǎn)品試用裝被排在最后，所以產(chǎn)品試用裝并不是一個很好的選擇。%的人認(rèn)為我們的回收活動是在浪費(fèi)時間，所以要在細(xì)節(jié)上下足功夫，通過提高項目的可行性、簡化操作，來確?；厥漳軌蝽樌瓿?。，您愿意拿出什么類型的廢舊電子產(chǎn)品參加環(huán)?；厥?？ [多選題]當(dāng)問到同學(xué)會拿出什么廢舊電子產(chǎn)品交換時，同學(xué)能夠拿出的東西類型頗多，可以是電池、耳機(jī)、充電器等等，說明同學(xué)對其廢舊電子的認(rèn)識還比較清楚，同時也愿意拿出多種多樣的產(chǎn)品。而在這90%的同學(xué)里，有一半以上都是廣外的。然而，這帶來的一個問題就是，被淘汰或者已損壞的廢舊電子用品將何去何從呢?如果不對其進(jìn)行回收處理，可能帶來嚴(yán)重的壞境污染問題。廣東外語外貿(mào)大學(xué)綠色先鋒環(huán)保協(xié)會4月10日與廣大衣料回收活動一起開展擺攤回收活動，兩大回收活動強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，大型環(huán)?；厥栈顒印Ｌ貏e是做好前后兩次回收活動的過渡宣傳，借用前一次已獲得的學(xué)生關(guān)注度進(jìn)一步擴(kuò)大后一次活動的宣傳效果。所拼圖片只有環(huán)保和索尼兩種題材，可以向參與者較為直接地傳遞支持環(huán)保觀念以及索尼品牌的宣傳。在攤位活動中，同學(xué)們可以跟索尼專業(yè)人員面對面交流使用心得?，F(xiàn)場利用索尼筆記本電腦對每位同學(xué)的姓名、提供的廢舊電子產(chǎn)品和交換得的禮品進(jìn)行登記。 （2） 活動執(zhí)行 擺攤現(xiàn)場將分為回收、電子產(chǎn)品環(huán)保知識教育、小游戲、環(huán)保視頻播放四大模塊開展。（2） 擺放模型 在校園內(nèi)的主干道擺放宣傳模型，與時下最流行的游戲“找你妹”結(jié)合，設(shè)計一個找你妹游戲的模型，但是要找的東西是“有毒廢舊電子產(chǎn)品”。每周設(shè)計一則電子環(huán)保微信，圖文并茂，群發(fā)好友，加深對環(huán)保理念的推廣。多維度地使同學(xué)們了解到活動信息，并關(guān)注我們的活動。模式為，新浪微博用戶在關(guān)注微博大學(xué)城電子回收 與索尼直營店+轉(zhuǎn)發(fā)本微博 三個好友后，每波抽出一個索尼無線鼠標(biāo)或一個索尼U盤。另預(yù)計可為Sony Store 廣州太古匯店擴(kuò)大店鋪知曉人數(shù)10000人，吸引到訪人數(shù)2000人，消費(fèi)人數(shù)800人。禮品由商家贊助提供，印有商家標(biāo)識，并能有效使商家產(chǎn)品更好地為民眾所認(rèn)識。每個參與回收活動的民眾，都可以通過其手中的廢舊電子產(chǎn)品來交換禮品。開展本次大學(xué)城預(yù)期知情人數(shù)可達(dá)70000人，關(guān)注人數(shù)可達(dá)10000人，參與人數(shù)可達(dá)5000人。為達(dá)到更高的宣傳效果，計劃在此期間每周開展1波新浪微博有獎轉(zhuǎn)發(fā)宣傳活動。 （3）校園 在每間學(xué)?；顒娱_始前3天，與合辦社團(tuán)在該高校各班級群、活動交流群開展活動Q群宣傳語轉(zhuǎn)發(fā)造勢宣傳。每周設(shè)計并群發(fā)該周回收活動宣傳微信，并著重把時間地點(diǎn)強(qiáng)調(diào)宣傳。以醒目的標(biāo)識，靚麗的背景，讓活動為同學(xué)們所認(rèn)知了解。著力形成，學(xué)生們由宿舍出來到主干道后，發(fā)現(xiàn)活動信息，順著標(biāo)識而走，便來到擺攤回收活動地點(diǎn)的指引與宣傳二合一的效果。折扣券與代金券可用于兌換的產(chǎn)品范圍設(shè)計為索尼當(dāng)期向大學(xué)生群體主推的產(chǎn)品。通過現(xiàn)場手把手教學(xué)體驗，讓同學(xué)們學(xué)會在享受電子產(chǎn)品給我們帶來便利的同時學(xué)會保護(hù)好手中的電子產(chǎn)品。參與游戲的大學(xué)生可以親自體驗到索尼品牌部分產(chǎn)品，直觀地感受其性能、使用的效果。（3） 活動總結(jié)與深化普及 線上持續(xù)互動 現(xiàn)場活動結(jié)束后，鼓勵同學(xué)們繼續(xù)關(guān)注微博大學(xué)城電子回收 ，通過微博平臺繼續(xù)發(fā)布環(huán)保資訊，進(jìn)行生活環(huán)保知識分享，環(huán)保使用電子產(chǎn)品技巧交流，與同學(xué)們進(jìn)行持續(xù)交流互動。表2 活動日程安排活動內(nèi)容協(xié)辦單位時間備注在廣外校道進(jìn)行“以物易物”廢舊電子產(chǎn)品擺攤回收活動。比方說，十幾年前人們還不知道何為電腦；而現(xiàn)在幾乎家家戶戶都有一部電腦，而且使用電腦已經(jīng)成為了生活、學(xué)習(xí)或者工作習(xí)慣。問卷的原始數(shù)據(jù)來源：四、 數(shù)據(jù)分析通過該題分析了解到，90%填寫問卷的人都是廣州大學(xué)城的同學(xué)，意味著本次調(diào)研的被試都是符合項目的
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