通信工程專業(yè)指導(dǎo)性培養(yǎng)方案(存儲(chǔ)版)
【正文】 ：李 煒審 核：陶庭先校 長(zhǎng)：劉 寧制訂日期：年月一、培養(yǎng)目標(biāo)與基本要求學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展、誠(chéng)信實(shí)干、基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、具有創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。、具有較好的團(tuán)隊(duì)精神、溝通能力、創(chuàng)新意識(shí)和國(guó)際視野。、掌握科學(xué)的思維方法，具有創(chuàng)新能力和較強(qiáng)實(shí)踐能力，具有較強(qiáng)的終身學(xué)習(xí)能力、獲取及處理信息能力。畢業(yè)要求：畢業(yè)要求：工程知識(shí)：能夠?qū)?shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)用于解決通信工程專業(yè)領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題。畢業(yè)要求：使用現(xiàn)代工具：能夠針對(duì)通信工程專業(yè)領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對(duì)通信工程專業(yè)領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的預(yù)測(cè)與模擬，并能夠理解其局限性。畢業(yè)要求：個(gè)人和團(tuán)隊(duì)：能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色。、從事現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)營(yíng)、維護(hù)和建設(shè)以及基于通信網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)和增值業(yè)務(wù)的相關(guān)工作。能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)基本原理，識(shí)別解決復(fù)雜通信工程專業(yè)問題的多種方案和選擇。畢業(yè)要求：研究：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對(duì)通信工程專業(yè)領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題進(jìn)行研究，包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。 能夠基于系統(tǒng)觀點(diǎn)和工程相關(guān)背景知識(shí)，對(duì)復(fù)雜工程實(shí)踐和問題解決方案進(jìn)行合理分析。 具有正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，具有社會(huì)責(zé)任感和工程職業(yè)道德。具備一定的國(guó)際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。本專業(yè)在支撐國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中具有重要的基礎(chǔ)性地位，工程性強(qiáng)。構(gòu)建有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和工程實(shí)踐能力的環(huán)境和氛圍，建立“三個(gè)課堂”的有機(jī)聯(lián)系，有目的、有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生四年的學(xué)習(xí)生活。主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：工程訓(xùn)練（金工實(shí)習(xí)、電工電子實(shí)習(xí)）、專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)、專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)、電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)、通信電子線路課程設(shè)計(jì)、單片機(jī)原理及應(yīng)用課程設(shè)計(jì)、微波技術(shù)課程設(shè)計(jì)、工程軟件基礎(chǔ)訓(xùn)練、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。表一、全學(xué)程時(shí)間安排總表第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年第四學(xué)年合計(jì)第學(xué)期第學(xué)期第學(xué)期第學(xué)期第學(xué)期第學(xué)期第學(xué)期第學(xué)期軍事訓(xùn)練周周入學(xué)教育周周課堂教學(xué)周周周周周周周周實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)周周周周周周周周畢業(yè)教育周周畢業(yè)實(shí)習(xí)周周畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）周周考試周周周周周周周周全學(xué)程總周數(shù)周周周周周周周周周表二、各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)分學(xué)時(shí)分配表表三、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)表表四、指導(dǎo)性培養(yǎng)計(jì)劃表（）表五、指導(dǎo)性培養(yǎng)計(jì)劃表（）—通識(shí)選修課計(jì)劃表表六、指導(dǎo)性培養(yǎng)計(jì)劃表（）—學(xué)科基礎(chǔ)課（選修部分）計(jì)劃表表七、指導(dǎo)性培養(yǎng)計(jì)劃表（）—專業(yè)方向課計(jì)劃表表八、分學(xué)期安排專業(yè)指導(dǎo)性培養(yǎng)計(jì)劃表續(xù)表八、注：此表中周學(xué)時(shí)小計(jì)一欄為最大周學(xué)時(shí)，實(shí)際執(zhí)行時(shí)應(yīng)保證該學(xué)期內(nèi)每一個(gè)教學(xué)周內(nèi)的課程教學(xué)時(shí)數(shù)保持平衡。工程實(shí)踐與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）至少。課程教學(xué)中不追求單獨(dú)課程的體系、內(nèi)容完整，而要滿足整體培養(yǎng)方案要求；對(duì)重要的學(xué)科基礎(chǔ)課程，充分保證其教學(xué)時(shí)數(shù)，教師聯(lián)系工程實(shí)際講深講透；對(duì)應(yīng)用性課程直接在實(shí)驗(yàn)室組織教學(xué)，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)驗(yàn)并重，摒棄實(shí)驗(yàn)從屬地位觀念；對(duì)工具性課程做到四年不斷線；確保在企業(yè)和校內(nèi)集中安排的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、畢業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)效果，嚴(yán)格成績(jī)考核。培養(yǎng)的學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高，受到用人單位的普遍歡迎和好評(píng)。畢業(yè)要求：終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。 在多學(xué)科交叉的復(fù)雜工程背景下，能夠主動(dòng)承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員和負(fù)責(zé)人對(duì)應(yīng)的角色。 能夠理解通信工程專業(yè)領(lǐng)域中復(fù)雜工程實(shí)踐對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響。畢業(yè)要求：使用現(xiàn)代工具：能夠針對(duì)通信工程專業(yè)領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對(duì)通信工程專業(yè)領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的預(yù)測(cè)與模擬，并能夠理解其局限性。 針對(duì)常規(guī)的通信工程問題，能夠根據(jù)特定需求，提出可行的解決方案。掌握工程基礎(chǔ)知識(shí)，具備解決基本通信工程專業(yè)問題的能力。畢業(yè)要求：項(xiàng)目管理：理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。畢業(yè)要求：環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評(píng)價(jià)針對(duì)通信工程專業(yè)領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的具體工程實(shí)踐對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響。畢業(yè)要求：設(shè)計(jì)開發(fā)解決方案：能夠設(shè)計(jì)針對(duì)通信工程專業(yè)領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的解決方案，設(shè)計(jì)開發(fā)滿足特定需求的通信系統(tǒng)、通信設(shè)備、通信技術(shù)和通信協(xié)議，并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)，考慮社會(huì)、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。謀蕎摶篋飆鐸懟類蔣薔點(diǎn)鉍。殘騖樓諍錈瀨濟(jì)溆塹籟婭騍。聞創(chuàng)溝燴鐺險(xiǎn)愛氌譴凈禍測(cè)。上述培養(yǎng)目標(biāo)可以分解為以下六項(xiàng)：、具有高尚的品德、良好的人文修養(yǎng)和卓越的科學(xué)素養(yǎng)。、掌握專業(yè)所需的基礎(chǔ)科學(xué)理論知識(shí)，掌握本專業(yè)扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)理論及必要的專業(yè)知識(shí)，具有本專業(yè)所必需的基本技能，具有良好的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。、掌握信息與通信工程領(lǐng)域的專門知識(shí)和技能，確保在移動(dòng)通信及其應(yīng)用和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)與應(yīng)用的一個(gè)或幾個(gè)方向上具有初步的專長(zhǎng)，初步具備解決通信工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的能力。籟叢媽羥為贍僨蟶練淨(jìng)櫧撻。擁締鳳襪備訊顎輪爛薔報(bào)贏。畢業(yè)要求：終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，具備解決復(fù)雜通信工程專業(yè)問題的能力。 能夠?qū)尚械墓こ淘O(shè)計(jì)方案進(jìn)行社會(huì)、健康、安全性、法律、文化及環(huán)境等綜合因素評(píng)估，并改進(jìn)設(shè)計(jì)方案。 理解和掌握各種先進(jìn)的通信系統(tǒng)軟件設(shè)計(jì)語(yǔ)言及其編譯技術(shù)，掌握硬件設(shè)計(jì)與調(diào)試的現(xiàn)代工具。 能夠評(píng)價(jià)通信工程專業(yè)領(lǐng)域中復(fù)雜工程實(shí)踐對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響。畢業(yè)要求：溝通：能夠就通信工程專業(yè)領(lǐng)域復(fù)雜工程問題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令。 能夠主動(dòng)適應(yīng)復(fù)雜的工程環(huán)境，具備跨學(xué)科自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。買鯛鴯譖曇膚遙閆擷凄屆嬌。驅(qū)躓髏彥浹綏譎飴憂錦諑瓊。人文社會(huì)科學(xué)類至少。通信工程專業(yè)教育內(nèi)容與課程體系教育內(nèi)容（學(xué)分）知識(shí)體系知識(shí)領(lǐng)域課程體系必修課程單元選修課程單元必修課程名稱學(xué)分分配選修課程名稱學(xué)分分配通識(shí)教育平臺(tái)（）人文社會(huì)科學(xué)政治、思想品德、法律基礎(chǔ)馬克思主義基本原理、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、中國(guó)近現(xiàn)代史綱要，思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、形勢(shì)政策通識(shí)選修課≥軍事軍事理論及國(guó)防教育自然科學(xué)高等數(shù)學(xué)高等數(shù)學(xué)大學(xué)物理大學(xué)物理、物理實(shí)驗(yàn)外語(yǔ)外語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)信息技術(shù)大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)體育體育體育就業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)管理管理工程管理學(xué)科專業(yè)
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