社區(qū)公共事務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案(存儲版)
【正文】 讓我們共同進(jìn)步。活動方案寫好后，要經(jīng)過原社區(qū)負(fù)責(zé)人審批，同意簽字后方可組織該活動。（具體時間與社區(qū)商定） （3）通過聽原社區(qū)負(fù)責(zé)人介紹和見習(xí)，了解和熟悉本社區(qū)的基本情況，如社區(qū)面積、社區(qū)人口、社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施以及社區(qū)活動場所等。（二）調(diào)查工作貫徹以人為本的原則，學(xué)習(xí)調(diào)查社區(qū)人員需求的能力，嘗試通過發(fā)放調(diào)查表、抽樣調(diào)查及走訪調(diào)查等多種方式方法，調(diào)查本社區(qū)成員的服務(wù)需求及對現(xiàn)有社區(qū)服務(wù)的滿意度。二、見、實習(xí)內(nèi)容（一）社區(qū)管理活動1. 集體社區(qū)活動：常規(guī)與社區(qū)活動詳細(xì)記錄社工的一周工作內(nèi)容，并嘗試分析。5．社會能力訓(xùn)練（120學(xué)時）本課程通過多種理論和方法綜合運用，營造出校內(nèi)訓(xùn)練營氛圍，使用簡練而有效的訓(xùn)練方法，使每個學(xué)生的社會能力得以提高，形成符合社會需要的個人就業(yè)優(yōu)勢，滿足職業(yè)崗位工作需要。（三）專業(yè)核心課程本專業(yè)主要能力核心課程有：社區(qū)管理、社區(qū)工作實務(wù)、社會調(diào)查方法、社會福利與保障、社會能力訓(xùn)練、社區(qū)護(hù)理等。5．職業(yè)導(dǎo)向（40學(xué)時）使學(xué)生掌握職業(yè)的相關(guān)基礎(chǔ)知識和職業(yè)生涯規(guī)劃的常用方法，樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，增強(qiáng)提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的自覺性，做好適應(yīng)社會、融入社會和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備。（三）職業(yè)拓展能力1. 具有會展策劃的能力；2．具有公共關(guān)系管理協(xié)調(diào)能力。 江蘇鹽城云科技工學(xué)校社區(qū)公共事務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)（一）招生對象初中畢業(yè)生或同等及以上學(xué)歷者（二）學(xué)制學(xué)制：五年（三）培養(yǎng)目標(biāo)與業(yè)務(wù)范圍本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握社區(qū)管理、社會工作、社會調(diào)查等方面的基礎(chǔ)知識，熟悉國家社會福利與保障政策法規(guī)，具有較強(qiáng)人際協(xié)調(diào)能力，具備公共事務(wù)管理專業(yè)知識和專業(yè)技能，能從事公共事業(yè)管理部門、企事業(yè)單位、社會保障等公共事業(yè)管理工作的應(yīng)用型人才。2．職業(yè)專門技術(shù)能力：（1）具備良好的服務(wù)意識，能處理各類社區(qū)公共事務(wù)的能力；（2）具備運用社會調(diào)查方法分析、解決問題的能力；（3）掌握社區(qū)工作實務(wù)知識及護(hù)理技巧，能協(xié)助困難群體走出困境。4．道德與法律（40學(xué)時）幫助學(xué)生了解文明禮儀的基本要求、職業(yè)道德的作用和基本規(guī)范，陶冶道德情操，增強(qiáng)職業(yè)道德意識，養(yǎng)成職業(yè)道德行為習(xí)慣；指導(dǎo)學(xué)生掌握與日常生活和職業(yè)活動密切相關(guān)的法律常識，樹立法治觀念，增強(qiáng)法律意識，成為懂法、守法、用法的公民。其任務(wù)是通過各種應(yīng)用文體知識的講授與練習(xí)，使學(xué)生獲得較強(qiáng)的寫作能力，以適應(yīng)從事工作的實際需要，提高管理水平和服務(wù)能力。4. 社會福利與保障（120學(xué)時）該課程以社會福利及保障制度為研究對象，闡述中國社會福利、保障制度的發(fā)展歷程、制度內(nèi)容、項目分類及其社會功能揭示中國社會保障制度的體制特征和發(fā)展規(guī)律。，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究和實際工作能力，能從事公共事務(wù)的管理與服務(wù)工作，具有規(guī)劃、協(xié)調(diào)、組織和決策方面的基本能力。4. 特色社區(qū)活動積極了解實習(xí)社區(qū)與的特色活動，詳細(xì)記錄自己所在社區(qū)的特色活動，并可嘗試為原社區(qū)工作者做助理，感受特色活動的作用。 （2）請社區(qū)工作者組
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