社會(huì)工作小組方案設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 結(jié)的同時(shí)，引導(dǎo)成員認(rèn)識(shí)到相互信任的重要性。并把雙手搭在B的肩上或拍B的雙手均可。邀請(qǐng)組員簡(jiǎn)單地說(shuō)出對(duì)這次聚會(huì)的感受及意見(jiàn)。請(qǐng)每組每人抽簽，然后，抽到“嘴巴”的必須借著抽到“手”的兩人幫助來(lái)把氣球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自己吹起氣球）。Ⅲ)15分鐘讓組員知道每一個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中需要配合與合作3）游戲：自我尋寶。4）要求組員簡(jiǎn)單說(shuō)出這次聚會(huì)的感受，及工作人員簡(jiǎn)單總結(jié)。速度快的則勝出。（可以給小組“送禮”才藝表演之類(lèi)）評(píng)估：在小組前的需求評(píng)估及最后一次時(shí)，組員將被完成同一份問(wèn)卷，以比較他們?cè)趨⒁?jiàn)小組前后的改變。彩紙、筆35分鐘讓工作員與所有組員共同分享感受，工作員分享見(jiàn)證的每一個(gè)組員的成長(zhǎng)，組員相互間見(jiàn)證的成長(zhǎng)歷程。每一個(gè)人在紙張上寫(xiě)下三個(gè)夢(mèng)想（不記名）然后折成一架飛機(jī)，大家圍成一個(gè)圓圈，閉上眼睛心里默念三個(gè)夢(mèng)想，告訴自己夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)。Ⅲ)5分鐘3） 游戲：對(duì)你說(shuō)謝謝 玩法：對(duì)上個(gè)游戲互相攙扶到達(dá)目的地的隊(duì)友說(shuō)聲謝謝。然后是四人一組，六人一組，最后是十二人一組。說(shuō)錯(cuò)或者反應(yīng)慢者將走出為大家表演。游戲期間，不能發(fā)出任何聲音。游戲——認(rèn)識(shí)好朋友 玩法：領(lǐng)導(dǎo)者A站在場(chǎng)中示范介紹自己。游戲：時(shí)速反應(yīng) 不分家 幾手幾腳 分享第四次11月10日我們都是小齒輪目的：讓組員感受到每一個(gè)人在團(tuán)隊(duì)的重要性，加深自我認(rèn)識(shí)。人際交往理論認(rèn)為：人一生的成長(zhǎng)、發(fā)展、成功、幸福，是與同他人的交往和關(guān)系密切聯(lián)系的；人一生的愉快、煩惱、快樂(lè)、悲傷、愛(ài)與恨等、也同樣是與同別人的交往和關(guān)系分不開(kāi)的。群體動(dòng)力學(xué)理論：群體動(dòng)力學(xué)主要研究群體的凝聚力，勒溫稱(chēng)個(gè)人在某時(shí)間所處的空間為場(chǎng)，他借用物理學(xué)上力場(chǎng)的概念，其基本要義時(shí)：在同一場(chǎng)內(nèi)的各部分元素彼此影響；當(dāng)某部分元素變動(dòng)，所有其他部分的元素都會(huì)受到影響。游戲：數(shù)青蛙 讓我輕輕告訴你 制定小組規(guī)范 分享 第三次11月7日我們不分家目的：使組員意識(shí)到團(tuán)隊(duì)之間的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)促使每一個(gè)隊(duì)員更加的團(tuán)結(jié)與凝聚力。5分鐘讓組員更清楚小組目的及內(nèi)容，并澄清他們的疑問(wèn)介紹小組目的及內(nèi)容15分鐘加深小組成員之間的認(rèn)識(shí)。 30分鐘培養(yǎng)組員的溝通能力游戲——“溝通的藝術(shù)”玩法：以報(bào)數(shù)的形式將組員分
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