l02章領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的基本問題(存儲版)
【正文】 (3)時間進度要求：一個月之內(nèi)完成。百分制。 二、實訓(xùn)目的：學(xué)習(xí)這位成功的管理者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、處理事務(wù)的藝術(shù)，懂得怎樣才能夠成為一位成功的管理者。 韓非提出了 “ 七術(shù) ” ： ? 一是 眾端參照 ，也就是通過 多方面的觀察 來驗證臣下的言行； ? 二是 必罰明威 ，就是一定要懲罰那些犯錯誤的人來樹立 威信 ； ? 三是 信賞盡能 ，在獎勵方面一定要守信用，鼓勵那些有才能和取得成果的人； ? 四是 一聽責(zé)下 ，就是一一聽取臣下的意見然后進行評判； ? 五是 疑詔詭使 ，就是指君主表面上和一些人親近，讓他們長期在自己身邊工作，但是不給他們?nèi)蝿?wù)，別人感覺這些人是受了秘密指令，所以做壞事的人就會害怕，存有疑心不敢膽大妄為； ? 六是 挾知而問 ，這是考查下屬忠誠度的有效手段，就是用己經(jīng)知道的事情來詢問下屬，看看下屬怎么說，用以對照核查下屬的態(tài)度，從而舉一反三地了解許多隱情； ? 七是 倒言反聽 ，就是本來想說一件事情，但卻說一個與本意相反的事情，以獲得下屬的真實態(tài)度。 ? 馬基亞維里在他的代表作是 《 君主論 》 中指出： ? 權(quán)術(shù)是為了奪取政權(quán)、保持政權(quán)而使用的手段。 對比、思考： – （ 1） “ 兩個凡是 ” 理論 “實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn) ” 兩種理論的有效性； – （ 2）井岡山戰(zhàn)斗：毛澤東的游擊戰(zhàn)術(shù) 王明的陣地戰(zhàn) ? (3)必須是 非模式化、非規(guī)范性、非常規(guī)性的 ，是因人、因事、因時、因地而異的。 它包括決策技巧、組織技巧、用人技巧、談話技巧、公關(guān)技巧等等。 ” 一語道破了領(lǐng)導(dǎo)者，特別是高級領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)重視管理幅度問題， 不要事必躬親 。 ? 案例： “ 建立工業(yè)園 ” （短片 5’） – 問題： – 你認(rèn)為影片中張瑞敏和楊綿綿的行為分別是什么行為（管理行為或領(lǐng)導(dǎo)行為）？為什么？ 課下訓(xùn)練項目： ? 以寢室為單位劃分學(xué)習(xí)小組，每個小組就 “ 領(lǐng)導(dǎo)者 ” 和 “ 管理者 ” 的區(qū)別和聯(lián)系，根據(jù)自己的理解和體會，自編、自導(dǎo)、自演一個情景劇視頻（一個故事、幾個情景均可），時間為 3分鐘左右。解決組織內(nèi)部各工作環(huán)節(jié)、部門、人員之間行為不一致的問題。 （即：領(lǐng)導(dǎo)活動） （二）領(lǐng)導(dǎo)者 （領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)
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