20xx初三班主任的工作計劃(存儲版)
【正文】 目標主要以“定分數(shù)”和“找對手”為主。學生計劃實施由班主任和學生共同監(jiān)督。第二，合各科實際，課堂上要求學生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。第二，引導學生利用好課余時間。第三，由督學組負責，繼續(xù)實施“一幫一”及“學習小組”的互助學習?？己藘?nèi)容包括課間操、眼保健操、體育課、晨跑的出勤情況、自覺鍛煉的次數(shù)等等。(本工作貫穿整一學年，班主任堅持每次都到現(xiàn)場監(jiān)督。班主任工作計劃(五)一、指導思想：以學校工作計劃為指導，緊抓學生思想工作不放，緊抓學生日常行為規(guī)范不放，緊抓安全及教育的問題，同時要求學生要搞好學習，先學好做人，不能做生活上的低能兒。開學初，根據(jù)學校要求，做到班級布置的規(guī)范化，配合學校的各項檢查與活動，認真接受檢查，爭取改正不良習慣，并在一定基礎上培養(yǎng)學生的自治自理能力，同時培養(yǎng)學生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念。四、方法措施根據(jù)以上分析，本期工作主要抓以下幾點：狠抓理想和前途教育，使學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，樹立遠大理想。配合體育老師上好體育課，加強學生身體素質(zhì)的訓練，爭取在中考體育測試中能人人過關。開展理想、品德、意志方面的教育，在“升學”“就業(yè)”等問題上能正確對待，做到既要有努力方向、奮斗目標，還要有充分的思想準備，接受挑戰(zhàn)。(2)引導學生塑造高尚的人格，告別陋習，提升正氣。體育力爭出好成績。②具體措施：學習評比由督學組負責組織，最勤奮的同學名單由全體同學投票產(chǎn)生，學習質(zhì)量由每次考試成績決定，評出成績好的和進步大的。本工作從三方面入手：第一，優(yōu)生重點培養(yǎng)。每節(jié)自習課班主任監(jiān)督。①課堂學習習慣。所以必須讓學生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，及時總反思，檢查改進。指明學生努力奮斗的方向。我班大部分同學已經(jīng)基本形成了良好的行為習慣。(1)加強班干部隊伍管理和培養(yǎng)，讓學生能更好的自我管理。做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作。班主任工作計劃(四)班級現(xiàn)狀分析本班共55人，其中男生39人，女生16人，全班同學在校住宿。對重點學生、特別是對“臨界”生應保持經(jīng)常性的家校聯(lián)系。努力做到“三個不允許，四個確保”：不允許追逐打鬧，影響他人學習。開學初召開一次課任教師座談會，商議討論本學期的工作重點和要解決的問題，做到月月有目標，科科有對策。為提高學生的思想素質(zhì)應對初三學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行。(2)合月考，指導每位學生確立月奮斗目標，并制定學習計劃。指導培養(yǎng)干部(1)定期召開班干部會議，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。安排班級活動根據(jù)學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。加強規(guī)范訓練，即讓學生養(yǎng)成：(1)一絲不茍的學習態(tài)度。全面了解學生，努力幫助學生克服學習和生活上的困難，學會學習，提高學習效率。調(diào)節(jié)心態(tài)，讓其成為“亮點生”。四、加強班級管理，注意常規(guī)。這段時期對學生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領學生復習，力爭使自己所教學科能考得更好。班主任工作計劃(二)初三下期是教育管理關鍵的一學期，也是班主任班級管理的重頭戲，這學期時間短、任務重，根據(jù)本班特點，特制定以下措施。吸納新團員入團。出一期板報，開辟“中考倒計時”專欄。定期和家長聯(lián)系，使其了解學生的在校情況，對學生將來的發(fā)展有個初步的規(guī)劃，也使學生學習有目標。定期找學生談話，及時了解學生的思想動態(tài)。，形成良好的班風。認真核對班級備品。二、本學期班級目標：常規(guī)工作能改進不足，爭取在衛(wèi)生，紀律和尊師守紀方面做的更好。下面是我整理的關于初三班主任的工作計劃，歡迎閱讀參考。三、主要措施：九年級面臨中考的關鍵階段，在積極落實學校德育工作和做好學校常規(guī)工作的基礎上，根據(jù)我班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性，重點著手抓以下幾個方面的工作。節(jié)約用水、確保安全。，密切配合科任教師的工作，和其他任課老師進行及時溝通使班級各科成績穩(wěn)步上升，保持優(yōu)勢學科的長足進步，扭轉(zhuǎn)弱勢的落后局面，確保及格率的基礎上提高優(yōu)秀率。，提高身體素質(zhì)。班會：定期開展班會活動，針對班級出現(xiàn)的問題，學生共同
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