20xx國培計(jì)劃初中物理培訓(xùn)總結(jié)(存儲版)
【正文】 感的熏陶和精神的享受，他們開闊了視野，更新了理念，為今后的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為今后的教學(xué)、教研工作注入了源頭活水。被北京師范大學(xué)聘為《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(物理)》培訓(xùn)專家馬朝華，他的培訓(xùn)專題是《基于核心素養(yǎng)發(fā)展的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)》，交流內(nèi)容從三個方面進(jìn)行：方向——課程教學(xué)的價值取向；實(shí)踐——基于核心素養(yǎng)發(fā)展的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)；提升——教師專業(yè)發(fā)展。最后評出了二中郭利良、局直實(shí)驗(yàn)中學(xué)的孟會軍、四中的賈愛霞、第五中學(xué)的楊紅光及第三中學(xué)A的楊利英，經(jīng)過聽評課，我們小組評出第二中學(xué)的郭利良的《探究凸透鏡成像規(guī)律》與局直實(shí)驗(yàn)中學(xué)的《探究電流與電壓和電阻關(guān)系》兩節(jié)課在第三次培訓(xùn)之中展示。主持省部級教研、科研項(xiàng)目7項(xiàng)，發(fā)表論文十幾篇，指導(dǎo)大學(xué)生和一線教師多次獲得國家級獎項(xiàng)的顧江鴻，講解了《中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例分析》，通過講解讓各位初物理老師清楚了初中物理實(shí)驗(yàn)的是提高學(xué)生物理探究能力提升的重要方面，為什么物理探究要遵循一定步驟，重從科研的角度來進(jìn)行教學(xué)，提出實(shí)驗(yàn)問題與現(xiàn)象，讓學(xué)員去思考與互動，充分發(fā)揮學(xué)員學(xué)習(xí)積極性與思維能力。要求每位參訓(xùn)學(xué)員做到專心聽課，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，按時交作業(yè)、心得等活動，不做與培訓(xùn)無關(guān)的事。該活動是在線上理論研修的基礎(chǔ)上，為了進(jìn)一步提升我縣初中物理教師物理實(shí)踐探究知識的研修能力，而進(jìn)行的縣下集中培訓(xùn)、磨課研課、課堂展示與實(shí)踐觀摩活動。2017年11月26日線下活動正式啟動，教師進(jìn)修學(xué)校齊笑海校長分別在會上做了動員報告，宣傳布置此項(xiàng)工作，對本次培訓(xùn)活動的目標(biāo)、任務(wù)和內(nèi)容等均做了詳細(xì)的宣傳及說
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1