20xx年高考全國大綱卷與新課標全國ⅰ卷文綜歷史試題對比評析及20xx年高考備考策略(存儲版)
【正文】 求教師把 “情感態(tài)度與價值觀 ”融入到平時歷史教學和教育考查當中去，使其成為在情感態(tài)度與價值觀方面再教育的過程。 “知識是能力的載體 ”，學生只有掌握了牢固的基礎(chǔ)知識，才有可能進行各種思維活動。如將 “近代中國民主革命 ”這條主線與 “近代民族資本主義的曲折發(fā)展 ”、 “近代中國思想解放潮流 ”這兩條主線，就形成了“近代中國社會演變 ”的一個大畫 “面 ”。在對學生進行訓練的同時，教師要引導學生去發(fā)現(xiàn)、總結(jié)一些做題的方法和規(guī)律。在此基礎(chǔ)上，按專題精選試題進行專項訓練，讓學生掌握獲取和解讀信息、論證和探討問題等能力，學會多角度思考問題，學會靈活運用所學知識，提高做題的能力和效率。如將辛亥革命的基本知識與太平天國運動、新民主主義革命的知識聯(lián)系起來，就構(gòu)成了 “近代中國民主革命 ”這條主線。以其材料豐富，考查知識角度多樣，能緊扣課標，又能較有效考查學生的歷史學科綜合能力等優(yōu)點，深受命題者青睞。即將使用全國新課標卷的廣西地區(qū)教師一定要認真學習、分析、掌握歷史新課程標準， 學習新課程理念，以指導我們的教學和引導學生的學習。這些都充分考查了學生提取、歸納信息的能力，以及結(jié)合所學知識分析歷史事實的能力，全方面地體現(xiàn)了新課程精神。由于這一題創(chuàng)新性很強，很多學生束手無策，失分嚴重。 試題通過創(chuàng)設(shè)新材料，新情境，注重對情感態(tài)度、價值觀的考查，也是新課改的一個重要理念。材料來源廣泛，有原始文獻、史學論著、統(tǒng)計報告，但材料均與課本知識聯(lián)系緊密。 2020 年命題內(nèi)容與 2020 年相比，世界史部分的內(nèi)容大大增加，中國近現(xiàn)代史內(nèi)容有所減少。一是 2020 年的大綱卷歷史試題基本穩(wěn)定，命題思路、試題風格、試題的考查目標、問題的設(shè)置、題型和試卷結(jié)構(gòu)都保持穩(wěn)定。在全國新課標卷尚未廣泛使用之時，廣西的文綜是和河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、陜西等地區(qū)共用全國大綱卷 Ⅰ 的（當然，這個并不能絕對肯定，全國新課標 Ⅱ 卷也可能在被選之列。三是試題呈現(xiàn)方式上和 2020 年一樣，材料解析題占多數(shù)，有文字材料、表格材料和地圖材料等，但以文字材料為主體；在閱讀量上，選擇題材料簡短明確，主觀題材料閱讀量適中。如第 18 題，要求
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