教育農(nóng)業(yè)可行性研究報(bào)告(存儲(chǔ)版)
【正文】 的，市場(chǎng)潛力巨大。目前我國(guó)觀光農(nóng)業(yè)旅游項(xiàng)目主要分布在北京、上海和廣州等大城市的近郊，其中以珠江三角洲地區(qū)最為發(fā)達(dá)。 觀光旅游農(nóng)業(yè)是把觀光旅游與農(nóng)業(yè)結(jié)合在一起的一種旅游活動(dòng)，它的形式和類(lèi)型很多。資助農(nóng)戶(hù)利用閑置農(nóng)田創(chuàng)辦“學(xué)童農(nóng)園”是日本加強(qiáng)青少年心理健康教青的措施之一。（3）國(guó)外的研究表明，以農(nóng)業(yè)和農(nóng)村作為教育載體是解決青少年心理問(wèn)題的很好方法國(guó)外教育界以農(nóng)業(yè)和農(nóng)村作為教育載體進(jìn)行了長(zhǎng)期的研究和嘗試，其中有一種教育農(nóng)莊模式，例如法國(guó)的教育農(nóng)場(chǎng)、日本的學(xué)童農(nóng)園、臺(tái)灣的自然生態(tài)教室。知識(shí)層次：提供土地、作物、農(nóng)具資源等生動(dòng)形象，全方位提供農(nóng)業(yè)文化歷史、種植知識(shí)、養(yǎng)殖技術(shù)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技、原始農(nóng)業(yè)交換方式等知識(shí)的教育能力層次：提高學(xué)生的農(nóng)莊經(jīng)營(yíng)能力，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力和作物栽培能力。（1）中國(guó)快速的城市化進(jìn)程客觀上使廣大青少年脫離大自然和農(nóng)業(yè)文化現(xiàn)代快節(jié)奏的都市生活讓成年人面對(duì)越來(lái)越大的社會(huì)壓力,家長(zhǎng)們忙于生計(jì)，真正跟孩子呆在一起的時(shí)間相當(dāng)?shù)纳?都市的高樓大廈把青少年嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地保護(hù)起來(lái)，阻斷了孩子與人和大自然的交往渠道。在日本，政府資助農(nóng)戶(hù)利用閑置農(nóng)田創(chuàng)辦“學(xué)童農(nóng)園”，在這里，青少年通過(guò)插秧、種菜、栽花、除草、收獲等各種勞作，體會(huì)“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的道理，增強(qiáng)愛(ài)護(hù)大自然的保環(huán)意識(shí)。在這里，青少年通過(guò)插秧、種菜、栽花、除草、收獲等各種勞作，體會(huì)“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的道理，增強(qiáng)愛(ài)護(hù)大自然的環(huán)保意識(shí)。根據(jù)德、法、美、日、荷蘭等國(guó)和我國(guó)臺(tái)灣省的實(shí)踐，其中規(guī)模較大的主要有4種。在廣東，果園觀光旅游最早出現(xiàn)在上個(gè)世紀(jì)80年代末和90年代初，目前廣東已有80多座觀光果園，每年接待旅游者400多萬(wàn)人，旅游收入達(dá)10億多元。分析表明，處于730歲年齡段的中小學(xué)生、大學(xué)生和童心未泯的年輕人是教育農(nóng)莊的主要客戶(hù)群，學(xué)生家長(zhǎng)及企事業(yè)單位為次要客戶(hù)群。 活動(dòng)知識(shí)性、趣味性和艱苦性并存252。在項(xiàng)目的設(shè)計(jì)上，也應(yīng)注意學(xué)習(xí)性和參與性。設(shè)置許多寓教育性、科學(xué)性、實(shí)踐性于一體的娛樂(lè)活動(dòng)，如“水車(chē)車(chē)水、石臼舂米、紡紗織布、推磨研米”，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐操作體驗(yàn)農(nóng)家生活。每年要抓住寒假、暑假、春游、秋游這四個(gè)生意旺季，結(jié)合農(nóng)業(yè)和節(jié)氣，營(yíng)造合適的主題，吸引團(tuán)體師生的參與(3) 門(mén)票制——對(duì)零星游客采取門(mén)票制。 農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)的贊助廣告收入252。 附帶服務(wù)收入252。(8) 鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親——營(yíng)造田間村落的布局，為游客提供住宿服務(wù)。更有趣的是可以觀看野鴨競(jìng)飛、白鴿呈祥、松鼠耍果、笨豬賽跑、憨牛猛斗、溫羊角力等動(dòng)物表演，激發(fā)學(xué)生們熱愛(ài)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)(5) 農(nóng)活學(xué)堂——開(kāi)辟植物上盆、學(xué)做農(nóng)活、按季采摘鮮果等勞動(dòng)。艱苦程度：☆☆☆ 趣味程度：☆☆☆課程簡(jiǎn)單描述：包括桑園施肥，桑葉采摘，桑園管理，育蠶，蠶上山，抽絲，織布，印染等全套過(guò)程。 圍繞素質(zhì)教育目的設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容252。對(duì)家長(zhǎng)的購(gòu)買(mǎi)意愿調(diào)查表明，只要是對(duì)孩子學(xué)習(xí)有幫助的產(chǎn)品，在家庭條件允許的情況下，83%的家長(zhǎng)愿意購(gòu)買(mǎi)，而在購(gòu)買(mǎi)決策中，70%以上由子女決定品牌。1998年國(guó)家旅游局以“華夏城鄉(xiāng)游”作為主題旅游年，使“吃農(nóng)家飯、住農(nóng)家屋、做農(nóng)家活、看農(nóng)家景”成了農(nóng)村一景。于
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