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教育云平臺建設(shè)方案(存儲版)

2025-06-13 04:17上一頁面

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【正文】 16。一旦規(guī)劃不好,未來將可能面臨某一應(yīng)用數(shù)據(jù)空間已滿而其它應(yīng)用存儲空間還大幅度剩余的問題。 云平臺網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)圖 19 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)為了保障數(shù)據(jù)的高安全性,建議采取存儲網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)相分離的策略。440個6云平臺軟件a)兼容當(dāng)前主流虛擬化平臺(包含VMWare、KVM、XenServer、HyperV)、采用Intel VT和AMDV的硬件虛擬化技術(shù),支持Intel擴(kuò)展頁表技術(shù);b)可提供跨物理區(qū)域統(tǒng)一管理功能,實現(xiàn)多數(shù)據(jù)中心的多節(jié)點(diǎn)資源統(tǒng)一管理;按需按要求提供給用戶不限制數(shù)量的虛擬計算資源;c)資源管理:支持虛擬機(jī)生命周期管理,具有多級別用戶管理模式;d)提供vDC功能,支持從邏輯上對集群的計算、存儲、網(wǎng)絡(luò)資源按用戶或組織進(jìn)行資源的邏輯配額分配。 良好的兼容性圖 18 良好的兼容性集群存儲系統(tǒng)的核心是軟件,其硬件支撐平臺為標(biāo)準(zhǔn)的X86服務(wù)器,無論是Intel處理器還是AMD處理器只要是X86架構(gòu)即可,無論您選擇的是HP、DELL還是曙光、聯(lián)想服務(wù)器,只要是標(biāo)準(zhǔn)X86服務(wù)器不論是什么時期、不論什么型號均可作為硬件平臺,不再受廠商、型號、采購時間的限制。 存儲空間免規(guī)劃圖 16 存儲免規(guī)劃對于傳統(tǒng)磁盤陣列,往往需要根據(jù)應(yīng)用進(jìn)行存儲空間規(guī)劃,且為了實現(xiàn)多年服務(wù)支撐能力往往需要提前分配較大的存儲空間。 并發(fā)訪問保障高吞吐能力圖 13 高吞吐能力YeeStor集群存儲系統(tǒng)采用帶外架構(gòu),可擴(kuò)展的元數(shù)據(jù)服務(wù)器組可以良好的支撐無限量并發(fā)訪問請求,同時多臺存儲設(shè)備可以同時提供訪問服務(wù),其吞吐能力隨存儲設(shè)備數(shù)量的增多而呈近線性增長,完全可以滿足多應(yīng)用系統(tǒng)并發(fā)訪問的吞吐能力要求。216。 系統(tǒng)組成圖 11 系統(tǒng)組成分布式集群存儲系統(tǒng)由四部分構(gòu)成216。目前流行的虛擬化平臺均需要CPU從底層支撐虛擬化技術(shù)。 虛擬化系統(tǒng)硬件構(gòu)建選型216。216。而在超大規(guī)模環(huán)境下,IT管理人員往往只進(jìn)行設(shè)備管理,應(yīng)用系統(tǒng)對于CPU、內(nèi)存、磁盤等資源的需求往往只是遵照前端業(yè)務(wù)人員提供的信息,而隨著業(yè)務(wù)數(shù)量、類型的增加,管理工作會變的異常復(fù)雜、耗時。但在實際的運(yùn)行環(huán)境中,各應(yīng)用系統(tǒng)不會將分配給自己的CPU、內(nèi)存資源用到100%,因此可能依然存在一定的資源浪費(fèi)。 計算層服務(wù)器采用標(biāo)準(zhǔn)的高性能X86服務(wù)器構(gòu)建,利用高性能服務(wù)器實現(xiàn)多虛擬機(jī)資源支撐,虛擬化技術(shù)統(tǒng)一采用KVM技術(shù)支撐。216。不同學(xué)校的人員通過平臺能夠隨時互動,發(fā)生數(shù)據(jù)共享與交換;不同學(xué)校產(chǎn)生的數(shù)據(jù),可以一起進(jìn)行分析與展現(xiàn);不同的應(yīng)用可以隨時訪問對方的數(shù)據(jù)。216。平臺應(yīng)用的不斷建設(shè),使得后來者可以借鑒、重用的資源就會不斷積累,從而加快技術(shù)與教育的融合。云服務(wù)平臺基于云存儲實現(xiàn)數(shù)字資源的統(tǒng)一存儲、統(tǒng)一索引,基于應(yīng)用云構(gòu)建統(tǒng)一的數(shù)字資源處理層。 實現(xiàn)硬件資源的集約化管理,降低總體擁成本(TCO)教育云的建設(shè),將實現(xiàn)硬件、網(wǎng)絡(luò)、存儲資源的池化管理,實現(xiàn)全縣基礎(chǔ)設(shè)施資源的集約化管理與響應(yīng)性分配。云端應(yīng)用和服務(wù)接入與使用規(guī)范主要在于規(guī)范外部應(yīng)用接入平臺的統(tǒng)一接口和接入要求,規(guī)范接入到云平臺的應(yīng)用和服務(wù)。其中文件存儲用于實時監(jiān)控視頻、示范課視頻、網(wǎng)絡(luò)教程、媒體素材、題庫、課件等文件的集中存儲,數(shù)據(jù)庫用于教師信息、教務(wù)信息、學(xué)校信息、教研信息等業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)庫的存儲。(1)接入層接入層主要實現(xiàn)信息資源的接入,包括:216。這樣硬件、網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)負(fù)擔(dān)由云中心統(tǒng)籌管理,每個學(xué)校則免去了這部分的工作負(fù)擔(dān),也增加了全區(qū)范圍內(nèi)資源分配的響應(yīng)性。216??梢越鉀Q教學(xué)資源需求持續(xù)增長與教育投入增長不足、教學(xué)資源相對短缺的矛盾,又可以提高優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的利用率,讓更多的學(xué) 生獲得優(yōu)質(zhì)的受教育機(jī)會。(2)建立教育信息資源庫整合全縣的教學(xué)、教研、教務(wù)等資源,形成全局的數(shù)據(jù)視圖,為教育資源的管理提升和進(jìn)一步開發(fā)奠定基礎(chǔ),從而解決教學(xué)資源需求持續(xù)增長與教育投入增長不足、教學(xué)資源相對短缺的矛盾,提高優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的利用率。 信息資源建設(shè)滯后216。 面臨的問題從信息化的角度來看,中小學(xué)教育工作在開展過程中面臨以下的問題。精選資料教育云平臺建設(shè)方案編 制 審 核 批 準(zhǔn) 北京達(dá)沃時代科技有限公司2016 年 04 月 29 日可修改編輯精選資料目 錄第1章 項目概況 1 項目背景 1 教育信息化發(fā)展的總體特征 1 面臨的問題 2 建設(shè)目標(biāo) 3 所解決的問題 4第2章 設(shè)計方案 5 設(shè)計原則 5 總體架構(gòu) 5 邏輯架構(gòu) 5 技術(shù)架構(gòu) 7 部署架構(gòu) 9 方案優(yōu)勢 9 總體性能要求 11 存儲容量要求 11 計算資源要求 11第3章 基礎(chǔ)設(shè)施層 12 總體方案拓?fù)?12 邏輯架構(gòu) 12 組成 12 虛擬化云平臺建設(shè) 13 系統(tǒng)特性 14 虛擬化系統(tǒng)硬件構(gòu)建選型 19 集群存儲系統(tǒng)建設(shè) 20 系統(tǒng)組成 21 系統(tǒng)特性 22 云平臺網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè) 28第4章 設(shè)備配置 29可修改編輯第1章 項目概況 項目背景隨著教育信息化的不斷推進(jìn)和教育改革的不斷深化,近年中小學(xué)校園信息化建設(shè)成為國內(nèi)基礎(chǔ)教育發(fā)展的重點(diǎn)。(3)從信息技術(shù)和教育系統(tǒng)耦合的整體要素來看,支持教師的有效教學(xué)和促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展正成為深化信息技術(shù)有效應(yīng)用的重要突破點(diǎn),而打造在線互動的學(xué)習(xí)環(huán)境、培養(yǎng)學(xué)生的在線學(xué)習(xí)習(xí)慣、促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與自我發(fā)展正成為信息技術(shù)教育應(yīng)用的新路標(biāo)。 教育平臺標(biāo)準(zhǔn)的不同216。(1)建設(shè)基礎(chǔ)云環(huán)境采用先進(jìn)的計算、存儲、網(wǎng)絡(luò)虛擬化技術(shù),融合基礎(chǔ)設(shè)施,建設(shè)覆蓋全縣、分布合理、開放的基礎(chǔ)云環(huán)境,提供海量的數(shù)據(jù)存儲能力和強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理能力,實現(xiàn)全局環(huán)境的服務(wù)通信、數(shù)據(jù)交換、資源監(jiān)控和資源調(diào)度,為運(yùn)行于云之上的應(yīng)用和業(yè)務(wù)提供基礎(chǔ)的運(yùn)行環(huán)境。整合教育資源:云計算模式最小化了終端設(shè)備的需求,在一個云計算環(huán)境中,不僅是課堂個人電腦、實驗室都可以從“云”中獲得,在“云”中存儲,讓所有學(xué)生隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。設(shè)計必須采用成熟的技術(shù),同時根據(jù)信息系統(tǒng)的發(fā)展趨勢,在設(shè)計中充分考慮到將來可能的發(fā)展。這種模式實際上是由區(qū)統(tǒng)一提供硬件、網(wǎng)絡(luò)資源,由學(xué)校來使用。 技術(shù)架構(gòu)圖 2 技術(shù)架構(gòu)圖總體架構(gòu)共分為五層,如上圖所示,自底向上依次為接入層、基礎(chǔ)設(shè)施層、資源層、服務(wù)層、用戶層。(3)資源層資源層是整個平臺的文件與數(shù)據(jù)庫資源,是云服務(wù)平臺的核心數(shù)據(jù)的分類存儲區(qū)。云端教育資源元數(shù)據(jù)規(guī)范旨在對云平臺注冊的應(yīng)用和服務(wù)、學(xué)習(xí)資源進(jìn)行描述,使用戶能快速有效地在資源云海找到特定資源和服務(wù)應(yīng)用,促進(jìn)資源共享。216?;跀?shù)據(jù)交換技術(shù)可以解決部分應(yīng)用間的數(shù)字資源整合問題,但是當(dāng)應(yīng)用數(shù)量不斷增加時,帶來的交
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