中國人民大學社會學概論內部(存儲版)
【正文】 相應的功能，且能系統(tǒng)平衡。 19世紀中期的歐洲，工業(yè)革命帶來了社會的巨大變遷，變遷過程也出現了一系列問題，如勞動、貧困、犯罪等問題，一些受啟蒙思想影響的思想家試圖用研究自然界方法來研究社會世界，以便尋找能完善人類社會的規(guī)律。 ? 此外，由芝加哥學派分化出了以米德（ G. Mead)為代表的符號互動論，強調人類對抽象符號意義的反應、自我意識和文化象征在社會互動中的作用。 4)中國社會學的發(fā)展歷程 ? 中國社會學的發(fā)展可分為以下幾個階段： ? 1)傳入階段：戊戌變法到辛亥革命 ? 2)傳播階段： “五四”新文化運動后 ? 3)成長階段： 1930年代到 1952年 ? 4)中止階段： 1952年－ 1979年 ? 5)恢復階段： 1979年－ 1990年代 ? 6)發(fā)展階段： 1990年代后至今 第五節(jié) 社會學與其他學科 ? 政治和經濟科學與社會學 ? 歷史學與社會學 ? 心理學與社會學 ? 人類學與社會學 ? 行政管理與社會學 1)政治和經濟科學與社會學 ? 政治學主要考察的是權力的形成、運用和制約的規(guī)律；經濟學主要探討生產、交換、分配和消費的規(guī)律。 ? 在我國，人類學與社會學的關系是特別密切的，幾乎難以找出較大的分野。 ? ：也有不少社會學畢業(yè)生進入黨政機關從事行政管理工作。 。 ? 獨特視角，具有一定社會監(jiān)督意義。 ? 兩學科的聯系主要在社會心理學中得以體現，是兩種觀念的中和與交叉。 ? 此外，美國社會學的實證經驗研究得以進一步發(fā)展，并形成美國社會學注重科學分析的實證主義風格。 ? （ 4)韋伯（ M. Weber 18641920)：德國社會學家，關于社會科學研究的解釋與理解、價值中立、理想型（ ideal type)等方法論觀點，以及在社會分層、行動、宗教和法律社會學的諸多思想，對現代社會學產生極大影響，是一位承上啟下的社會學家。如戈夫曼（ E. Goffman）把日常生活中的交往視為社會戲?。患獱柶潱?）的“深描”說就是要揭示人類是如何在生活世界中建構起象征系統(tǒng)，象征系統(tǒng)又如何構筑了我們社會的秩序。 ? 社會學家對社會現象和社會發(fā)展的認識并非是單一的，有的偏重于科學性、有的則傾向于人文關懷；有的更強調社會，有的則關注個體。社會學有以個體及其行為為對象的微觀社會學，有中層理論和宏觀社會理論。 第三節(jié) 社會學視野 ? 1. 什么是社會學視野？ ? 簡單的說就是社會學的眼光。發(fā)現社會問題、分析其成因、探討解決問題的對策，是社會學的旨趣之一。 ? 社會學是一門綜合性科學，社會學視野具有綜合性，所謂綜合性，是指分析和思考問題時不以單一標準和單一目標為依據，而是遵循平衡和協(xié)調的原則。其相對應是中性和惡性運行。工業(yè)化是在技術革命推動下出現的生產的機械化和規(guī)?；?，伴隨著工業(yè)化，出現了社會的巨大變遷，其中突出地表現為城市化、社會現代化。社會學概論 主講： 陸益龍 副教授 簡歷 ：
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