儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 濟(jì)活動(dòng)中發(fā)生的貨幣支取提供手段和工具服務(wù)。簡(jiǎn)要地說就是實(shí)現(xiàn)再生產(chǎn)、反映經(jīng)濟(jì)情況、監(jiān)管經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，我們可以形象地稱銀行的這三種功能為儲(chǔ)水池、氣象站（寒暑表）、監(jiān)督站。 5 / 5。 ．銀行能夠掌握和反映社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的信息，為企業(yè)和國家作出正確的經(jīng)濟(jì)決策提供必要的依據(jù)。師：那是不是誰都可以去銀行貸款呢？生：不是的師：貸款時(shí)，銀行要評(píng)估借款人人的信用狀況，如果一個(gè)人曾經(jīng)有信用不良的狀況出現(xiàn)的話，銀行是不會(huì)把錢帶給他的，就像我們書本頁例子，李先生由于之前辦理房貸的時(shí)曾幾次逾期付款，所以導(dǎo)致信用不良，從而不能夠從銀行貸款買車。另外，貸款用在什么方面，就可以支持這方面工作的順利開展。師：城鄉(xiāng)居民的儲(chǔ)蓄存款──據(jù)統(tǒng)計(jì)，截止到年，我國城鄉(xiāng)居民儲(chǔ)蓄存款達(dá)萬億元。作為投資對(duì)象，活期儲(chǔ)蓄流動(dòng)性強(qiáng)，靈活方便，適合個(gè)人日常生活待用資金的存儲(chǔ)，但收益低。、目的：獲取利息（板書）師：利息是人們從儲(chǔ)蓄存款中得到的惟一收益，它是銀行因?yàn)槭褂脙?chǔ)戶存款而支付的報(bào)酬，是存款本金的增值部分。、機(jī)構(gòu)：商業(yè)銀行（主要） （板書）師：同學(xué)們請(qǐng)看課本頁的探究活動(dòng)，了解一下年改革開放以來我國城鄉(xiāng)居民存款儲(chǔ)蓄的情況是怎么樣的，我們一起來回顧一下。六、教學(xué)過程【新課導(dǎo)入】師：（情境導(dǎo)入）隨著改革開放以來，越來越多農(nóng)民入城務(wù)工，農(nóng)民小張南下打工年掙了萬元，但是這些錢暫時(shí)不用，放在家里又不安全，對(duì)此小張感覺很煩惱。其主要內(nèi)容包括儲(chǔ)蓄的含義、利息、利率、儲(chǔ)蓄的分類、儲(chǔ)蓄的投資特點(diǎn)等，貼近學(xué)生生活，層次清楚；第二目“我國的商業(yè)銀行”。第一目講“便捷的投資——儲(chǔ)蓄存款”。三、【教學(xué)重點(diǎn)】存款儲(chǔ)蓄分類和儲(chǔ)蓄存款投資的特點(diǎn)我國的商業(yè)銀行三大業(yè)務(wù)四、【教學(xué)難點(diǎn)】商業(yè)銀行的三大業(yè)務(wù)五、【教學(xué)方法】情景教學(xué)法，角色扮演，教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果。師：同學(xué)們，小張可以把錢存到哪里呢？是不是只能夠存入銀行呢？師：我國的儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)有很多，商業(yè)銀行、信用合作社、郵政儲(chǔ)蓄等，但是，主要的儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)是各類商業(yè)銀行。人們參加儲(chǔ)蓄的目的是多種多樣的，有的是為了買車、買房，有的是為了養(yǎng)老
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