【正文】 紀念伏爾泰逝世一百周年的演說 一、 積累與運用 隕 ． ( )落 靈 柩 ． ( ) 深 su236。主要著作有 、 、 等。他受到詛咒、受到祝福地走了：受到過去的詛咒，受到未來的祝福。所以，他的搖籃映照著王朝盛世的余暉，他的靈柩投射著大深淵最初的微光。他的武器是什么？這武器輕如和風，猛如雷電 —— 一支筆。他把人的尊嚴賦予黎民百姓。 （ 1）第一層： _______________________________________________。 2．“過去”象征著黑暗與邪惡，“未來”意味著正義與光明。 第 7 課 傅雷家書 一、積累與運用 舐 ． （ ） 犢之情 灰 燼 ． （ ） 涕 泗 ． （ ）橫流 諛 ． （ ） 詞 扶 掖 ． （ ） 枘 ． （ ） 鑿 羲 ． （ ） 皇上人 廓然無累： 驚心動魄： 重蹈覆轍： 刻骨銘心： 憑吊： 涕泗橫流： 扶掖： 枘鑿： （ ） A.“心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦向誰訴苦呢！我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢？”這里運用三個反問句，表現(xiàn)了父母對兒子的關(guān)愛，同時也表現(xiàn)了父親對兒子的安慰。 B、距離申辦 2020 年奧運會表決還有不到一個月左右的時間?！逼渲械摹跋駥χ艖?zhàn)場一般的存著憑吊的心懷”是怎樣的 一種心懷？ 用心 愛心 專心 ___________________________________________________________ 11．怎樣理解“ 一個人惟有敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕 ”？請聯(lián)系實際談?wù)効捶?。?ru236。 赤子之心是堅強的最高境界，赤子能夠保持心靈的純潔，能夠無懼孤獨，才是人性中最可貴的無堅不摧的堅強。意在說明控制情緒的必要。（大意正確即可） 11．示例：人生永遠不可能是一帆風順的，總避免不了要遇到或多或少的風險與挫折。柏拉圖覺得此事很容易辦到，便充滿信心地往前走，誰知過了半天沒有回來。 “ 從人本身來說，只有能以人的方式去愛的人，才成為真正的人。每個男青年，當他們已萌發(fā)成年男人的氣質(zhì)時，也都在思考著這個問題。 1.“ 你的問題使我心情非常激動。給男人和女人都分了土地，教給他們?nèi)绾沃旄C棚，又給男人一把鏟子，女人一把谷粒。而在他們旁邊放著一只搖籃，搖籃里躺著個熟睡的嬰兒。上帝走到男人和女人面前追問他們，什么是愛情。老頭兒和老太婆 坐在屋前，時而望望紅艷艷的朝霞，時而你看看我，我看看你，相互傳用心 愛心 專心 情。一看，有個男人坐在小土丘上。舉目。 “‘你老得還不夠快嗎？該死的人，你活不多久了。你還是往下聽吧！五十年后上帝同大天使加夫里拉又來了。 “‘這是愛情。他看到，窩棚旁坐著一個 男人和一個女人。她那雙烏黑的眼睛顯露出沉思和不安的神情，不知為什么，她用一種特別的，從未有過的目光看了我一眼。同樣， 從人本身來說，只有能以人的方式去愛的人，才成為真正的人 。 但做一個幸福的人，只能是在你成為有智慧的人的時候。本文選自 。（ ） 化為烏有： 無與倫比： 怒不可遏： 勃然大怒： ，深入思考，寫出你的感悟。 9．是為了鼓勵兒子像克利斯朵夫一樣堅 強、樂觀，寵辱不驚，能用客觀的立場分析所面對的一切。 ) 要學會用平常心態(tài)去對待生活工作中的成功與失敗，保持心理平衡，不要高潮時使自己過分緊張，低潮時使自己過分頹廢，才不至于受到傷害。 （二） 堅強，有兩個方面的含義，一是 “ 不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊 —— 不管是人事上的，生活上的，技術(shù)上的，學習上的 —— 打擊 ” ， “ 即使孤獨也不怕 ” ，并且 “ 敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤 ” 。； f249。 閱讀 1954 年 10 月 2 日 這則 ?從這封家書中看出父親是一個怎樣的人 ? 2.“ 心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢 ?孩子不向父母訴苦向誰訴呢 ?我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢 ?” 讀了這些句子，你有什么感受 ? 3.“ 太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼?！边@句話是父親對兒子的勸慰，告訴兒子在以后若遇到困難可以從父親的勸慰中汲取新的力量。 6．（ 1）通過著書立說和文學創(chuàng)作，做出思想上的貢獻：“培育良知，教化人類”，“教導人們走向自由”。； [邃 ； s238。 先生們，這是榮譽的兩種美好的形式”的深刻含義？ 3．“他用這武器戰(zhàn)勝了敵人”，這里的“武器”指什么？“敵人”指什么？ 4．請用“‖”為上述文字劃分兩個層次，畫在下面。（喝彩） ⑨他戰(zhàn)勝了古老的法典、陳舊的教條。偉大的人物，你要永遠受到祝福?。ㄐ碌恼坡暎? ⑥伏爾泰直接面對這種輕薄無聊而又凄慘憂郁的社會，獨自一人，眼前是各種力量的聯(lián)合，宮廷、貴族、金融界；這支不自覺的力量，是盲目的一大群人。他活過的八十四年，經(jīng)歷了登峰造極的君主政體和曙光初現(xiàn)的革命年代。但他是永生的。代表作有 、 等。（ 2 分） ②舉例或擺事實（ 1 分） 26．引用、設(shè)問（ 2 分，各 1 分） 做事不分心，精神就能集中。 4．道理從道理上論證了不敬業(yè)的危害，從反面論證了中心論點（答對意思即可）。這里有梁氏矯正世風、改良國民性的積極作用。章，篇章；主要的著眼處；道理極容易明白；引用；意指專心致志，一點不分心；輕慢，不敬；重重疊疊的層次；一同前進；嘮嘮叨叨說個沒完。 參考答案 一、 積累與運用 1. w249。 （ ）。第四，專心做一職業(yè)時，用心 愛心 專心 把許多游思、亡想杜絕了，省卻無限煩惱。第二等苦人，便是厭惡自己本業(yè)的人，這件事分明不能不做，卻滿肚子不愿意做。請聯(lián)系你的學習生活實踐，談?wù)勀銘?yīng)如何“敬業(yè)”與“樂業(yè)”。 ” 孔子說： “ 素其位而行，不愿乎其外。我信得過我當木匠的做成一張好桌子，和你們當政治家的建設(shè)成一個共和國家同一價值；我信得過我當挑糞的把馬桶收拾得干凈，和你們當軍人的打勝一支壓境的敵軍同一價值。惟其如此，所以我們對于各種職業(yè)，沒有什么分別揀擇。業(yè)有什么可敬呢 ?為什么該敬呢 ?人類一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活。 主體部分別論述了 和 的重要。中國近代 派代表人物， 。 3．把夜鶯、秧雞、溪水、明月、大自然等當作人來寫，賦予它們以人的動作、情感，給人以親切自然的感覺，更能生動形象地表現(xiàn)出夜的詩情畫意，使這首詩 更富有感染力。精微優(yōu)美、廣大深邃的意境。 蟈蟈與蛐蛐 濟慈 一、 積累與運用 1. l237。 11． 示例：如果我是一座高山 /就讓我矗立在祖國的最邊緣 /幫助戰(zhàn)士們守衛(wèi)著祖國的大門 //如果我是一條小河 /就讓我流淌在母親的心底里 /幫助孩子們撫慰著母親的心靈 ?? 第 4 課 外國詩兩首 《 蟈蟈與蛐蛐 》 一、積累與運用 樹 籬 ． （ ） 棲 ． （ ） 息 茸 ． （ ） 茸 沉醉： 棲息： 二、文學知識 濟慈， （國別）偉大的 （流派）詩人，出身卑微，少年既成孤兒，自 幼喜愛文學，他的一生寫了不少的著名詩篇，如 等，可惜正當他初展宏才的時候，就不幸與世長辭，時年才 25 歲。 ) 6．表達了作者對理想的追求、對自由幸福生活的渴盼，也流露出淡淡的無奈之情。 用心 愛心 專心 （ 3） . “ 每一首詩 都是一群顫抖的星星 ” 用暗喻的手法，表明 “ 苦難的詩 ” 所受到的束縛，這種不自由帶來的就是心靈的寒冷孤寂。 三、 課文掌握 《星星變奏曲》？ 答： （ 1） .詩中的星星象征什么？詩人反復詠嘆星星表達了怎樣的渴望？ 答： （ 2） .朦朧詩有一個很突出的藝術(shù)特點就是不直接表現(xiàn)或呈現(xiàn)思想感情，而總是借助一些物象 來暗示或間接地表現(xiàn)經(jīng)驗等，在本詩中，作者用來象征光明美好的理想世界的物象有哪些，用來代表黑暗冰冷的現(xiàn)實世界又有哪些？這種物象的運用在寫作中對詩歌思想感情的表達起到了什么作用 ? 答： （ 3） .“ 每一首詩都是一群顫抖的星星 ” ，此處星星為什么要顫抖呢？ 答： （ 4） .怎樣理解 “ 風吹落一顆又一顆瘦小的星星 ” ？ 答： （ 5） .試著在自己的理解的基礎(chǔ)上用自己的語言來總結(jié)概括這首詩的主題（結(jié)合課文學習過程中接觸到的關(guān)于本詩的寫作背景） 答： 四 、 閱讀 理解 用心 愛心 專心 ______的形式開頭，它的意思是 ______________________________。 ：剛才，我是被大家的熱情傾倒了。 ，對這件事的經(jīng)過一竅不通你們就不要再問啦。（ ） 足珍貴 n237。 7.（略） 、歡樂等。 雨；雨的訴說的內(nèi)容 變化和情感遞進；雨說 “雨”以人的感情與思想，使詩文更富有生命力，生動而又形象，給人以無窮的想像力，也容易引發(fā)讀者的興趣。 “雨說，我來了，我來了就不再回去／當你們自由地笑了，我就快樂地安息”，這句詩表現(xiàn)了“春雨”為自己的奉獻而喜悅、滿足的心情。 ，田圃上種子被禁錮，牧場草木枯黃，牛羊全無；水塘中魚兒不 再游動，小溪也漸漸地干涸，總之，寫出了寒冬的一派肅殺。 三、課文掌握 ？請概括每一小節(jié)的內(nèi)容 ?！爸弧焙颓懊娴摹拜敗薄斑d”照應(yīng)，說明成吉思汗和前面幾個帝王一樣，也是武力征服天下，而不能文治天下的缺 憾。 ２、不同。 6．飄 滔 高 嬈 ao 7．只 面積之廣大 立刻 速度之快 嚴寒 8．舒展柔美 奔騰壯烈 奔放活潑 9．不能。n； shǔ； zhāo ；等到；形容雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的壯麗景色；婦女的艷裝；紅日照耀著大地；婦女的淡裝；白雪覆蓋著大地；鞠躬，傾倒；《詩經(jīng)》里的《國風》和《楚辭》里的《離騷》；廣義的文化；都 3.（ 1） 江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折極腰； （ 2） 長城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔，山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高； （ 3） 千里冰封，萬里雪飄 俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝 二、 1936 年 2 月 詞牌名 題目 寫景 議論 抒情 三、 ；ＡＤ ；ＤＥ ；Ｔ；Ｔ；Ｆ；Ｆ ；議論 四 、 閱讀 考試鏈接 （一） 上闋分析鞏固 １、 先總寫，后分寫。 答： ３ . “ 文采 ” 、 “ 風騷 ” 、 “ 彎弓射大雕 ” 各指什么？運用了什么修辭手法？ 答： 4．下列對 “ 惜 ” 字所含意味理解不當?shù)囊豁検? ( ) A． “ 惜 ” 字有褒揚的意思，既肯定了秦皇漢武等人是中國歷史上的英雄人物，又肯定了中華民族是一個英雄輩出的偉大民族。這兩個副詞準確地寫出北方冬季的 __________________。（ ） （ ３ ） 、描寫群山，高原的兩句話中作者運用了對偶、比 喻、擬人三種修辭方法。 （ 3） 點題的句子是 _________ ___________ 點明主旨贊美無產(chǎn)階級英雄的句子是 。用心 愛心 專心 第 1 課 沁園春 （ 2） 寫雪后初晴的壯美景象的句子是 。（ ） （ ２ ） 、 “ 頓失滔滔 ” 一句的重讀應(yīng)在 “ 頓 ” 字。 7. “ 惟 ” 的意思是 ________，寫出白雪 ____________________； “ 頓 ” 的意思是 __________，寫出冰封 ____ ___。這些 歷史人物 的 共同特點 是： ２ . 詩人對這些歷史人物的評價態(tài)度是否一樣？分別體現(xiàn)在哪些詞語上？ 試作分析。o； h225。展現(xiàn)了一個紅白交映生揮的景象；用了擬人的修辭方法