【摘要】摘要:中國(guó)水資源問(wèn)題的核心是利用效率問(wèn)題。由于區(qū)域自然條件、社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件、水資源利用方式等諸多變量的不同,中國(guó)水資源利用效率表現(xiàn)出了明顯的區(qū)域差異特征。本文使用測(cè)算的方法并引入用水技術(shù)效率(TE)、全要素生產(chǎn)率(TFP)、空間自相關(guān)分析這三個(gè)研究模式,得出結(jié)論:中國(guó)中、西部地區(qū)的水資源利用效率收斂趨勢(shì)明顯,而東部地區(qū)不存在收斂趨勢(shì);經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的東部地區(qū)水資源利用效率較高,經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的中、西
2025-06-27 11:30
【摘要】森林資源的合理利用與保護(hù)高二第三單元教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)和技能目標(biāo):①了解東北林區(qū)開(kāi)發(fā)的現(xiàn)狀與存在的主要問(wèn)題。②了解東北林區(qū)合理利用與保護(hù)的具體措施。③分析東北林區(qū)綜合開(kāi)發(fā)的原因及途徑。④通過(guò)具體案例的分析教學(xué),使學(xué)生學(xué)習(xí)地理綜合分析的方法,逐步培養(yǎng)學(xué)生能用地理科學(xué)觀念、知識(shí)和技能,對(duì)地理
2024-11-17 17:24
【摘要】綠色的圓形代表地球,標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水。手是字母J和S的變形,寓意節(jié)水,表示節(jié)水需要公眾參與,鼓勵(lì)人們從我做起,人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水;手又像一條蜿蜒的河流,象征滴水匯成江河。國(guó)家節(jié)水標(biāo)志我們說(shuō)過(guò)地球是個(gè)蔚藍(lán)的水球,從理論上,水是“取之不盡、用之不竭”的,但事實(shí)是這樣嗎
2024-11-19 01:33
【摘要】第二單元水資源的合理利用第一節(jié)生活中的飲用水【教學(xué)目標(biāo)】1.了解地球上水的存在和水在自然界的分布情況2.了解水資源狀況3.掌握水體污染的來(lái)源、危害及防止水體污染的措施4.硬水的軟化【過(guò)程與方法】1.通過(guò)對(duì)水資源的了解,學(xué)會(huì)用辯證的方法看待水資源的多少2.通過(guò)對(duì)水體污染的學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)調(diào)查與分析、理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法3.學(xué)習(xí)利用身邊的資源獲取信
2025-06-07 23:21
【摘要】第一篇:水資源的合理利用_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案 第三節(jié)水資源的合理利用 知識(shí)與技能: 1、通過(guò)閱讀圖片,了解人類隨著生產(chǎn)力的不斷發(fā)展,利用水資源的數(shù)量、質(zhì)量情況; 2、通過(guò)閱讀有關(guān)資料和圖片,分...
2024-10-24 19:38
【摘要】第二單元水資源的合理利用[教學(xué)目標(biāo)]1、初步了解我國(guó)水資源的現(xiàn)狀2、掌握飲用水凈化的方法3、知道水質(zhì)評(píng)價(jià)與污水處理[教學(xué)重點(diǎn)]1.飲用水的凈化 ?。玻|(zhì)評(píng)價(jià)與污水處理的方法[課時(shí)安排] 共2課時(shí)[教學(xué)過(guò)程]第一課時(shí) 第一節(jié) 生活中的飲用水一、生活中的飲用水1.水的概述[引導(dǎo)閱讀] 水的分布及水與生命的關(guān)系(P10)[歸
2025-06-07 23:13
【摘要】自1972年以來(lái),黃河屢屢斷流,先后達(dá)69次,而且一年比一年嚴(yán)重。斷流起始時(shí)間從最初的5,6月份開(kāi)始提前到2,3月份。持續(xù)時(shí)間從最初的一二十天增加到226天。斷流的里程從最初的一二百公里擴(kuò)大到683公里,占黃河下游流程的81%。拒環(huán)境部門監(jiān)測(cè),全國(guó)每天約有1億噸污水直接排入水體
2025-01-17 04:29
【摘要】課時(shí)練習(xí)一、選擇題(本大題共15小題,共0分)1.針對(duì)我國(guó)水資源時(shí)空分布不均衡的特點(diǎn),應(yīng)采取的最有效措施(),治理沙漠,防止水污染,跨流域調(diào)水,改造局部地區(qū)氣候2.人類較容易利用的淡水資源一定是()3.以下關(guān)于海上石
2024-11-15 09:41
【摘要】專題1第二單元課時(shí)練習(xí)班級(jí)姓名學(xué)號(hào)1.有關(guān)離子交換法軟化硬水,下列敘述正確的是()A.磺化煤能使永久硬水軟化,因其有效地除去水中Ca2+﹑Mg2+﹑Cl-﹑SO42-等離子B.經(jīng)磺化煤軟化處理后
2024-11-16 15:40
【摘要】城市水資源規(guī)劃與管理UrbanWaterResourcesPlanning,UtilizationandManagement一.緒論(Introduction)1)水資源及其特性(waterresourceandthecharacteristic)?水資源的含義、特性與緊缺狀況(definition,characteris
2025-06-21 08:19
【摘要】水是生命之源,沒(méi)有水就沒(méi)有生命。地球······美麗的············藍(lán)色的······
2025-05-07 13:36
【摘要】地球······美麗的············藍(lán)色的··········
2025-05-12 03:50
【摘要】課題:愛(ài)護(hù)水資源(九年級(jí)化學(xué))一.說(shuō)教材本課題是第三單元的最后一個(gè)課題,是一個(gè)以大量資料來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),同時(shí)以增添學(xué)生知識(shí)面和培養(yǎng)學(xué)生意識(shí)和能力為主的課題。本課題主要介紹兩部分內(nèi)容:一是水資源概況;二是水資源保護(hù)。談?wù)劷處煹慕膛c學(xué)生的學(xué)教師學(xué)生
2024-12-08 05:05
【摘要】水資源看到下面一組圖片,你想到了什么?大家談?wù)勅彼脑蛴心切?(人均)水量少(氣候干旱)?分布不均?利用中的污染和浪費(fèi)自學(xué)提示?水資源的含義?我國(guó)的淡水資源主要指哪些??我國(guó)水資源的分布狀況是什么??水資源利用中的問(wèn)題是?合理利用與保護(hù)水資源的措施有哪些?
2024-11-24 16:05
【摘要】課題:中西部地區(qū)農(nóng)業(yè)水資源利用研究地理科學(xué)學(xué)院10級(jí)非師一班指導(dǎo)老師:陳蔚杰課題分析?該課題主要是針對(duì)中國(guó)中西部地區(qū)農(nóng)業(yè)水資源利用進(jìn)行研究,運(yùn)用了CNKI、維普等檢索工具。檢索工具文獻(xiàn)類型中文數(shù)據(jù)庫(kù)外文數(shù)據(jù)庫(kù)圖書(shū)重慶高校圖書(shū)館聯(lián)盟、超星電子期刊維普、萬(wàn)方、CNKI
2025-05-04 12:47