焊接技術應用技師教學方案編制說明(存儲版)
【正文】 發(fā)準技師證,一個單位考核合格發(fā)技師證.技師班學生還應取得中級鈑金工等級證.6,收費方式:.7,考試 該方案采用模塊式教學,同時考教分離.即:(1)每個模塊學?？荚?省勞動廳派人監(jiān)督(2)所有模塊學?？己送戤?省勞動廳抽其中三個模塊考核.8,學校質(zhì)量考核方式 對學生質(zhì)量考核要求:教研室考核(30%)+學生考核(40%)+督導評估(30%)9,企業(yè)考核 學生畢業(yè)一年以后,企業(yè)考核合格方可發(fā)放技師證,以確保企業(yè)認可技師證.企業(yè)考核包括:專業(yè)知識,技能水平,解決實際問題能力和職業(yè)道德等方面.10,模塊式課程模式 每個模塊有特定的目標,便于組合,相對獨立的教學內(nèi)容,模塊之間仍然存在并列,包含,組合等關系.11,該方案為模塊式,每個模塊按方法分類,畢業(yè)課題答辯,培訓焊工等能力.九,學分管理學分是計算學生學習的質(zhì)和量的單位,.學分計算以課程在學分制教學計劃中安排的課時及課程重要性為主要依據(jù).一般課程以課時數(shù)30～40為1學分.專業(yè)課程以課時數(shù)15～25為1學分.實習課程以課時數(shù)15～25為1學分.畢業(yè)學分:總學分規(guī)定學生畢業(yè)必須獲得的最低學分118分.:成績學分成績學分60～70基本學分71～80基本學分+81～90基本學分+91～100基本學分+十,教學方式1,由于招生對象的多元法,學制的多元法,各?？刹捎渺`活的教學方式,以該方案為指導靈活運用.2,建議采用傳統(tǒng)教學和先進教學結(jié)合的方式,如行為導向,項目開發(fā),課題化等方式.3,有條件可校企聯(lián)合,進行有針對性的項目開發(fā)訓練.4,該方案以能力培養(yǎng)為主,著重提高學員的技能和解決實際問題的能力.5,該方案為指導性方案,各學校(學院)可以根據(jù)實際情況可以靈活運用,有30%左右的變化,但必須符合焊接技師的國家職業(yè)標準.十一,考核1,如學員的屢計學分達到最低學分,可以不修選修課,但必修課必須學習.2,每一模塊另外計算學分,如果學生完成模塊的總學分,就可認為該模塊已經(jīng)通過,學生可以學習另外的模塊,并且四年有效.3,每一模塊的內(nèi)容可以同時,也可以不同時學習.4,如果6個模塊全部通過,就可認為達到技師要求,經(jīng)一年實習期,考核合格可發(fā)給勞動部頒發(fā)的技師證書.5,學?？己撕细窈?省勞動廳可抽其中六模塊中任意三模塊考核,如全部合格才能通過.6,勞動廳有對學校學員和學校教學有質(zhì)量監(jiān)督權利.二〇〇六年九月中級工焊接安全,勞動衛(wèi)生,安全操作規(guī)程焊條,焊絲,焊劑,保護氣體組成,類型,作用及常用焊接材料的選用金屬材料,焊接裝配識圖基本知識焊縫符號及代號,坡口形式尺寸及坡口選用,焊接變形及預熱知識常用焊接和切割方法,如碳弧氣刨,氣割,焊條電弧焊,CO2焊,埋弧焊,氬弧焊,等離子焊,電阻焊等分類,原理,工藝參數(shù)及常用設備的組成熔焊基礎知識低碳鋼,低合金鋼,珠光體耐熱鋼,奧氏體不銹鋼的分類,焊接性及焊接工藝焊接檢驗分類,X光評定標準。,中級焊工,而高級特別是技師的比例極低,.主要工作崗位分析主要工作崗位焊接加工,焊接工藝服務,焊接檢驗,焊接工藝試驗,焊接車間管理.焊接設備的調(diào)試,焊工培訓.其它崗位.教學內(nèi)容教學采用模塊式教學,具體如下.內(nèi)容中級工高級工技師模塊一(15)模塊一(16)模塊一模塊二模塊二模塊二模塊三(2,6,7)模塊三模塊三模塊四模塊四模塊五模塊五模塊六7,焊接生產(chǎn)應用模塊七模塊一內(nèi)容:模塊名稱模塊內(nèi)容課時學分1焊條電弧焊44144164288288310834818822823281,運條及平覆焊2823
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