細胞遺傳學ppt課件(存儲版)
【正文】 體變異只是進化過程中的第一階段，二變異一旦發(fā)生，便被灌注到群體的基因庫中，這是進化過程的第二階段。 中性突變學說的要點 ? 第一，突變大部分是“中性”的，級這種突變不會影響核酸，蛋白質(zhì)的功能，對生物的生存即無害處，也無好處，中性突變分三種情況 : ? ；分子遺傳表明，遺傳密碼具有兼并性，因此某些DNA堿基對的改變不會影響蛋白質(zhì)的功能。 ? 非達爾文主義學派認為，當一個生物體的 DNA 分子出現(xiàn)中性突變，既不提高也不降低它在生活環(huán)境中的生存適合度，它是通過群體中的隨機交配，使這些突變子啊群體里得到固定、發(fā)展或者消失。如人體中的大量同工酶。他們認為自然選擇對表型水平上的進化雖有重要的作用，但分子水平的進化卻大多并非由于自然選擇。 ? 突變：杜布贊斯基認為基因突變不僅產(chǎn)生了等位基因，而且產(chǎn)生了大量的復等位基因，復等位基因的存在又進一步增加了生物變異的潛能， 因而突變?yōu)樯镞M化提供了原材料。 ? 1902年，他在顯微鏡下證實了染色體的行為和遺傳因子的相似， 于是提出染色體是遺傳物質(zhì)載體的根據(jù)。 德弗里斯極其“突變論” ? 荷蘭植物學家和 遺傳學 家。 染色質(zhì)是由存在于 細胞核 中的許多遺子集合而成的遺子團。 自然選擇經(jīng)常在生物與環(huán)境的相互關系中改造生物體，使生物更加適應于環(huán)境，促進了生物向著從簡單到復雜，總低級向高級的方向發(fā)展。也就是說雖然生物的繁殖能力很強，但由于生存斗爭的作用而使其數(shù)量不可能無限制的增加。 。 生物按等級向上發(fā)展學說 ? 拉馬克認為生物具有向上發(fā)展的方向，生物進化是由低級向高級逐漸推移的，這種推移是按不同的等級逐步上升。 拉馬克的學說 ? 拉馬克（ 1744年－ 1829年），法國博物學家，無脊椎動物創(chuàng)始人， 1809年發(fā)表 《 動物哲學 》 ，系統(tǒng)
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1