我的自畫像資料習作指導教學設計(存儲版)
【正文】 8..課堂練筆，教師巡視相機指導 請同學上臺介紹自己，其他同學評價他寫得像不像？并說說理由。生交流：人的性格特點千奇百怪，所以才造就出我們這個繽紛而熱鬧的世界。師：（小結(jié)）是的，一個人的愛好健康、廣泛，興趣多樣，那他的生活肯定豐富多彩，不會顯得無聊、單調(diào)。記得有次到電影院看電影，看到精彩好笑的地方，我情不自禁地哈哈大笑起來，惹得旁邊的觀眾向我噓聲瞪白眼。，這節(jié)課就上到這里。教會學生觀察生活，在狹窄的天地里發(fā)現(xiàn)獨特的世界。 《我的自畫像》習作要求：1．通過《我的自畫像》習作訓練，從而獲得一個認識自我、了解自我、展現(xiàn)自我的機會。二、降低難度，達成目標。四、注重說話，完成寫話。如何引導學生謀篇布局呢？我干脆整理出一份寫作提綱給學生參考，讓學生在習作中能做到條理清楚，層次分明，有序習作，難而不亂。為了完成既定的教學目標，我精心設計幾個環(huán)節(jié)：一、渲染氣氛，調(diào)動情緒。4.在學生習作過程中，教師要密切關注問題的產(chǎn)生，查明問題的癥結(jié)所在，然后想方設法解決問題。八、布置作業(yè)：抓住自己的外貌和性格特點、愛好特長，舉一個事例向別人介紹自己，最好寫得真實準確。讓我遺憾的是，我本來有一雙好看的雙眼皮的大眼睛，因為太愛看書，又沒好好保護，結(jié)果得了近視眼，現(xiàn)在眼鏡度數(shù)足足有800度。并頒發(fā)“最佳介紹獎”。更好笑的是那一次,我們?nèi)乙鲩T旅游,可是由于時間緊，急著去趕火車了,我一著急，竟然忘記換鞋,急急忙忙穿著拖鞋就出了門,把爸爸媽媽給笑壞了。牙齒：潔白、整齊、參差不齊、伶牙俐齒，開始小練筆。，師相機點評。（賞析范段）我有一張白嫩嫩的小臉蛋，同學笑話我長得跟女孩很像。師：你是根據(jù)什么特征猜出來的？生：交流。請同學根據(jù)一段文字描寫來猜一猜他是誰？① ——我是誰？我，個子不高也不矮，身體不胖也不瘦，臉色不黑也不白，眼睛不大也不小，鼻子不高也不低，嘴巴不寬也不窄，耳朵不圓也不長?！币来问穷^發(fā)、耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴。二、教學重點、難點：重點：抓住自己獨特的外貌特征，反映自己與眾不同的性格特點。3．在自我觀察和老師指導下，寫一段介紹自己外貌特點的話，說一說自己的性格特點，記得舉一個典型事例來說明。一、課間互動環(huán)節(jié)“我動口，你動手”游戲：“耳朵、耳朵在哪里？”生手指“耳朵”答：“耳朵、耳朵在這里。（板書：外貌）介紹自己的外貌要抓住什么來寫呢？三、指導外貌描寫師：我們來做個
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