職業(yè)院校信息化教學(xué)綜合平臺(tái)項(xiàng)目建設(shè)方案(存儲(chǔ)版)
【正文】 可根據(jù)學(xué)習(xí)評價(jià)規(guī)則和學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)進(jìn)度，定期向?qū)W習(xí)者發(fā)送課程學(xué)習(xí)報(bào)告和學(xué)習(xí)成績。專業(yè)網(wǎng)站內(nèi)容及呈現(xiàn)方式完全由各專業(yè)個(gè)性化定制。 最新動(dòng)態(tài)252。 模塊內(nèi)容自定義和位置自定義252。（）好友管理查找、添加系統(tǒng)中的用戶為好友，好友分組，解除好友關(guān)系等。l 課堂表現(xiàn)：搖手機(jī)抽學(xué)生回答問題。.形成專業(yè)教學(xué)資源庫和在線開放課程建設(shè)的典型樣板遴選我校重點(diǎn)專業(yè)和課程，開展專業(yè)教學(xué)資源庫的建設(shè)與應(yīng)用。五、預(yù)期效益.完成智慧學(xué)習(xí)型平臺(tái)的建設(shè) 完成由數(shù)字資源管理、數(shù)字課程管理、學(xué)習(xí)成績管理、學(xué)習(xí)行為管理等模塊組成的學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)，支持“移動(dòng)課堂”、“智慧課堂”等堂教學(xué)活動(dòng)的移動(dòng)端學(xué)習(xí)。l 測驗(yàn)：從課程內(nèi)容中選擇自測題進(jìn)行課堂測驗(yàn)，可實(shí)時(shí)查看作答情況。查看個(gè)人成績統(tǒng)計(jì)（）個(gè)人知識(shí)管理對個(gè)人的課程、模塊、素材、微課等進(jìn)行有效管理，能夠方便快捷利用。 導(dǎo)航欄252。 檢索入口（可分類檢索該專業(yè)下的所有內(nèi)容）252。對于系統(tǒng)完成課程學(xué)習(xí)并通過考核的學(xué)習(xí)者，能夠記錄學(xué)習(xí)者成績。（）支持消息推送、學(xué)習(xí)進(jìn)度推送、學(xué)習(xí)報(bào)告發(fā)布等。討論專區(qū)：教師可以為本知識(shí)點(diǎn)添加一個(gè)討論話題供學(xué)生針對該知識(shí)點(diǎn)在線討論。課程中心課程建設(shè)支持在線開放課程建設(shè)理念。微課主要在單個(gè)的知識(shí)點(diǎn)或技能點(diǎn)層面供學(xué)習(xí)者完成學(xué)習(xí)。（）支持自動(dòng)分類與儲(chǔ)存，通過設(shè)置擴(kuò)展名等多種方式限制非授權(quán)資源上傳，并能自動(dòng)將上傳的資源進(jìn)行分類和存儲(chǔ)。資源的元數(shù)據(jù)及分類信息，要盡量自動(dòng)提取，以盡可能減少教師標(biāo)注和核對的工作量，設(shè)計(jì)時(shí)要優(yōu)先重點(diǎn)考慮。.平臺(tái)接口標(biāo)準(zhǔn)在符合教育部有關(guān)教育信息化的相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求下，將提供統(tǒng)一的技術(shù)接口標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)資源元數(shù)據(jù)的整合，資源的統(tǒng)一檢索；實(shí)現(xiàn)用戶身份認(rèn)證，行為記錄等數(shù)據(jù)交互；實(shí)現(xiàn)資源、課程等數(shù)據(jù)自動(dòng)同步等功能。l 素材資源是最小的資源單位。通過教學(xué)資源庫和在線開發(fā)課程的建設(shè)及資源共享平臺(tái)的運(yùn)行，將進(jìn)一步充實(shí)專業(yè)的教學(xué)資源，提升教學(xué)內(nèi)涵，將學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)打造成為教學(xué)資源豐富、教學(xué)內(nèi)容特色、教學(xué)方式獨(dú)創(chuàng)、教學(xué)質(zhì)量顯著的優(yōu)勢專業(yè)，并在省內(nèi)乃至全國保持領(lǐng)先地位奠定良好基礎(chǔ)。.以專業(yè)為基礎(chǔ)進(jìn)行數(shù)字化教學(xué)資源的建設(shè)和組織，并實(shí)現(xiàn)院校級各專業(yè)的資源共建、共享、共用，實(shí)現(xiàn)學(xué)校軟資產(chǎn)的不斷積累。l 個(gè)人空間和學(xué)習(xí)社區(qū)實(shí)現(xiàn)個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境和集體學(xué)習(xí)環(huán)境功能。高校應(yīng)遵照相關(guān)的國家標(biāo)準(zhǔn)，建立起全組織的信息分類編碼標(biāo)準(zhǔn)。（）資源的統(tǒng)計(jì)對提交資源按照上傳資源數(shù)、上傳成功數(shù)、上傳失敗數(shù)、已經(jīng)審核的資源數(shù)、待審核的資源數(shù)、審核通過上載數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，以及按知識(shí)點(diǎn)、資源類型等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。能夠按照評價(jià)規(guī)則（如點(diǎn)擊率、下載率、好評率等）對熱門資源進(jìn)行自動(dòng)排名和統(tǒng)計(jì)。微課功能教師通過在線搭建的方式利
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