【正文】 位新員工均須參加公司舉辦的新員工培訓，接受公司系統(tǒng)化的通識訓練和部門基本技能訓練，從而對公司運作有整體的觀感，適應公司文化和價值觀，了解本部門職責，工作程序及工作方法，盡快適應工作環(huán)境以提高工作績效。第四節(jié) 通識訓練第一條 通識訓練是指員工工作所需的共通的認識、觀念方面的訓練，如公司規(guī)章制度、發(fā)展戰(zhàn)略、公司文化、公司理念、基本政策、組織結(jié)構(gòu)等，使員工掌握企業(yè)的共同語言和行為規(guī)范。第三條 部門內(nèi)的組織架構(gòu)、部門職責、公司管理規(guī)范及福利待遇介紹，不少于2課時。第七節(jié) 職前教育的評估第一條 通識訓練后由人力資源部對新員工進行測驗和座談，不合格者應參加補強訓練。第三節(jié) 決策人員的培訓第一條 決策人員是指對公司戰(zhàn)略決策有重要影響的人員，包括高層管理人員，即：總經(jīng)理、副總經(jīng)理；同時包括高層技術(shù)人員，即：高級工程師、資深高級工程師。他們是企業(yè)經(jīng)營計劃、技術(shù)創(chuàng)新決策實施的組織者，承擔著具體指揮、調(diào)配人力物力，使決策得到落實和執(zhí)行的職責。2. 短期專題培訓班：把執(zhí)行人員集中數(shù)天至一個月，以不脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)形式為主，每次設(shè)一、兩個專題，學三、四門課程。第四條 技術(shù)人員培訓方式：1. 專題培訓：當公司制定新的技術(shù)發(fā)展規(guī)劃，或引進一項新技術(shù)，都必須舉辦短期培訓班，對有關(guān)人員進行專題培訓，以保證新技術(shù)的順利運用、新工作正常運行。2. 脫產(chǎn)進修：由公司選擇員工脫產(chǎn)去高等院校、科研機構(gòu)去進修或者在企業(yè)內(nèi)部長時間集中培訓，以培養(yǎng)企業(yè)緊缺的銷售、營銷人員或為企業(yè)未來培養(yǎng)高層次營銷管理人才。第四章 外派培訓管理辦法第一節(jié) 適用范圍本辦法適用于A科技股份有限公司（以下簡稱公司）全體員工。第二條 外派培訓的內(nèi)容包括政府法令規(guī)定、由政府單位主辦及核定之技職資格檢定課程、具特殊性的專業(yè)知識或技能課程、海外交流考察、國內(nèi)外MBA進修培訓、國內(nèi)外博士或碩士企業(yè)經(jīng)理人進修培訓等。第四條 外派培訓人員與公司簽訂培訓合同后，其人事關(guān)系歸人力資源部管理，工資待遇按合同執(zhí)行。第三條 明確學員訓練記錄的管理規(guī)定。第四條 培訓主辦單位（人力資源部）向曠課的學員發(fā)放培訓曠課通知單。第二條 考評用途。2. 季度考評：季度考評的主要內(nèi)容是本季度的工作業(yè)績、工作能力和工作態(tài)度。 第二條 考評時間：月考評于次月初五日內(nèi)完成；季考評于次月初十日內(nèi)完成；年考評于次年一月二十日前完成。計劃執(zhí)行過程中， 若出現(xiàn)重大計劃調(diào)整，須重新填寫其相應的《直接上級績效考核評分表》。4. 審核： 考評委員會對全部考評結(jié)果進行審核。副總經(jīng)理或總工在考慮分管范圍內(nèi)考核等次時，優(yōu)不得超過分管總?cè)藬?shù)的10%，優(yōu)與良之和不超過分管總?cè)藬?shù)的30%。2. 態(tài)度維度包括：1) 考勤：是否符合公司規(guī)章制度2) 工作紀律性：工作過程是否服從分配、符合公司規(guī)章制度。每項指標的評價結(jié)果是它的權(quán)數(shù)和它的評分值的乘積?？荚u結(jié)果與相應的考評系數(shù)對照如下表：表1420：人員考評結(jié)果與考評系數(shù)對應表考評結(jié)果優(yōu)良中基本合格不合格季考評系數(shù)1．51．210．80．6年考評系數(shù)21．510．50第三條 依據(jù)考評結(jié)果的不同，公司對每個員工給予不同的處理，一般有以下幾類：職務晉升：年度考評為優(yōu)或者連續(xù)兩年年度考評為良的員工，優(yōu)先列為職務晉升對象。此表由被考核的中高層管理者的直接上級和直接下級填寫.表14215 一般人員直接上級績效考核評分表考核期間： 年 月至 年 月姓名部門崗位□季度□年度績效任務績效序號指標完成情況ABCD1重要任務完成情況1定性指標定量指標態(tài)度1考勤2服從安排3遵守制度考核人 簽字：年 月 日表14216 生產(chǎn)人員直接上級月度考核評分表考核期間： 年 月姓名部門工段崗位總工時應得工資(元)質(zhì)量扣減(元)考勤扣減(元)廢品扣減(元)實得工資(元) 工長審核簽字 時間： 年 月 日車間主任審批簽字 時間： 年 月 日人力資源部審核簽字（蓋章）：時間： 年 月 日填表說明：1．工長于考評月次月2日填寫數(shù)據(jù)并提供給車間主任，車間主任3日前提供給人力資源部。第五條 考核評分表匯總到人力資源部后，人力資源部根據(jù)各個指標的權(quán)重和評分情況折算出評分表的得分。第二條 考核人在對被考核人評分時必須參照對應的職務說明書中考核指標描述部分進行評分?？荚u委員會在接到申訴后，一周內(nèi)必須就申訴的內(nèi)容組織審查，并將處理結(jié)果通知申訴者。第二條 考評結(jié)果對應不同的考評系數(shù)。權(quán)重的作用在于：1. 突出重點目標：在多目標決策或多指標（多準則）評價中，突出重點目標和指標的作用，使多目標、多指標結(jié)構(gòu)優(yōu)化，實現(xiàn)整體最優(yōu)或滿意。2) 周邊績效：體現(xiàn)的是對相關(guān)部門服務的結(jié)果?？己说却畏譃槲寮?，分別是優(yōu)、良、中、基本合格、不合格。4) 直接上級對被考評人考評得分進行匯總，擬定被考評者的綜合評定等級，報被考評人隔級上級。2) 直接上級就季度主要工作任務、考評標準、指標權(quán)重等項內(nèi)容，與被考評人進行面談，共同討論填寫《直接上級績效考核評分表》中重要任務部分，確定后，雙方各持一份，作為本季度的工作指導和考評依據(jù)。第三章 考評機構(gòu)、考評時間與考評程序第一條 考評機構(gòu)：公司成立考評委員會(非正式常設(shè)機構(gòu))作為考評工作領(lǐng)導機構(gòu)，考評委員會構(gòu)成：總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總工、總經(jīng)理助理、人力資源部經(jīng)理。月度考評結(jié)果與工資直接掛鉤。表144：計劃外培訓申請表申請部門部門負責人簽名培訓起止時間呈報申請培訓理由：申請培訓內(nèi)容：（職前教育、崗位技能、員工態(tài)度、外派培訓的具體內(nèi)容）培訓方式：培訓目標：擬參加培訓人員名單：表145：外派培訓申請表申請人年齡職務性別學歷培訓項目名稱培訓項目起止時間部門負責人申請人目前工作任務：本人申請理由：培訓項目要求：自我評價：直接上級意見：表146：培訓項目評估培訓者課程的應用性項目準備（材料、設(shè)備）時間安排總體效果培訓師課程的應用性項目準備（材料、設(shè)備）時間安排總體效果培訓經(jīng)理課程的應用性項目準備（材料、設(shè)備）時間安排總體效果培訓管理人員課程的應用性項目準備（材料、設(shè)備）時間安排總體效果表147：員工培訓評價表員工姓名培訓師姓名培訓項目培訓方式考核項目培訓前培訓后能力態(tài)度培訓師評價：培訓組織者評價：表148：培訓師評價表培訓師姓名培訓項目培訓方式學員姓名培訓師主要職責：學員評價對老師的評價老師敬業(yè)程度評價教授水平評價教授方式是否生動教授是否聯(lián)系實際老師是否對學員要求嚴格對教材的評價教材是否適用于該項目教材難度適用性評價教材時效性組織者評價對老師的評價老師敬業(yè)程度評價教授水平評價教授方式是否生動教授是否聯(lián)系實際老師是否對學員要求嚴格對教材的評價教材是否適用于該項目教材難度適用性評價教材時效性第三節(jié) 考評制度A公司考評制度第一章 總則第一條 公司員工考評目的。若缺勤時數(shù)超過課程總時數(shù)1/3者，需重新補修全部課程。第二節(jié) 目的第一條 嚴格員工培訓的出勤管理制度，讓學員有所依循。第二條 外派培訓人員分為指定、推薦及個人申請三種情況。外派培訓必須嚴格按計劃執(zhí)行，如臨時制定的外派項目，申請人按正規(guī)的程序提出申請，經(jīng)部門領(lǐng)導、人力資源經(jīng)理、總經(jīng)理審批后執(zhí)行。2. 參加各種資格認證考試：用于建設(shè)公司高素質(zhì)、高質(zhì)量的職能人才隊伍。第七條 營銷人員培訓內(nèi)容：本工作崗位所必須了解的先進的理論知識和實踐知識；營銷管理技能；調(diào)研技能；銷售技能等。第二條 技術(shù)人員培訓目的：提高技術(shù)人員的技術(shù)水平，掌握本專業(yè)的新知識和新技術(shù)。5. 領(lǐng)導藝術(shù)：了解下級的方法、人事問題處理、積極性的調(diào)動。出國考察要加強考察的研究性和目的性，如到法國考察其在同一市場方面管理技能、方式、經(jīng)驗，了解這些領(lǐng)先企業(yè)的技術(shù)研究方向，回國后認真總結(jié)，加以借鑒，在公司技術(shù)創(chuàng)新中加以運用。第二節(jié) 目的與內(nèi)容第一條 合理利用人力資源，有效開發(fā)人員潛在能力，使每位員工都最大程度地掌握應有的專業(yè)知識，也使公司的每個崗位上都有最適合該工作的員工，做到人盡其才。第三條 部門交叉引導主要包括：該部門人員介紹、部門主要職能、本部門與該部門聯(lián)系事項、未來部門之間工作配合要求等。第五節(jié) 部門內(nèi)工作引導第一條 部門內(nèi)工作引導應該在新員工接受通識訓練以后立即開始進行，其責任人為部門負責人和部門工作人員。第四條 未參加新員工職前教育的員工，不得參加進階的其他訓練（如崗位技能培訓）。第六條 參加培訓的人員的交通費、食宿費，公司按照規(guī)定的標準報銷。培訓過程前、中、后所有記錄和數(shù)據(jù)由人力資源部統(tǒng)一收集、整理、存檔。第四條 培訓期間人力資源部監(jiān)督學員在員工培訓簽到表簽到，并在課程結(jié)束時檢查學員簽到情況，以此為依據(jù)對學員進行考核。第四條 人力資源部應根據(jù)培訓計劃制定培訓課程表，并于年初下發(fā)各部門。4. 錄象帶：學員通過錄象帶的形式進行學習的一種方式。6. 情景模擬法：情景模擬法是指在模擬具體工作情景的條件下，通過對被對象的行為加以觀察和評估，從而鑒別、預測者的各項能力和潛力。3. 討論：討論是學員在一起就某一問題探討解決方法，由培訓師負責控制和引導的一種培訓方式。公司鼓勵員工在不影響本職工作的前提下，參加各種業(yè)余教育培訓活動。第四條 員工態(tài)度培訓：根據(jù)公司的發(fā)展及公司目前的現(xiàn)狀，由公司各部門提出對員工態(tài)度進行培訓的需求計劃，報人力資源部，再將其匯總呈報總經(jīng)理核準后由人力資源部根據(jù)需求統(tǒng)籌安排實施。第六節(jié) 培訓形式與方法第一條 公司的培訓形式包括公司內(nèi)部培訓、外派培訓和員工自我培訓。第三條 在培訓活動對其工作不產(chǎn)生重大影響范圍內(nèi)，被指定的員工有義務參加培訓，并堅持到結(jié)束，達到培訓要求的效果。不斷實施崗位職責、工藝規(guī)范、操作規(guī)程的培訓，使員工掌握完成本職工作所必備的技能。1. 系統(tǒng)性原則：員工培訓是一個全員性的、全方位的、貫穿員工職業(yè)生涯始終的系統(tǒng)性工程。表141：招聘篩選表 核對應聘者資料組織各種形式的筆試初試復試目的排除明顯不合格者測評應聘者的基本知識、基本能力、基本素質(zhì)考察應聘者談吐，氣質(zhì)、敬業(yè)精神、綜合運用知識能力綜合評定應聘人員是否勝任崗位工作考察內(nèi)容學歷、工作背景、健康狀況等智力、心理、基本知識、書面表達能力、綜合分析能力等外形、求職動機、工作態(tài)度、口頭表達能力、溝通能力、應變能力、綜合能力、薪酬要求等崗位專業(yè)技能、崗位知識學習能力、解決問題能力、團隊合作精神等篩選主體人力資源部門人力資源部門人力資源部門用人部門主管副總、用人部門、外部專家測評小組（人力資源部組織、協(xié)助）表142：應聘人員初試評價表姓名性別年齡應聘崗位學歷專業(yè)戶口所在地形 象儀 表□ 衣冠講究□ 整潔一般□ 隨便懶散態(tài) 度□ 大方得體□ 傲慢□ 拘謹語 言□ 表達清晰□ 尚可□ 含糊不清精神面貌與健康狀況□ 佳□ 一般□ 差直觀印象 面試人：能 力口頭表達能力溝通能力應變能力綜合能力 面