英國的制度創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計說明(存儲版)
【正文】 著議會在光榮革命中的勝利，輝格黨和托利黨的地位更突出了。 議會之演說自由、辯論或議事之自由，不應(yīng)在議會之外任何法院或任何地方，受到彈劾或詢問 ——《權(quán)利法案》學(xué)生回答：剝奪國王：立法權(quán)；財政權(quán)；軍權(quán) 保證議會：立法權(quán)；財政權(quán)；軍權(quán)；選舉權(quán)；言論自由權(quán)教師提問:《權(quán)利法案》吸取了《大憲章》的什么思想？學(xué)生回答：確立了議會主權(quán)，國王的權(quán)力受到議會的明確限制，運用法律的方式限制國王的權(quán)力，這是《權(quán)利法案》吸取了《大憲章》的重要部分。 凡未經(jīng)議會同意，以國王權(quán)威停止法律或停止法律實施之僭越權(quán)力，為非法行為。斯通教授③“當(dāng)不受法律約束的克倫威爾死后，在許多人心中懷著一種如釋重負(fù)的輕松感，英國為克倫威爾舉行了一次最歡樂的葬禮。” ——1215年《大憲章》教師提問：結(jié)合課本35頁有關(guān)《大憲章》片段內(nèi)容及簽署背景，分析《大憲章》主要表達(dá)的思想？學(xué)生：~~~結(jié)合學(xué)生回答教師強調(diào)：這是英國第一次明確國王也必須服從法律，沒有人可以凌駕于法律之上。課程資源的準(zhǔn)備： 教學(xué)媒體： 投影儀；計算機等；網(wǎng)絡(luò)資源：知網(wǎng)；學(xué)術(shù)視頻；互聯(lián)網(wǎng)。②角色扮演法。三、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計：【知識與技能】；；。英國作為老牌的資本主義國家，也是世界上第一個君主立憲制國家，其所建立的民主政治模式揭開了世界近代政治民主化的序幕，本課起到承上啟下的作用，在本單元和世界近代史上都占有十分重要的地位。從本課的單元地位來看，本課下接《北美大陸上的新體制》，《歐洲大陸政體的改革》、是第三單元近代西方資本主義政體建立的開篇之作。情感認(rèn)知基礎(chǔ)： 當(dāng)代青年學(xué)生價值觀正處于塑形時期，對當(dāng)代政體的演變表現(xiàn)出極高的熱情，通過本課學(xué)習(xí)讓學(xué)生體驗民主制度對國家對個人的重要意義。本課中選用了大量的圖片、文字材料，能夠幫助學(xué)生化抽象為具體，為加深重點、突破難點起到重要作用?；灸Ｊ綖椋骸皢栴}引入——學(xué)習(xí)探究——啟發(fā)解疑——評價反思——學(xué)習(xí)小結(jié)”。教師（投影出）《大憲章》紀(jì)念亭圖片和文字材料：“ 國王在沒有征得貴族同意時，不可隨意收取賦稅，也不能任意向臣民勒索財款……” “……國王不得將任何人逮捕囚禁，不得剝奪其財產(chǎn)，不得施加任何刑罰折磨……” “國王如違背之，貴族會議有權(quán)對國王使用武力。” ——勞倫斯（君權(quán)民授；王權(quán)在議會）——《權(quán)利法案》(5′)內(nèi)容：教師（投影文字材料并）提問：“《權(quán)利法案》限制了國王什么權(quán)利？又賦予議會什么權(quán)利”：205。205。內(nèi)閣的全體成員對政府事務(wù)集體負(fù)責(zé)，并與首相在政治上共進(jìn)退。如果議會通過了對政府的不信任案，內(nèi)閣就要下臺，或者宣布解散議會，重新進(jìn)行選舉。代議制下的民主化趨勢——完善(5′)教師設(shè)兩個問題：（1）英國民主化的趨勢是如何發(fā)展的？（2）普選權(quán)的廣泛性能否說明民主化的程度？（由學(xué)生閱讀課本，分小組討論后歸納以上問題的答案。英國的制度發(fā)展表現(xiàn)為君主立憲制度的初步確立、內(nèi)閣制度的形成、議會選舉制度的不斷完善。（五）板書設(shè)計：第8課 漸進(jìn)的制度創(chuàng)新一、君主立憲制的萌芽和確立（一）濫觴和雛形：大憲章 上議院大議會 下議院（二）英國資產(chǎn)階級革命（16401688） 君權(quán)神授“獨裁統(tǒng)治” 議會王權(quán) （王權(quán)神化） 解散議會 處死查理一世“暴力革命” 克倫威爾獨裁 （王權(quán)輪回） 失位的君主復(fù)位 “光榮革命” 君權(quán)民授 （王權(quán)轉(zhuǎn)移） 王權(quán)在議會（三）確立——《權(quán)利法案》（政治權(quán)力：國王 議會） 權(quán)利的第一次轉(zhuǎn)移時間：1869年內(nèi)容標(biāo)志：君主立憲制的確立 個人統(tǒng)治 集體統(tǒng)治人治 法治二、責(zé)任內(nèi)閣制的形成——發(fā)展（行政權(quán)力：國王
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