寫(xiě)作說(shuō)明的順序(存儲(chǔ)版)
【正文】 送我一個(gè)裝著幸福的寶盒，開(kāi)啟的瞬間，幸福撒向看短信的你。呵，主人拿著我，在我身上輕輕一按，我就成了照相機(jī)啦！一眨眼間，一幅幅美麗的畫(huà)面便保存在了我的體內(nèi)。如果介紹一座建筑物或者景點(diǎn)，我們一般采用的是空間順序；如果介紹事物的發(fā)展過(guò)程，我們主要采用時(shí)間順序；如果介紹事物的道理，一般采用的是邏輯順序?；蛴蓚€(gè)別到一般，或由具體到抽象，或由主要到次要，或由現(xiàn)象到本質(zhì)，或由原因到結(jié)果，分別做出說(shuō)明?！炯挤c(diǎn)撥】合理的說(shuō)明順序是指能充分表現(xiàn)事物或事理本身特征的順序?！拘抡n導(dǎo)入】在我們的日常生活中，順序很重要。【課時(shí)分配】 建議第一課時(shí)進(jìn)行作文指導(dǎo)與寫(xiě)作，第二課時(shí)進(jìn)行批改、評(píng)講、修改?！菊n時(shí)安排】2課時(shí)。不少于600字。并注意安排好說(shuō)明的順序。（3）邏輯順序：按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系及人們認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程來(lái)安排說(shuō)明順序。 一篇說(shuō)明文采用何種說(shuō)明方法，一般應(yīng)考慮以下兩點(diǎn)：（1）與說(shuō)明對(duì)象有關(guān)。這兒真美啊！綠樹(shù)成蔭，繁花似錦，碧波蕩漾。我立即唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌兒。三、本次課堂中的不足主要是在課堂上學(xué)生的主體性地位沒(méi)有得到充分的體現(xiàn)，在以后的教學(xué)中需要加以改進(jìn)。，供大家分享。還有一大亮點(diǎn)就是幽默詼諧、流暢自然的語(yǔ)言，頗引人注目。雖然與家人天各一方，我卻讓主人覺(jué)得與親人近在咫尺，主人還把存在我體內(nèi)
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