足球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練(存儲(chǔ)版)
【正文】 中場(chǎng)進(jìn)攻力量。 “奇兵”。 。 。 3及時(shí)補(bǔ)位。在中路控球時(shí)，應(yīng)當(dāng)發(fā)揮組織進(jìn)攻的作用。失球后立即反搶，爭(zhēng)取將球奪回，或者破壞對(duì)方第一傳，延誤對(duì)方的反攻。 （1）.由攻轉(zhuǎn)守時(shí)，緊盯“自己的后衛(wèi)”，不讓其自由助攻。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。學(xué)習(xí)參考。用一些事情，總會(huì)看清一些人。（2）.與中鋒交叉換位，起到中鋒作用。位于全隊(duì)最前方，采用傳切，頂球擺渡，墻式2過1配合等，為同伴創(chuàng)造突破與射門的機(jī)會(huì)。本方一旦由攻轉(zhuǎn)守時(shí)，要積極追趕和盯防就近的對(duì)方控球隊(duì)員，延緩對(duì)方進(jìn)攻，并積極參與門前防守。通過無球跑動(dòng)，在兩肋策動(dòng)，吸引對(duì)方注意力，從而打開缺口，為同伴利用中路空擋，進(jìn)行轉(zhuǎn)移傳球或運(yùn)球突破創(chuàng)造有利條件。 。 。搶得球后，可以將球傳給邊位，前衛(wèi)，或前鋒來發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。 ，截獲傳球。主要任務(wù)是防守，但是，一旦戰(zhàn)術(shù)時(shí)機(jī)成熟，就應(yīng)該參加進(jìn)攻。（2）.識(shí)別對(duì)手特點(diǎn)。 。為此必須：（1）.防守同側(cè)邊鋒（包括臨時(shí)邊鋒）時(shí)，可以采取“堵內(nèi)放外”的原則，切斷對(duì)手內(nèi)切直達(dá)球門的通路。定位球戰(zhàn)術(shù)配合要根據(jù)本隊(duì)隊(duì)員的技術(shù)與身體素質(zhì)，進(jìn)行設(shè)計(jì)和訓(xùn)練。運(yùn)用整體性小型分隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)訓(xùn)練，要防止單純地用以提高興趣，賽出勝負(fù)。如某一傳切配合，用什么動(dòng)作方法擺脫，跑位是什么時(shí)候該突然加速，傳球隊(duì)員如何與跑位隊(duì)員在傳球時(shí)機(jī)、落點(diǎn)、力量上配合默契，這些都應(yīng)不斷反復(fù)地進(jìn)行訓(xùn)練。技術(shù)教學(xué)訓(xùn)練是解決正確掌握技術(shù)動(dòng)作。球隊(duì)想要在比賽中成功地打出成隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)與定位球戰(zhàn)術(shù)，一方面必須熟練地掌握這些套路并能靈活運(yùn)用，另一方向必須嫻熟地掌握與運(yùn)用第一類戰(zhàn)術(shù)。這一類戰(zhàn)術(shù)要從本隊(duì)的實(shí)際出發(fā)和參加比賽的需要，進(jìn)行設(shè)計(jì)并訓(xùn)練。 ?。ㄒ唬﹤€(gè)人戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)與訓(xùn)練 技術(shù)在比賽中的運(yùn)用即為個(gè)人戰(zhàn)術(shù)。 ?。ǘ┚植繎?zhàn)術(shù)的教學(xué)與訓(xùn)練 局部戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)與訓(xùn)練，除開始時(shí)就應(yīng)明確跑動(dòng)傳球的路線外，要特別注意提高個(gè)人戰(zhàn)術(shù)的意識(shí)。整體性小型分隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)除上述基本內(nèi)容外，也可3對(duì)5對(duì)7對(duì)7以及人數(shù)不等的2對(duì)4對(duì)5等內(nèi)容。而任意球又以門前30米范圍內(nèi)的直接、間接任意球?yàn)橹鳌?，保護(hù)球門免遭對(duì)手的攻擊是防守的核心，也是邊后衛(wèi)的重要任務(wù)。
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