第一教學(xué)模塊電工電子實踐初步教學(xué)大綱(存儲版)
【正文】 施密特觸發(fā)器。不允許抄襲他人的課題與方案。要充分利用Multisim， EWB等EDA仿真工具，提高設(shè)計的現(xiàn)代化水平。在學(xué)生設(shè)計過程中要鼓勵他們自主設(shè)計，積極創(chuàng)新，以鍛煉他們的創(chuàng)新思維。理論教學(xué) 12 ~ 16小時，其內(nèi)容為：電子系統(tǒng)設(shè)計導(dǎo)論（2小時），常用傳感器及其應(yīng)用電路（3小時），模擬系統(tǒng)及其基本單元（3 ~ 5小時），模擬設(shè)計中的EDA技術(shù)（1小時），電子系統(tǒng)工程實現(xiàn)中的問題（1小時），電子系統(tǒng)設(shè)計舉例（2 ~ 4小時）；實踐內(nèi)容共20 ~ 24小時。對于前兩類系，本階段的時間安排是：理論教學(xué) 9小時，內(nèi)容為：第5章數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計（對已學(xué)過單片機(jī)課程的系）或第6章單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計（對已學(xué)過可編程邏輯器件的系）；實驗15小時，對數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計，應(yīng)完成一個系統(tǒng)設(shè)計課題；對單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計，應(yīng)完成下列實驗：匯編語言程序設(shè)計 C51程序設(shè)計定時/計數(shù)器實驗鍵盤顯示器實驗A/D、D/A實驗行通訊實驗對第3類系，本階段的時間安排是：理論教學(xué) 12小時，內(nèi)容：第5章數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計（6小時）和第6章單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計（6小時）；實驗20小時，對數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計（8小時）完成一個較簡單的系統(tǒng)設(shè)計課題，對單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計（12小時），完成上述實驗。學(xué)生在學(xué)完成有關(guān)內(nèi)容后，必須通過課程設(shè)計，也就是通過一個實際系統(tǒng)設(shè)計課題的設(shè)計和制作才能真正地掌握電子系統(tǒng)的設(shè)計方法。 其目的和作用是使學(xué)生能將已學(xué)過的模擬電路\數(shù)字電路以及單片機(jī)等知識綜合運(yùn)用于電子系統(tǒng)的設(shè)計中，從而培養(yǎng)學(xué)生對電子系統(tǒng)的設(shè)計能力，這是在所有實踐性課程中最具活力，最能培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、實踐能力，最能培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的課程之一，必須結(jié)合各專業(yè)的實際要求，認(rèn)真組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，才能達(dá)到以上目的。四、 成績評定方法：：不遲到，不無故缺席； 10%：對原理的預(yù)習(xí)和理解，實驗內(nèi)容的預(yù)先設(shè)計等； 10%：實驗?zāi)芰?，主動分析和解決實驗過程中所遇到問題的能力及創(chuàng)新能力 40%：符合實驗報告要求，對實驗結(jié)果的分析情況以及思考題解答情況 20% 20%東南大學(xué)電工電子實驗中心2002年9月第四教學(xué)模塊 《數(shù)字系統(tǒng)課程設(shè)計》教學(xué)大綱一、學(xué)時與學(xué)分課內(nèi)學(xué)時：30學(xué)時 學(xué)分：二、教學(xué)目的與要求本教學(xué)模塊是一實踐性課程，要求學(xué)生用自頂向下的模塊設(shè)計方法和VHDL語言完成一個小型數(shù)字系統(tǒng)的設(shè)計，并可用可編程邏輯器件實現(xiàn)。實驗內(nèi)容：（1）低通有源濾波器。學(xué)會在示波器上讀取信號周期T，計算振蕩頻率f0的方法。 繪出電壓傳輸特性Vi—Vo。設(shè)計具有滯回特性的反相電平檢測器，VHT=8V，VLT=1V，Vctr=4v 實驗內(nèi)容：（1）圖9—1具有滯回特性的反相電平監(jiān)測器。了解：求和積分運(yùn)算電路，差動輸入積分運(yùn)算電路，電流/電壓轉(zhuǎn)換電路的工作原理。完成表21 （2）觀察不同靜態(tài)工作點對輸出波形的影響。 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神，鼓勵學(xué)生設(shè)計新的實驗電路、實驗方法。 示波器的使用對學(xué)生來說，一直是難以熟練掌握的問題。 傳統(tǒng)的設(shè)計方法和設(shè)計手段已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代智能系統(tǒng)設(shè)計的要求，由此產(chǎn)生了設(shè)計智能化。六． 評分1．學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守紀(jì)律情況 10%2．實驗情況，獨立分析、解決問題能力，自制電路 30%3．實驗報告簡潔完整，有創(chuàng)造性，書寫完整 20%4．理論考查 40%總評按優(yōu)、良、中、及格、不及格評分。了解：熱敏電阻、光敏電阻、發(fā)光二極管、光敏二極管、場效應(yīng)管、可控硅、集成電路等器件的作用。其目的是：1. 著重實踐，拓寬學(xué)生視野。要求學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和自學(xué)教材，了解、掌握教材內(nèi)容。3． 交流電和安全用電掌握：交流電，三相交流電的產(chǎn)生原理；三相交流電路的連接方式，線量、相量間關(guān)系；安全用電常
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