經(jīng)管杯創(chuàng)業(yè)大賽策劃(存儲版)
【正文】 的內(nèi)容，背景，流程，獎勵措施，聯(lián)系方式等內(nèi)容介紹清楚，力求擴大影響，吸引同學(xué)參賽，更好的宣傳大賽精神三、 活動實施方案：（一）前期宣傳：大展板系列(3月25日4月1日)：簡單形象的介紹本次活動，通過噴繪寫真（2張）及在校內(nèi)張貼海報（5張）、橫幅（3副）、 POP（5塊）起到初步宣傳的效果滾動宣傳系列(4月1日4月28日)：通過新聞媒體，校廣播電臺，通過網(wǎng)絡(luò)宣傳，通過校內(nèi)網(wǎng)和校園BBS以及上每周發(fā)布一兩條關(guān)于創(chuàng)業(yè)大賽的消息。（余熱期）地點：在一、二食堂門口放展板，旁邊有反饋本。經(jīng)管學(xué)院眾領(lǐng)導(dǎo)與專業(yè)教師聯(lián)手合作,組織”創(chuàng)業(yè)策劃大賽,面向全校學(xué)生召集作品,要求內(nèi)容詳實可行,可以個人或團隊名義參加比賽,每個團隊人數(shù)110人為宜。展現(xiàn)才華,書寫創(chuàng)意。c、游戲：（待定）作一些創(chuàng)業(yè)游戲，讓大家在實踐中體驗我們的活動d、現(xiàn)場報名,為前來報名的團隊和個人提供咨詢.e、海報、POP廣告等宣傳效果：讓大家通過自己的體驗真正加入到我們的行列中。第九部分 風(fēng)險評估與防范請說細說明該項目實施過程中可能遇到的風(fēng)險及控制、防范手段（包括可能的政策風(fēng)險、加入WTO的風(fēng)險、技術(shù)開發(fā)風(fēng)險、經(jīng)營管理風(fēng)險、市場開拓風(fēng)險、生產(chǎn)風(fēng)險、財務(wù)風(fēng)險、匯率風(fēng)險、投資風(fēng)險、對企業(yè)關(guān)鍵人員依賴的風(fēng)險等。企業(yè)員工的招聘與培訓(xùn)董事會成員名單：序號職 務(wù)姓 名學(xué)歷或職稱聯(lián)系電話1董 事 長2副董事長3董 事4董 事5董 事（1）董事長 姓名 性別 年齡 籍貫 聯(lián)系電話 學(xué)歷 學(xué)位 所學(xué)專業(yè) 職稱 畢業(yè)院校 戶口所在地 主要經(jīng)歷和業(yè)績：著重描述在本行內(nèi)的技術(shù)和管理經(jīng)驗及成功事例。)企業(yè)現(xiàn)有的和正在申請的知識產(chǎn)權(quán)(專利、商標(biāo)、版權(quán)等)：專利申請情況：產(chǎn)品商標(biāo)注冊情況：企業(yè)是否已簽署了有關(guān)專利權(quán)及其它知識產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓或授權(quán)許可的協(xié)議？如果有，請說明（并附主要條款）：目標(biāo)市場：這里對產(chǎn)品面向的用戶種類要進行詳細說明。報名，取得參賽資格提交初賽設(shè)計方案初賽方案評審，按比例確定進入復(fù)賽的參賽方案復(fù)賽準(zhǔn)備復(fù)賽參賽隊提交復(fù)賽設(shè)計方案復(fù)賽方案評審，按比例確定進入決賽的設(shè)計方案現(xiàn)場陳述、回答評委質(zhì)疑和觀眾提問決賽方案評審，按比例確定最終獲獎名單及獎勵等級設(shè)計方案修改完善，準(zhǔn)備現(xiàn)場陳述頒獎圖1 攀枝花學(xué)院“經(jīng)管杯”創(chuàng)業(yè)大賽流程六、大賽安排（一）日程安排：（詳細見附件五）（二）宣傳工作目的：將大賽的內(nèi)容、背景、流程、獎勵措施、聯(lián)系方式等內(nèi)容介紹清楚，力求擴大影響，吸引同學(xué)參賽，更好的宣傳大賽精神（詳細內(nèi)容見附件六）（三）專家講座： 為避免常識錯誤過多，引導(dǎo)方案方向，增加參選數(shù)量。大賽評審委員會對復(fù)賽設(shè)計方案進行評審，并給每一個設(shè)計方案進行點評。如果您對大賽有任何疑問請聯(lián)系我們,可以通過以下方式解決:發(fā)送至大賽專用郵箱zhanghuayun1234。（報名表見附件二）（七）報名時間：4月1日至4月6日（八）報名地點：組委會辦公室，即文科辦公樓經(jīng)濟與管理學(xué)院辦公室學(xué)生科。所以說大賽對提高創(chuàng)業(yè)能力有著相當(dāng)大的實踐意義。起源于美國校園的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽是一種模擬創(chuàng)業(yè)，通過這樣的嘗試與實踐，大學(xué)生可以掌握一定的生產(chǎn)、操作、管理技術(shù)，積累一定的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，為以后真正走上工作崗位進行創(chuàng)業(yè)作好準(zhǔn)備。在就業(yè)壓力和創(chuàng)業(yè)憧憬的雙重作用下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽也是熱情高漲，一份份富有創(chuàng)意和市場前景的商業(yè)計劃書在大學(xué)校園里誕生。二、大賽目的創(chuàng)業(yè)大賽是把專業(yè)知識、就業(yè)意識、創(chuàng)新意識、投資意識、風(fēng)險意識融入校園學(xué)生文化活動的比賽；通過比賽的開展，開拓了視野，加深了對所學(xué)專業(yè)知識的理解，學(xué)生的社會實踐應(yīng)用能力大大增強，使學(xué)生在未來的社會競爭中處于優(yōu)勢；活動本身也極具挑戰(zhàn)性，對于參賽者的綜合素質(zhì)具有極大地促進作用。注入資金即可直接應(yīng)用，闡述可能得到和利用的資源。參賽隊伍應(yīng)充分準(zhǔn)備，發(fā)揮創(chuàng)新精神，分析研究并撰寫設(shè)計方案，應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)按照規(guī)定方式遞交設(shè)計方案，若進行軟件設(shè)計或工程設(shè)計應(yīng)同時提交實物。沒有參加復(fù)賽的方案不能直接進入決賽。初賽評審側(cè)重于問題發(fā)現(xiàn)及對參賽團隊的指導(dǎo),注重評審意見的收集反饋。詳細描述本企業(yè)產(chǎn)品/服務(wù)的競爭優(yōu)勢（包括性能、價格、服務(wù)等方面)：產(chǎn)品的售后服務(wù)網(wǎng)絡(luò)和用戶技術(shù)支持：第三部分 行業(yè)及市場情況行業(yè)情況（行業(yè)發(fā)展歷史及趨勢，哪些行業(yè)的變化對產(chǎn)品利潤、利潤率影響較大，進入該行業(yè)的技術(shù)壁壘、貿(mào)易壁壘、政策限制等，行業(yè)市場前景分析與預(yù)測）：（1）列表說明過去3年或5年各年全行業(yè)銷售總額：必須注明資料來源。 主要職責(zé)（4）市場營銷負責(zé)人 姓名 性別 年齡 籍貫 聯(lián)系電話 學(xué)歷 學(xué)位 所學(xué)專業(yè) 職稱 畢業(yè)院校 戶口所在地 主要經(jīng)歷和業(yè)績：著重描述在本行業(yè)的營銷經(jīng)驗和成功事例。各點開花，讓我們的聲音無處不在。形式：大家寫感受和意見等，讓組委會與更多同學(xué)有互動交流。報名時詳細介紹參
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