第14課故宮博物院教學(xué)設(shè)計(jì)定稿(存儲(chǔ)版)
【正文】 著，上面刻著龍風(fēng)流云。明確：立足點(diǎn)是正中的朱漆方臺(tái)和雕金蟠龍；是按照空間順序介紹的。和前三殿相比莊嚴(yán)肅穆的氣氛減少了。龍是皇權(quán)的象征，所以用龍來(lái)突出皇帝的尊嚴(yán)。 B建筑角度上：是故宮最大的宮殿，最能完整體現(xiàn)故宮本質(zhì)特點(diǎn)。七、目標(biāo)檢測(cè)為下列加點(diǎn)字的注音。） 金鑾殿（ ） ） 填空。城墻的四角上，各有一座 （玲瓏剔透 瓏奇巧 小巧玲瓏 奇妙古怪 ）的角樓。( n)殿 擊磬(q236。B．《故宮博物院》的特征是：我國(guó)現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群。⑤．從天安門(mén)往里走，就到了午門(mén)。方臺(tái)兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤(pán)繞著矯健的金龍。 D．掩映2．文中畫(huà)線句所使用的表達(dá)方法是（“約”表示推測(cè)，是概數(shù)，去掉“約”就成了“兩米高”，是確數(shù)。 葉公好龍最值得欣賞的風(fēng)景，是自己奮斗的足跡。不要做金錢(qián)、權(quán)利的奴隸；應(yīng)學(xué)會(huì)做“金錢(qián)、權(quán)利”的主人。 龍盤(pán)虎踞請(qǐng)寫(xiě)出帶有龍的成語(yǔ)（至少6個(gè)）。B．描寫(xiě) 正面是12根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門(mén)，同臺(tái)基相互________，色彩鮮明，雄偉壯麗。③．午門(mén)內(nèi)有一條金水河，河上是五座漢白玉石橋，橋的北面便是太和門(mén)。n) 龍 中軸(zh243。( （1）走進(jìn)午門(mén)，是一個(gè) （寬敞 寬闊 廣闊 寬廣 ）的庭院，彎彎的金水河像一條玉帶 （橫跨 橫貫 穿過(guò) 聯(lián)結(jié)）東西，河上是五座 （精美 精巧 巧妙 玲瓏）的漢白玉石橋。奏極（擊磬（ ） 鰲頭（作者抓住中軸線，采用空間說(shuō)明順序，運(yùn)用總——分——總的寫(xiě)法，突出重點(diǎn)，詳略分明，使讀者對(duì)路線、方位、各組建筑物的特點(diǎn)與聯(lián)系，清晰明了，使文章條理十分清楚。方位詞：周圍、下面。例題作者游蹤是由外入內(nèi)，在介紹太和殿時(shí)外觀著重繪色，內(nèi)景著重繪形，那么此段中主要繪的是什么的形呢？為什么？（提示：原文中有多次提到的詞）明確：龍。變式訓(xùn)練：作者的什么順序是極有講究的，從 ——殿檐——額枋——梁柱到 ，這是很鮮明的從上到下的 。（太和殿、中和殿、保和殿、文華殿和武英殿；乾清宮、交泰殿、坤寧宮和東六宮西六宮。 例題說(shuō)說(shuō)以下句子分別體現(xiàn)了故宮三大特點(diǎn)的哪些方面？“彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西。小問(wèn)題故宮為什么叫紫禁城？ 明確：關(guān)于“紫”的三種說(shuō)法，“紫氣東來(lái)”說(shuō)；天帝“紫宮說(shuō)”；星座五宮，紫薇居中，古代帝王自稱天之子，所以天子在地上居住的宮殿稱紫薇宮，“紫”代指皇帝。變式訓(xùn)練：故宮坐落在這樣一個(gè)象征著國(guó)家最高威嚴(yán)和最大權(quán)利的城市中心，說(shuō)明了什么？明確：地位之高。 井然有序：整齊而有秩序。） 玲瓏：形容（物）精巧細(xì)致，（人）機(jī)靈敏捷。） 額枋（fāng）蟠龍（p225。1925年改名為故宮博物院，它是世界上最大的博物院之一。僅憑老師的講析是不能解決根本問(wèn)題的。二、教學(xué)目標(biāo)及分析：目標(biāo)定位:認(rèn)識(shí)理解故宮的建筑布局及特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)是作者按照游覽參觀路線，由南到北逐次并詳略得當(dāng)?shù)慕榻B了故宮的主要建筑及其布局和功用，本文也是這一單元中唯一一篇以空間順序進(jìn)行說(shuō)明的文章，學(xué)好這篇課文，對(duì)以后學(xué)習(xí)說(shuō)明建筑類的文章很關(guān)鍵。目標(biāo)分析：是指學(xué)習(xí)本課后要對(duì)故宮的福建筑布局及特點(diǎn)有所認(rèn)識(shí)。四、教
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