相交線與平行線復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 重點、難點 重點:復(fù)習(xí)正面內(nèi)兩條直線的相交和平行的位置關(guān)系,以及相交平行的綜合應(yīng)用. 難點:垂直、平行的性質(zhì)和判定的綜合應(yīng)用. 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)提問 本章相交線、平行線中學(xué)習(xí)了哪些主要問題?教師根據(jù)學(xué)生的回答,逐步形成本章的知識結(jié)構(gòu)圖,使所學(xué)知識系統(tǒng)化. 二、回顧與思考按知識網(wǎng)展開復(fù)習(xí). 、鄰補角。這是由“形”到“數(shù)”的說理。③∠A=∠C.以上其中兩個作為題設(shè),另一個作為結(jié)論,用“如果……，那么……”形式，寫出一個你認為正確的命題是___________. (13) (14) (15)(14),直線AB、CD、EF相交于同一點O,而且∠BOC=∠AOC,∠DOF=∠AOD,那么∠FOC=______度.(15),直線a、b被C所截,a⊥L于M,b⊥L于N,∠1=66176。③平行內(nèi), 一條直線不可能與兩條相交直線都垂直,其中說法錯誤個數(shù)有( ) 四、解答題(17),是一條河,C河邊AB外一點: (1)過點C要修一條與河平行的綠化帶,請作出正確的示意圖. (2)現(xiàn)欲用水管從河邊AB,將水引到C處,請在圖上測量并計算出水管至少要多少?(本圖比例尺為1:2000)(18),ABA⊥BD,CD⊥MN,垂足分別是B、D點,∠FDC=∠EBA. (1)判斷CD與AB的位置關(guān)系。 D.∠2與∠6,∠7與∠3 (16):①三條直線只有兩個交點,則其中兩條直線互相平行。當______時, b∥c,理由是_________。 (4)對頂角有什么性質(zhì)?(對頂角相等
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