【正文】 的一般內(nèi)容、布局方法和功能知識，以小組合作的形式制作小區(qū)一景。選擇合適的單元模型。六、 作品觀摩，教學(xué)拓展自評、互評。師生共同評議各組的規(guī)劃設(shè)計(jì)圖。 能巧妙選擇、利用材料，運(yùn)用立體造型的方法制作一件工藝品。二、分組嘗試，發(fā)現(xiàn)問題 教師提出學(xué)習(xí)問題以組為單位，互相合作嘗試?yán)υ粋€(gè)稻草人，5分鐘內(nèi)看哪一組做得又快又好。四、作品欣賞，拓展方法相同材料，不同方法的作品欣賞。 養(yǎng)成學(xué)生在生活中關(guān)心水資源、節(jié)約用水的好習(xí)慣。 有時(shí)雨越下越大，好像一串串銀珠從天上掉下來，雨水把地面淋得透濕。(畫雨的小訓(xùn)練) 四、方法指導(dǎo) 介紹畫雨的表現(xiàn)方法：勾法、刷法、刮法、蠟筆水彩法。 五、自由表現(xiàn)布置學(xué)生作業(yè)：畫一幅雨中行或雨中景的畫。 第二課時(shí)教學(xué)程序一、討論主題 組織教學(xué)，巡視紀(jì)律和學(xué)具準(zhǔn)備等情況。 (2)畫面：(板書)色彩對比強(qiáng)烈、主題突出。可用水粉、水彩筆、剪貼等工具材料進(jìn)行，也可直接利用計(jì)算機(jī)制作。 教師巡行、個(gè)別指導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)習(xí)活動過程中的問題。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于細(xì)心觀察事物，感受生活的能力。板書課題，今天，我們也來做一個(gè)生動的泥塑頭像吧！二、探討新知：1﹑教師在黑板上展示四組沒有五官的臉形，并提供各種不同神態(tài)的眉毛，鼻子，眼睛和嘴形卡片。通過夸張，將人物那種嚴(yán)冷的表情刻畫得栩栩如生。二、方法探究 作品欣賞：《黃河娃》張振福作品師小結(jié)：夸張人物動態(tài)，增強(qiáng)有特色的道具，添加服飾細(xì)節(jié)等都是增強(qiáng)作品效果的好方法。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課 題：第11課 勞動最光榮課 型：教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)速寫的表現(xiàn)技法，嘗試運(yùn)用線條表現(xiàn)人物勞動的動態(tài)特征和神態(tài)。教 學(xué) 過 程修訂一、對比感受速寫 一位學(xué)生用卡通的形式，教師用速寫的形式在黑板上比賽畫一個(gè)提水的人物。 師示范速寫作畫的方法和步驟。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課 題：第12課 廢物新用課 型：教學(xué)目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生對身邊的事物進(jìn)行觀察，并在此基礎(chǔ)上搜集各種廢舊材料。1. “情感升華階段”，引導(dǎo)學(xué)生懂得利用身邊的廢舊材料發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識，制作出立體的工藝品來美化身邊的環(huán)境，是一個(gè)一舉兩得的環(huán)保好方法。在生活在，我們應(yīng)仔細(xì)觀察，將各種廢舊材料變廢為寶。 我們是否可以用更多的材料的方法來表現(xiàn)各種物體的立體造型?；顒佣航虒W(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，將各種廢舊材料加工成有創(chuàng)意的美術(shù)作品。五、學(xué)生作業(yè)根據(jù)勞動者的圖片速寫，描畫動態(tài)，不要對臉部表情進(jìn)行深入刻畫。 歸納速寫技法要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：抓住人物的動態(tài)線、衣紋、體塊變化，表現(xiàn)出人物勞動的狀態(tài)。 作品展示，欣賞評價(jià)。五、作業(yè)展評： 作品展示 ：分小組展示學(xué)生作業(yè)，并進(jìn)行互相講評，看看哪一組做的最有創(chuàng)意。看看這些風(fēng)格不同的作品，說說是如何進(jìn)行夸張的？突出了人物的哪些部位？生：眼睛。學(xué)生小組討論后，代表上臺表演。怎樣將自己的作品真正起到招貼畫宣傳的作用呢?大家可在網(wǎng)上發(fā)布給網(wǎng)友或打印出來在社區(qū)張貼宣傳…… 板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課 題：第10課 艱苦歲月課 型：教學(xué)目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握泥塑基本技法。允許學(xué)生交談。節(jié)約用水，從身邊的小事做起。板書課題：保護(hù)生命之水(設(shè)計(jì)招貼畫) 二、探究方法 要設(shè)計(jì)好招貼畫，首先要了解招貼畫最基本的形式構(gòu)成要素。 六、總結(jié) 作業(yè)完成情況的簡要評價(jià)。 本校同年級學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)若干。雨，原來也是歡快的。 二、深人理解 下雨天是一個(gè)什么樣的情景?(景物、人物) 你注意到雨點(diǎn)落下來時(shí)是什么樣子?(在空中、在地上) 下雨時(shí)你是什么心情?有什么感覺?(喜歡、不喜歡) 學(xué)生回答后小結(jié)：大家說得很好。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課 題：第9課 生命的甘露課 型：教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步認(rèn)識水對生命的重要和水的多姿多彩，欣賞珍視生命之水。 請優(yōu)秀組的代表介紹經(jīng)驗(yàn)，師從旁進(jìn)行指導(dǎo)。教 學(xué) 過 程修訂一、導(dǎo)入教師講葉圣陶爺爺寫的《稻草人》故事，勾起學(xué)生的想象或回憶。五、 展示評價(jià)評選出你心中“最美的小區(qū)”、“最宜居住的小區(qū)”“最具特色的小區(qū)”。師生共同分析評議，教師適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)性調(diào)整，評選出最出色的模型效果圖。五、 分工合作，創(chuàng)意制作作業(yè)要求：將石塊、野草、樹枝等加上簡單的模型，在盤中組合成微縮景觀。三、 游戲激趣，反饋指導(dǎo) 請學(xué)生輪流上臺來點(diǎn)擊同一組模型材料組合成盆景。教學(xué)重點(diǎn)：能收集和利用材料制作盆景和小景模型，提高動手制作能力。 作業(yè)形式：小組合作形式。兵馬俑給人留下的不僅僅是雄糾糾的軍威，更多的是2200年前古人的生活實(shí)況?，F(xiàn)在讓我們懷著無比崇敬的心情，再來對它做一次整體的欣賞。）③不同的服飾問：誰來試著判斷一下他們的身份？你是怎樣看出來的？說一說你的理由④不同的姿勢師：兵馬俑動作個(gè)個(gè)神武，讓我們來體驗(yàn)一下。全世界都震驚了，法國總統(tǒng)希拉克在看過兵馬俑后說：世界上原有七大奇跡，秦俑的發(fā)現(xiàn)可以說是第八大奇跡。過渡：這位一生雄圖霸業(yè)、叱詫風(fēng)云的始皇帝。過程與方法：能通過調(diào)查、分析、討論、評述等方式，表達(dá)自己對具有藝術(shù)價(jià)值的文物的了解和感受。師生共同欣賞紙魔方的優(yōu)秀作品。引起學(xué)生學(xué)生注意,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 師生共同評議優(yōu)秀作品，選出最優(yōu)秀的作品美化教室。 (3) 先將花枝包裝成束，再和花籃組合造型。 三、演示觀摩 出示一個(gè)深度適中的花籃和一束花，請學(xué)生上臺試擺造型。 四、點(diǎn)評小結(jié)展示各組成果，學(xué)生評點(diǎn)出最美的花籃?；刂鞑藛巍ɑ@。全體編織完籃底，過第一關(guān)。 出示課題。養(yǎng)成精心制作的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。一幅色彩畫都應(yīng)有一個(gè)基本色調(diào)。（四）、交流評價(jià)（五）、學(xué)習(xí)延伸你覺得我們社區(qū)還有哪些設(shè)施不夠完善？你有什么更好的想法？第二課時(shí)一、 開門見山，揭示主題揭示本課學(xué)習(xí)主題。教師演示作畫步驟：（1）、選景和取景，根據(jù)前后景物確定主體物。 能抓住人物的形體特征，描畫身邊有意義的情節(jié)或故事。（罐子和桔子） 分析學(xué)生作業(yè)構(gòu)圖可能出現(xiàn)的問題(太大，太 小，太偏等) 教師示范畫第一步驟：構(gòu)圖 分析兩個(gè)物體的兩大部（受光部和背光部）和三大面（亮面、灰面和暗面）。第三課時(shí)一、 課前布置課前擺放寫生燈和一組靜物揭示課題：描繪一組物體的立體感。二、 觀察分析后嘗試練習(xí)出示一個(gè)圓錐的外形為下面的圖形添加暗部與投影，使它具有立體感，你會假設(shè)光來自哪個(gè)方向呢？指名上臺添畫，其余學(xué)生在作業(yè)紙上練習(xí)。分析明暗五大調(diào)，重點(diǎn)講解明暗交界線。教學(xué)難點(diǎn)：能運(yùn)用明暗畫法表現(xiàn)物體的體積感和空間感。不同字體、不同大小的文字在版式呈現(xiàn)的不同效果。 2．思考集錦本由哪幾個(gè)部分組成?(封面、內(nèi)頁、留言欄) 3．封面有什么?(封面必須有標(biāo)題。二、 交流圖片資料以小組的形式，將旅行時(shí)的照片與同學(xué)分享，說一說快樂或感人的事。小結(jié)表現(xiàn)方法：(1)畫出路線。教 學(xué) 過 程修訂第一課時(shí)一、激發(fā)興趣教師講自己親身經(jīng)歷的旅行笑話。教研組意見： 教研組長簽名 ： 年 月 日教研處意見： 教研主任簽名： 年 月 日 2017 年度第 二 學(xué)期學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表任教年級：六年級 科目：美術(shù) 任課教師：周次課次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)1第一課我們?nèi)ヂ眯?2第一課我們?nèi)ヂ眯?3第二課光影變幻24第二課光影變幻25國慶節(jié)放假6第三課美麗家園37第四課編花籃18第